Por lo tanto, la educación general, especialmente la educación clave en las escuelas secundarias, debe innovar diligentemente su modelo operativo para mantener su papel central, descubrir y nutrir talentos y contribuir directamente a la causa de la industrialización y modernización del país.
La Resolución No. 71-NQ/TW del 22 de agosto de 2025 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación requiere el desarrollo de un sistema de escuelas de alta calidad y escuelas especializadas, asociadas a la formación de recursos humanos en ciencia y tecnología, innovación y transformación digital.
Fundamental para descubrir y fomentar el talento
En el nuevo contexto, con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, especialmente la inteligencia artificial (IA), la tecnología digital y la biotecnología, entre otras, resulta fundamental innovar en el modelo de escuela especializada. A partir de la experiencia de la Escuela Secundaria para Dotados Nguyen Trai (Hai Phong), el profesor Le Van Luc, director de la escuela, explicó que, además de los resultados obtenidos, la escuela se propuso construir un modelo de escuela especializada abierta para mantener la calidad de las asignaturas tradicionales (Matemáticas, Literatura, Lenguas Extranjeras, Ciencias Naturales y Ciencias Naturales) y abrir proactivamente más clases, temas y clubes de investigación en STEM/STEAM. Asimismo, se fortaleció la cooperación internacional y se estableció contacto con empresas, institutos de investigación, e invitó a expertos, científicos y emprendedores tecnológicos a participar en la enseñanza y la orientación de los estudiantes en la investigación científica y las empresas emergentes.
Además de eso, la escuela innova el currículo y los métodos de enseñanza, aumenta el tiempo para proyectos de aprendizaje e investigación científica, en lugar de centrarse sólo en la preparación de exámenes; invierte sincrónicamente en instalaciones y tecnología, laboratorios modernos, espacios creativos y centros de innovación en las escuelas.
Para que las escuelas especializadas puedan realizar bien la tarea de nutrir los talentos nacionales, la escuela espera que el Estado necesite contar con un mecanismo específico para las escuelas especializadas en términos de finanzas, recursos humanos, programas de capacitación, políticas para atraer y tratar a buenos maestros, invitar a profesores universitarios y expertos extranjeros a participar; construir una red de escuelas especializadas a nivel nacional para conectarse, compartir recursos, crear un ecosistema para desarrollar talentos...
Una de las medidas para mejorar la calidad de la formación en las escuelas secundarias especializadas es crear una cantera de estudiantes de secundaria básica. A lo largo de los años, las provincias y ciudades se han centrado en descubrir y formar a estudiantes talentosos mediante el sistema de escuelas secundarias básicas clave y concursos para seleccionar a estudiantes excelentes.
Según la directora de la Escuela Secundaria Tran Phu (Hai Phong), Le Thi Minh Tam, la escuela siempre se centra en formar estudiantes excelentes para que participen en competencias estudiantiles de excelencia a nivel municipal. Cada año, más del 10% de los estudiantes de la escuela aprueban el examen de ingreso a escuelas secundarias especializadas; muchos de ellos posteriormente se convierten en miembros clave de equipos nacionales de secundaria.
El mayor logro que ha alcanzado la escuela no está sólo en la cantidad de medallas o títulos, sino también en el modelo de formación pionero, la inserción internacional y la innovación constante, modelo que se ha convertido en modelo para el sistema escolar especializado a nivel nacional.
Dr. Le Cong Loi, Director de la Escuela Secundaria para Estudiantes Talentosos en Ciencias Naturales, Universidad de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de Vietnam, Hanói)
Como institución educativa que continuamente ha tenido estudiantes logrando altos resultados en competencias internacionales durante muchos años, el Dr. Le Cong Loi, Director de la Escuela Secundaria para Estudiantes Talentosos en Ciencias Naturales, Universidad de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) afirmó que el mayor logro que la escuela ha alcanzado no es solo en el número de medallas o títulos, sino también en el modelo de formación pionero, la integración internacional y la innovación constante, un modelo que se ha convertido en un modelo para el sistema de escuelas especializadas a nivel nacional.
En el contexto de la revolución industrial 4.0, la escuela aspira no solo a ser líder en la formación de estudiantes excelentes a nivel nacional e internacional, sino también a convertirse en un centro de investigación e innovación a nivel de secundaria, incorporando nuevos campos como la IA, la ciencia de datos y la tecnología cuántica al programa de formación. El punto fuerte de la estrategia de desarrollo de la escuela es la conexión con la comunidad de exalumnos, una fuerza que ha ocupado y ocupa importantes cargos en las ciencias, la administración y la economía.
Ampliar clases especializadas
Ante la exigencia de innovar el programa de educación general en 2018 y la exigencia de integración internacional, el subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Hai Phong, Do Duy Hung, se dio cuenta de que las dos escuelas secundarias especializadas de la zona aún enfrentaban algunas dificultades tales como: las instalaciones deben seguir invirtiéndose de manera sincrónica; el personal docente debe recibir capacitación de acuerdo con los estándares internacionales; el mecanismo de política específica no es realmente integral ni estable.
En comparación con escuelas con un sólido progreso, como la Escuela Especializada Vinh Phuc (provincia de Phu Tho) y la Escuela Especializada Luong Van Tuy (provincia de Ninh Binh), donde las localidades han implementado proyectos a gran escala e inversiones clave, las escuelas especializadas de Hai Phong necesitan una nueva estrategia para mantener su liderazgo. Por lo tanto, la construcción del "Proyecto para el desarrollo de escuelas secundarias especializadas en la ciudad de Hai Phong en el período 2025-2035" es sumamente necesaria. El proyecto no solo hereda las tradiciones y los logros de las Escuelas Secundarias Especializadas Tran Phu y Nguyen Trai, sino que también materializa las resoluciones del Politburó y la Resolución del Congreso del Partido de la Ciudad de Hai Phong.
De esta manera, la ciudad contará con una herramienta eficaz para descubrir, nutrir y promover talentos, formar recursos humanos de alta calidad para servir al proceso de industrialización y modernización, y convertir a Hai Phong en un centro educativo líder con prestigio en el país y la región.
Según el director de la Universidad Nacional de Hanoi, Hoang Minh Son, para que la Escuela Superior de Ciencias Naturales continúe afirmando su papel pionero y líder, los líderes de la escuela necesitan innovar el modelo educativo, pasando fuertemente de la educación especializada por materia a la educación especializada STEM/STEAM, combinando armoniosamente la educación integral con la educación especializada, enfocándose en nutrir los talentos científicos y tecnológicos, para que el país no solo tenga muchos científicos destacados, sino también muchos expertos en tecnología y gerentes talentosos en el campo de la tecnología.
Al mismo tiempo, innovar con fuerza en los métodos educativos para desarrollar la capacidad de autoaprendizaje y el pensamiento independiente y creativo, vinculándolos con la investigación, la práctica y la aplicación de métodos de evaluación objetivos y honestos. Desarrollar un equipo de docentes y directivos altamente cualificados, capaces de enseñar en inglés, aplicar la tecnología y dominar las tendencias educativas globales.
El país cuenta con 78 escuelas secundarias especializadas, de las cuales 71 dependen del Departamento de Educación y Capacitación y siete pertenecen a instituciones de educación superior, que desempeñan un papel fundamental en el descubrimiento y la formación de excelentes estudiantes y talentos para el país.
Según Thai Van Tai, director del Departamento de Educación General (Ministerio de Educación y Formación), actualmente existen 78 escuelas secundarias especializadas en todo el país, de las cuales 71 dependen del Departamento de Educación y Formación y siete pertenecen a instituciones de educación superior, desempeñando un papel clave en la detección y formación de estudiantes y talentos excelentes para el país. Actualmente, las escuelas secundarias especializadas han desarrollado planes educativos de forma proactiva y flexible basados en el programa de educación general de 2018.
En respuesta a las necesidades de innovación e integración, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular n.º 22/2025/TT-BGDDT, de 30 de septiembre de 2025, que regula el programa de formación avanzada en asignaturas especializadas para escuelas secundarias especializadas. El programa busca descubrir y formar estudiantes con talento y pasión por las áreas especializadas, a la vez que especifica la orientación para el desarrollo de la formación clave.
El Ministerio de Educación y Formación identifica los avances, innovaciones y soluciones en el desarrollo de escuelas secundarias especializadas en el futuro como resultado de la implementación efectiva de la Resolución n.º 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación. Al mismo tiempo, se deben modificar y complementar las regulaciones sobre la organización y el funcionamiento de los modelos de escuelas especializadas y escuelas para talentosos, con el fin de centrarse en el desarrollo de talentos nacionales, ampliar las clases especializadas en STEM/STEAM y desarrollar un programa para descubrir, formar, fomentar y aprovechar talentos con importancia estratégica a largo plazo para el país.
Fuente: https://nhandan.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-de-giu-vung-vai-tro-nong-cot-post916361.html
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