Profesores de música y arte casi "blancos"

Las deficiencias mencionadas fueron planteadas por el Profesor Asociado, Dr. Trinh Hoai Thu, Director Adjunto del Departamento de Educación Primaria, Ministerio de Educación y Capacitación en la conferencia científica " Educación artística para el desarrollo de cualidades y capacidades en instituciones de educación general en Vietnam", organizada por la Facultad de Artes, Universidad Nacional de Educación de Hanoi .

Según el profesor asociado, Dr. Trinh Hoai Thu, el nuevo programa de educación general tiene muchos cambios, como la introducción de la educación artística en la enseñanza en las escuelas generales. Por primera vez en la historia de la educación general, el arte se ha incluido en las dos materias de Música y Bellas Artes.

Sin embargo, el número de profesores de Música y Bellas Artes en el nivel secundario está casi "vacío", a excepción de los institutos no públicos o los institutos con elementos extranjeros.

Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, en el año académico 2023-2024 el número de escuelas secundarias en todo el país es de casi 2.400. Si cada escuela necesita un profesor de Música y un profesor de Arte, habrá un déficit de casi 4.800 profesores, sin contar el déficit en los niveles secundario y primario.

Descripción general del taller.

De hecho, hay una gran cantidad de profesores de arte formados a nivel universitario. En 2024, el número de estudiantes graduados de instituciones de formación superará los 6.000, pero la pregunta es si quieren trabajar o no. Y si les apasiona, ¿serán contratados o no, incluso si hay cupos para el puesto?, preguntó el profesor asociado Dr. Trinh Hoai Thu.

La Sra. Thu también agregó que recientemente, muchas localidades no han prestado atención a la Música y las Bellas Artes, sino que se han centrado principalmente en materias principales como Literatura y Matemáticas.

Según los organizadores, en 2018 el Ministerio de Educación y Formación emitió un nuevo programa de educación general. El punto básico de la educación artística según el programa de educación general de 2018 en comparación con el programa de educación general de 2006 es la innovación en la orientación, contribuyendo a la formación y desarrollo de las principales cualidades y habilidades generales de los estudiantes.

La educación artística se imparte a través de una variedad de materias, cuyo núcleo es la música y las bellas artes. Desde el grado 10 al grado 12, los estudiantes pueden elegir materias de los grupos de tecnología y arte que se adapten a su orientación profesional, intereses y habilidades.

La Dra. Tran Thi Thu Ha, jefa de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi, dijo que el comité organizador recibió 64 informes para asistir a la conferencia. Los informes se dividen en 3 temas que incluyen: profesores de arte, educación artística en el programa de educación general de 2018 y asignaturas de arte en las escuelas generales.

La Dra. Tran Thi Thu Ha habló en el taller.

El tema de profesores de arte muestra un panorama general de la formación de profesores de arte (Música, Bellas Artes) en las instituciones educativas de arte en todo el país en la actualidad. La mayoría de los artículos mencionan las dificultades y problemas en la formación del profesorado en el sentido de desarrollar las cualidades y habilidades de los alumnos. A partir de ahí, proponer soluciones para superar esta situación.

En el tema de educación artística en el programa de educación general de 2018, esta es una dirección de investigación con nuevas perspectivas, que hace importantes contribuciones al contenido de la conferencia y atrae la participación de muchos científicos.

Los artículos mencionaron los objetivos, las orientaciones y la educación artística en la dirección del desarrollo de cualidades y capacidades en las instituciones de educación general en Vietnam, los métodos de educación artística, la situación actual y las soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza del arte en las escuelas generales en la dirección de acercarse a las capacidades de los estudiantes.

Algunos artículos son reflexiones sobre el programa, sobre la compilación de libros de texto y sobre la incorporación de la música folclórica al currículo de educación general actual.

En el tema final, muchos artículos mencionaron la situación actual y las soluciones para la escasez de profesores de arte, instalaciones y equipos para la enseñanza del arte, las opiniones de los profesores sobre la implementación del arte, la situación actual y las soluciones para la enseñanza del arte en las escuelas secundarias...

Fuente: https://vtcnews.vn/lanh-dao-vu-giao-duc-tieu-hoc-gan-nhu-trang-giao-vien-am-nhac-va-my-thuat-ar891340.html