Hanoi 'finalizará' una solución al problema de las preguntas borrosas del examen de décimo grado que causan confusión entre los candidatos.

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Después del proceso de verificación y trabajo, el representante del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi acaba de anunciar que se espera que para el final de esta tarde, el Departamento anuncie un plan para manejar el caso del examen de matemáticas de décimo grado que se imprimió borroso, causando malentendidos entre los candidatos, con el espíritu de garantizar los máximos derechos y la equidad para los estudiantes.

Esa misma mañana, alrededor de 30 padres de estudiantes fueron al Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi para presentar una petición relacionada con el incidente del examen de matemáticas para el grado público 10 de ayer (11 de junio) que se imprimió borroso, lo que llevó a los candidatos a cometer errores (el guión estaba roto en la fracción 2/x-3, lo que provocó que los candidatos lo entendieran como -(2/x-3).

Hanoi 'finalizará' una solución al problema de las preguntas borrosas del examen de décimo grado que causaron malentendidos en los candidatos - 1 — Los padres señalan errores de impresión en el examen de matemáticas de décimo grado.

El Sr. Tran Manh Tung, profesor de matemáticas en Hanói, comentó con franqueza que el primer error que provocó la equivocación en las preguntas del examen de matemáticas de décimo grado en Hanói se debió a los candidatos. Si los estudiantes leían el examen con atención, verían que el numerador y el denominador debían estar en el centro de la línea horizontal, pero no lo observaron con atención y cometieron el error.

El segundo error se debe al departamento de impresión de exámenes. Normalmente, para el examen de ingreso a décimo grado en Hanói, la impresión se organiza en grupos de 5 a 10 escuelas de la zona. Según la normativa, después de imprimir la muestra, el responsable debe revisarla una vez para evitar errores antes de imprimir.

Si se omite esta pregunta, se restarán 2 puntos a la puntuación total del examen de admisión de 10.º grado de este año (la puntuación de matemáticas multiplicada por 2). Mientras tanto, una diferencia de tan solo medio punto puede determinar si un candidato aprueba o reprueba, por lo que es comprensible el malestar de candidatos y padres.

Para evitar desventajas para los candidatos, el Departamento de Educación y Capacitación debería organizar la calificación según dos opciones, con signos positivos y negativos. Los candidatos que respondan correctamente recibirán la calificación habitual. Independientemente de la pregunta, se evaluará la capacidad del candidato, afirmó el Sr. Tung.

Compartiendo la misma opinión, el Sr. Nguyen Viet Tien, profesor de matemáticas en la Escuela Secundaria Xuan Son, de la ciudad de Son Tay, Hanoi, dijo que en la parte 1, los 3 guiones de la fracción estaban borrosos, lo que causaba confusión como el signo menos "-" y el incidente mencionado ocurrió en algunos consejos de exámenes, no en toda la ciudad.

Para garantizar los derechos de los candidatos, el Departamento de Educación y Capacitación debe verificar con rapidez y encontrar la mejor solución. "Si un candidato no puede realizar el examen, no se le otorgará ningún punto o se le otorgará según su respuesta correcta. Si un candidato realiza el examen basándose en una pregunta malinterpretada, pero acierta, se le otorgará la puntuación completa. El Departamento de Educación y Capacitación debe ofrecer la solución más razonable para los estudiantes, ya que se trata de una prueba muy rigurosa que interesa a los candidatos, a los padres y a la sociedad", sugirió el Sr. Tien.

Anteriormente, justo después de que los candidatos completaron el examen de matemáticas, el examen final para la admisión al décimo grado público, ayer por la tarde (11 de junio), muchos padres y candidatos se enojaron y se quejaron de que el examen de matemáticas de décimo grado estaba borroso e impreso con mala calidad, lo que provocó que los estudiantes leyeran mal las preguntas y perdieran puntos.

En la pregunta 3, punto 1, se requiere que los candidatos resuelvan la ecuación. Debido a que la tinta no es clara, el guión está discontinuo, lo que provoca que los estudiantes lo interpreten erróneamente como -2. Algunos centros de examen que reportan este fenómeno son la Escuela Secundaria Tran Dang Ninh, la Escuela Secundaria Nguyen Van Cu, la Escuela Secundaria Yen Thuong, la Escuela Secundaria Duong Xa, la Escuela Secundaria Dan Phuong y la Escuela Secundaria Quang Trung-Dong Da.

El examen tenía una línea borrosa, lo que hacía que los candidatos lo confundieran con un signo menos (izquierda) y un examen estándar (derecha). La información se compartió rápidamente en numerosos foros educativos . Esta mañana (12 de junio), muchos padres acudieron al Departamento de Educación y Formación para quejarse del incidente.

Ha Cuong

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