Ha Tinh: Flexibilidad y creatividad en la gestión de la educación profesional.

En Ha Tinh, el Departamento de Educación y Formación ha optado por conectar a los directores de escuela para unificar la gestión y organizar actividades de grupos profesionales para llevar las directrices directamente a las aulas. Estos dos enfoques están creando una estructura de gestión flexible, moderna y altamente eficaz, que cumple con los requisitos de la implementación de un modelo de gobierno de dos niveles.

Ubicación principal de una conferencia en línea de grupos profesionales de escuelas primarias de toda la provincia, organizada por el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Ha Tinh.

La Reunión de Directores tiene como objetivo crear consensos en el nuevo modelo de gestión.

Cuando se implementó el modelo de gobierno de dos niveles, la gestión educativa requería tanto una estructura optimizada como el mantenimiento de una orientación profesional fluida. Reducir los niveles intermedios y, al mismo tiempo, garantizar que las escuelas mantuvieran una estrecha conexión con el Departamento de Educación y Formación fue una tarea difícil.

Para abordar este problema, el Departamento de Educación y Capacitación de Ha Tinh organiza reuniones virtuales mensuales para directores de escuelas primarias de toda la provincia. A través de estas reuniones, el Departamento desempeña un papel de coordinación, conectando y unificando acciones en todo el sistema.

Tras tres meses de implementación, la eficacia de este modelo es evidente. Las tareas profesionales clave se implementan de forma sincronizada, minimizando las discrepancias en la comprensión entre localidades y escuelas. Muchos problemas que surgen en la gestión y la docencia se identifican con prontitud y se abordan con prontitud a nivel departamental, en lugar de esperar a que se recopilen a través de múltiples niveles intermedios.

Cabe destacar que estas reuniones han fomentado gradualmente un hábito de gestión basado en el intercambio y la colaboración, reemplazando el enfoque unidireccional. Los directores de escuela informan proactivamente sobre las dificultades, proponen soluciones y comparten experiencias de gestión eficaces. El ambiente de diálogo abierto facilita que las decisiones directivas sean más prácticas y viables.

Conferencia virtual de directores de escuelas primarias de la provincia de Ha Tinh, 14 de octubre de 2025

En este nuevo contexto, el director ya no es alguien que simplemente recibe órdenes y las implementa, sino un administrador educativo proactivo con voz, responsabilidad y oportunidades de aprendizaje profesional continuo.

El Sr. Phan Duy Nghia, subdirector del Departamento de Educación General del Departamento de Educación y Formación de Ha Tinh, afirmó: «La Reunión de Directores no solo sirve para delegar tareas, sino también como canal para conectar la inteligencia de gestión de todo el sector. Gracias a ella, el Departamento puede ajustar rápidamente sus directrices y las escuelas pueden aprender unas de otras en materia de organización y gestión».

Las actividades de grupos profesionales ayudan a llevar innovación a cada docente.

Si bien la Reunión de Directores desempeña un papel orientador y orientador, las reuniones de los grupos profesionales son donde la orientación se traduce en acciones pedagógicas concretas. El establecimiento de 12 grupos profesionales por zona geográfica, cada uno con un líder de grupo, un subdirector y un equipo docente central, ha creado "células profesionales" dinámicas en todo el sistema.

Tras tres meses de implementación, las actividades del grupo profesional han mostrado un claro impacto en la calidad de las actividades profesionales a nivel de base. Muchos grupos han organizado actividades centradas en el estudio de lecciones, concentrándose en contenidos complejos del currículo y compartiendo métodos de enseñanza adaptados a las condiciones de cada región y grupo de estudiantes.

La creación y el intercambio de materiales didácticos comunes dentro del grupo ayudan a los docentes a reducir la presión de la preparación de las clases, mejorando al mismo tiempo la calidad de las mismas. Muchos docentes jóvenes reciben apoyo oportuno en métodos de enseñanza y habilidades pedagógicas; los docentes con experiencia tienen más espacio para compartir prácticas eficaces.

Desde una perspectiva de gestión, las actividades del cluster han contribuido a la formación de una auténtica comunidad de aprendizaje vocacional, ayudando a vincular estrechamente la orientación profesional con las prácticas docentes diarias.

Un aspecto notable del enfoque adoptado por el Departamento de Educación y Capacitación de Ha Tinh es que no considera las reuniones de directores y las actividades de los grupos profesionales como dos eventos separados, sino que los coloca dentro de una visión y unos objetivos unificados.

Las reuniones de directores desempeñan un papel fundamental para garantizar la disciplina y la sistematización, mientras que las reuniones de grupo ayudan a inculcar la innovación en cada docente y cada lección. Esta combinación da como resultado un sistema de gestión más ágil, pero no menos riguroso, y una orientación más rápida sin desviarse de la realidad.

Tras tres meses de implementación, la eficacia es evidente no solo en la fluidez del trabajo, sino también en el cambio de mentalidad del personal. El director es más proactivo en la gestión escolar, el profesorado tiene más confianza para compartir su experiencia y el espíritu de colaboración entre la dirección y el centro se ha fortalecido notablemente.

Según el subdirector del Departamento de Educación y Formación, Nguyen Ngoc Le Nam: «En el modelo de gobierno de dos niveles, si la gestión no es flexible, es muy fácil distanciarse de las bases. Hemos decidido innovar nuestro enfoque, priorizando a las personas y utilizando la eficacia profesional como medida. Las reuniones de directores y las actividades de los grupos profesionales son dos pilares para mantener la calidad de la educación en el nuevo contexto».

La Giang

Fuente: https://nhandan.vn/ha-tinh-linh-hoat-and-sang-tao-trong-quan-ly-chuyen-mon-giao-duc-post930577.html