Aprende a crear

- En los últimos tiempos, las escuelas de la zona han implementado activamente la educación STEM, creando muchas actividades útiles, ayudando a los estudiantes a experimentar, explorar y madurar en un entorno de aprendizaje asociado con la práctica.

Líderes del Departamento de Educación y Capacitación entregaron certificados a estudiantes con proyectos destacados en el festival provincial de startups.

Las prácticas de desarrollo actuales plantean nuevos requisitos para la educación: los estudiantes no solo deben poseer un buen conocimiento cultural, sino también pensamiento científico , creatividad y capacidad de adaptación rápida a los cambios tecnológicos. A partir de este requisito, el sector educativo provincial identificó la ciencia, la tecnología y la innovación como la clave para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, y al mismo tiempo lo concretó mediante la incorporación de actividades STEM y startups creativas en esta dirección, convirtiéndose en un objetivo importante del Programa de Educación General de 2018.

Con esa orientación, las escuelas han construido un modelo de aprendizaje práctico, los profesores han pasado de impartir a liderar e inspirar, y los estudiantes proactivamente "aprenden a hacer" y aprenden a resolver problemas.

En particular, las áreas de juego tecnológicas, como las competiciones de programación de robots, la investigación científica o el desarrollo de ideas para startups, se han convertido en entornos donde los estudiantes pueden aplicar conocimientos interdisciplinarios a productos específicos. Desde el curso escolar 2024-2025 hasta la fecha, las escuelas han implementado 5045 temas STEM; 4779 estudiantes participaron en la programación y el control de robots; y se establecieron 797 clubes creativos en escuelas secundarias. Además, el festival anual de innovación, con la participación de un gran número de estudiantes, les ha brindado más espacio para presentar productos, intercambiar ideas, recibir comentarios de expertos y expandir su pensamiento creativo. Por lo tanto, STEM no se ha limitado a las clases presenciales, sino que se ha convertido en un motor para que los estudiantes exploren el conocimiento y lo apliquen a la vida.

Uno de los resultados más destacados es que el espíritu creativo se ha extendido a la educación preescolar. Actualmente, el 100% de los centros preescolares de la provincia han implementado clases STEM, con 24.191 clases impartidas durante el último curso escolar. De estas, 22 centros fueron seleccionados como puntos de referencia a nivel provincial y 70 escuelas organizaron festivales STEM, creando un espacio de juego práctico para los niños.

La Sra. Phung Thi Hong Loan, maestra del jardín de infancia Khanh Khe, comentó: «Al enseñar STEM, los docentes aprovechamos los materiales disponibles, como cartón, semillas, frutos secos, etc., para ayudar a los niños a pensar, explorar y desarrollar habilidades de observación y resolución de problemas mediante experimentos científicos sencillos. Gracias a ello, los niños desarrollan el pensamiento lógico y la confianza desde pequeños, con el espíritu de aprender a ser creativos».

La innovación también se potencia cuando el sector educativo fortalece su conexión con empresas, centros de producción y expertos en tecnología. Los estudiantes visitan entornos de trabajo modernos, reciben asesoramiento sobre la mejora de productos y sugerencias para llevar sus ideas al mercado. Se han investigado y creado con éxito numerosos proyectos que aprovechan las fortalezas locales, como las hierbas medicinales, los productos agrícolas limpios y el turismo experiencial. Estos proyectos son una clara muestra de la filosofía del aprendizaje a través de la creatividad y la experiencia práctica.

Un ejemplo típico es el proyecto para desarrollar la cadena de valor de los caquis secados al viento, impulsado por un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria Na Sam, que participaron este año en el concurso provincial "Estudiantes con Ideas de Emprendimiento". A partir de esta especialidad local, que se consume principalmente en fruta fresca, los estudiantes investigaron métodos de procesamiento adecuados para aumentar el valor económico y el tiempo de conservación, creando productos locales típicos. Hoang Minh Khang, de 8.º grado de la Escuela Secundaria Na Sam y miembro del grupo del proyecto de caquis secados al viento, comentó: "Queremos convertir nuestra especialidad local en un producto competitivo en el mercado, contribuyendo a aumentar los ingresos de la población y promoviendo la imagen local".

Al mismo tiempo, el profesorado es un factor importante para impulsar el cambio en cada aula. Muchos docentes se familiarizan con la tecnología, innovan en métodos y participan en capacitaciones en línea para mantenerse al día con el desarrollo científico y tecnológico. Actualmente, toda la provincia cuenta con 1484 docentes cualificados para impartir asignaturas STEM; 622 docentes son capaces de enseñar programación de robots. Cuando los docentes innovan en su pensamiento, los estudiantes tienen amplias oportunidades para expresar su creatividad.

La eficacia se refleja claramente en la madurez de los estudiantes: en la práctica, han presentado ideas con audacia, han cooperado eficazmente en grupo, han analizado problemas con pensamiento científico y han orientado sus carreras desde una edad temprana mediante la experiencia práctica. Solo en 2025, estudiantes de escuelas de la provincia obtuvieron 34 premios nacionales a estudiantes excelentes, 3 premios nacionales de ciencia y tecnología y 2 premios nacionales a empresas emergentes, lo que confirma que la calidad de la educación está evolucionando positivamente hacia el desarrollo de la capacidad creativa.

Se puede afirmar que la educación STEM ha impulsado la innovación en toda la industria, pasando gradualmente de la educación teórica al desarrollo integral de las capacidades del alumnado. Cuando cada aula es un espacio creativo, cada profesor es una inspiración y cada alumno tiene la oportunidad de dominar el conocimiento, el espíritu de "aprender a crear" seguirá extendiéndose con fuerza, contribuyendo a la formación de una futura generación de ciudadanos seguros y adaptables a la era digital.

Desde el año escolar 2024-2025 hasta la fecha, las escuelas han implementado 5045 temas STEM; 4779 estudiantes han participado en la programación y el control de robots; y se han establecido 797 clubes creativos en escuelas secundarias. Actualmente, el 100 % de los jardines de infancia de la provincia han implementado clases STEM, con 24 191 clases impartidas en el último año escolar. De estos, 22 centros fueron seleccionados como puntos de encuentro a nivel provincial y 70 escuelas organizaron festivales STEM, creando un espacio de juego práctico para los niños.

Fuente: https://baolangson.vn/stem-hoc-de-sang-tao-5066704.html