Los estudiantes estudian proactivamente para los exámenes según el nuevo programa.

Muchas innovaciones en los exámenes

2024 es el último año en que se realizarán los exámenes para los candidatos que cursan el programa de educación general de 2006. A partir de 2025, el examen de graduación de bachillerato seguirá de cerca el contenido y los objetivos del programa de educación general de 2018.

A partir de 2025, el examen de graduación de la escuela secundaria solo incluirá 4 pruebas.

Según el plan anunciado, a partir del examen de graduación de bachillerato de 2025, cada estudiante deberá cursar cuatro asignaturas: matemáticas, literatura y dos optativas de entre las restantes (lengua extranjera, historia, física, química, biología, geografía, educación económica y jurídica, informática y tecnología). La prueba de literatura consistirá en un ensayo con una duración de 120 minutos y se dividirá en dos partes: comprensión lectora (4 puntos) y expresión escrita (6 puntos). Las demás asignaturas se evaluarán mediante preguntas de opción múltiple; matemáticas tendrá una duración de 90 minutos, mientras que las demás asignaturas tendrán una duración de 50 minutos.

Las preguntas del examen de opción múltiple se dividen en 3 partes: parte 1 (consta de preguntas de opción múltiple con 4 opciones, de las cuales se proporciona 1 respuesta correcta); parte 2 (consta de preguntas de opción múltiple de verdadero/falso. Cada pregunta tiene 4 respuestas, para cada respuesta el candidato elige verdadero o falso); parte 3 (consta de preguntas de opción múltiple de respuesta corta. El candidato rellena las casillas correspondientes a su respuesta).

A finales de 2023, el Ministerio de Educación y Formación anunció la estructura del formato de examen de muestra y afirmó que dicha estructura servirá de base para la creación de un banco de preguntas y la elaboración de preguntas para el examen de graduación de bachillerato a partir de 2025.

Las asignaturas con exámenes de muestra incluyen: literatura, matemáticas, idiomas extranjeros (inglés, ruso, francés, alemán, coreano, japonés, chino), química, física, biología, historia, geografía, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología (tecnología industrial y tecnología agrícola).

Aunque la orientación del examen de graduación de bachillerato de 2025 bajo el nuevo programa es bastante clara, los estudiantes nacidos en 2010 —la primera generación en presentar el examen de ingreso a 10.º grado bajo el nuevo programa— no pueden evitar la ansiedad, ya que desconocen cuántas materias deberán cursar y cuál será el formato del examen. La única información que estudiantes, profesores y padres poseen hasta el momento es que el examen de literatura no utilizará textos ni fragmentos estudiados en los libros de texto como material de estudio, con el fin de evitar que los estudiantes se limiten a memorizar lecciones, copiar el contenido de documentos disponibles o realizar un repaso sesgado, aprender de memoria y adivinar las respuestas.

Requiere iniciativa por parte del alumno.

En el año escolar 2024-2025, el Programa de Educación General de 2018 se implementará en tercer año para los estudiantes nacidos en 2007 y en cuarto año para los nacidos en 2010. Si bien aún no se ha anunciado la estructura y el formato del examen de décimo grado del próximo año, los docentes se mantienen al tanto de la situación y, al mismo tiempo, se les recuerda que deben ayudar a los estudiantes que se preparan para ingresar a noveno grado a comprenderlo.

Los estudiantes deben ser proactivos en sus planes de estudio.

“Desde octavo grado, he oído hablar mucho de que nuestro grupo iba a presentar el examen bajo el nuevo programa. Hemos estado estudiando con nuevos libros de texto desde sexto grado y, durante los últimos tres años, nuestros profesores nos han estado enseñando con nuevos métodos. Durante el proceso de enseñanza, también hicieron hincapié en que debíamos estudiar todas las materias por igual; además de las tres materias de matemáticas, literatura e inglés, debíamos concentrarnos en ciencias naturales e historia-geografía porque, quién sabe, podría haber un examen combinado”, dijo Nguyen Hoai Anh, nacido en 2010 y residente del distrito de Bac Tu Liem.

La Sra. Hoang Xuan Anh, madre de un estudiante residente en el distrito de Hai Ba Trung, comentó: “Mi hijo está muy confundido con el concepto del nuevo programa. Espero que el Ministerio y el Departamento publiquen la estructura del formato del examen, así como las instrucciones de estudio y repaso desde el inicio del año escolar para que tanto profesores como alumnos puedan comprenderlo rápidamente”.

Tan pronto como la junta escolar la designó como tutora de noveno grado para el ciclo escolar 2024-2025, la profesora de literatura Nguyen Thu Ha, de Cau Giay, envió un mensaje a todos los padres. Según la Sra. Ha, la generación de 2010 se encuentra en una situación de mucha incertidumbre, ya que desconocen el formato del examen de décimo grado; por lo tanto, este año escolar, les pidió a los padres que dediquen más tiempo al cuidado, el apoyo y la tutoría de sus hijos; esto ayudará a los niños a concentrarse en el estudio y facilitará la labor docente.

Por ahora, las escuelas seguirán la línea del nuevo programa para elaborar una matriz de preguntas de examen y evaluar a los estudiantes a lo largo de su conocimiento en el nivel de escuela secundaria, centrándose en el programa de los grados 8 y 9.

Los profesores también esperan que los alumnos y sus familias eviten consultar fuentes de información no oficiales, ya que esto puede generar ansiedad y pánico. Es necesario ser proactivos, estudiar los libros de texto, elaborar un horario de estudio y repaso, y practicar ejercicio físico para prepararse para el próximo curso y afrontar los exámenes con confianza.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html