Los estudiantes tienen dificultades con sus propios exámenes.

TP - Según los profesores, actualmente los estudiantes están "corriendo" detrás de muchos exámenes separados, estudiar para varios certificados es muy difícil, estresante, caro... Por otro lado, esto también pone a los estudiantes en zonas difíciles en desventaja porque reduce sus posibilidades de ser admitidos en las escuelas deseadas.

TP - Según los profesores, actualmente los estudiantes están "corriendo" detrás de muchos exámenes separados, estudiar para varios certificados es muy difícil, estresante, caro... Por otro lado, esto también pone a los estudiantes en zonas difíciles en desventaja porque reduce sus posibilidades de ser admitidos en las escuelas deseadas.

Nguyen Tung Anh, un estudiante de 12º grado de la escuela secundaria Viet Duc ( Hanoi ), compartió que desde el 11º grado, Tung Anh ha estado practicando para el examen IELTS para ser admitido temprano. En el 12.º grado, dediqué tiempo a estudiar todas las materias, repasando para el examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Hanoi en marzo de 2025 y el examen de graduación de la escuela secundaria en junio.

Además de estudiar en clase, este estudiante pasa mucho tiempo en casa repasando lecciones y practicando diferentes tipos de preguntas para prepararse para los exámenes. En particular, se prevé que el examen de graduación de secundaria de este año sea más difícil.

Al observar los ejemplos de preguntas de matemáticas, se observa que es muy difícil obtener una puntuación de 9 o superior este año. En inglés, la situación es similar, ya que existen muchos tipos de preguntas difíciles y diferentes maneras de formularlas. Las preguntas de literatura ya no son el tipo de preguntas en las que los estudiantes simplemente memorizan los conocimientos de los libros de texto para obtener una puntuación garantizada. Los estudiantes tienen que ampliar sus conocimientos leyendo más libros y periódicos, poniéndose al día sobre la actualidad y los temas de actualidad juvenil y social para practicar la resolución de las preguntas, lo cual es bastante difícil —dijo Tung Anh—.

“El porcentaje de cuotas de admisión a las universidades basadas en los resultados de exámenes separados (distintos del examen anual de graduación de la escuela secundaria) es muy grande, lo que reduce las oportunidades para los estudiantes que solo toman el examen de graduación de la escuela secundaria”, dijo la Sra. Le Thi Huong.

La Sra. Tran Thu Hue , profesora de matemáticas en una escuela secundaria en Hanoi cuyo hijo está en 12º grado este año, dijo que para tener un camino más amplio hacia la admisión a la universidad, su hijo tomó los exámenes SAT e IELTS al mismo tiempo, sin mencionar tomar materias adicionales para tomar el Examen de Aptitud de la Universidad Nacional, por lo que su programa de estudio es ajustado y cuesta decenas de millones de dongs.

Los estudiantes de 12º grado de este año se están preparando activamente para los exámenes históricos. Foto: Ha Linh

El Sr. Dinh Duc Hien, subdirector de la escuela secundaria y preparatoria FPT Bac Giang, también dijo que realizar muchos exámenes al mismo tiempo hace que los estudiantes corran de un lado a otro tomando clases adicionales y se agoten para lograr sus objetivos. Algunos estudiantes postulan a muchas puertas para aumentar sus posibilidades de ser aceptados. El horario de estudio hasta las 10 de la noche es real porque después de la escuela, muchos estudiantes también van a 2 clases nocturnas consecutivas. Los estudiantes tienen que estudiar mucho porque cada examen de ingreso tiene diferentes preguntas y métodos de evaluación.

Desventajas para los estudiantes en zonas remotas

Desde la perspectiva de la gestión de la educación local, la Sra. Le Thi Huong, directora del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Quang Tri, dijo que el desarrollo de exámenes de ingreso separados y métodos de admisión diversos brinda muchas oportunidades para los estudiantes, especialmente aquellos en áreas favorables, adecuadas para muchas materias de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación Superior.

Sin embargo, eso también provoca que los estudiantes en zonas desfavorecidas se enfrenten a muchos desafíos. En primer lugar, existen dificultades financieras, ya que los estudiantes y sus familias pueden no poder afrontar los costos de los exámenes y la preparación para las pruebas. Esto puede hacer que pierdan la oportunidad de realizar exámenes por separado.

En segundo lugar, los estudiantes en zonas remotas carecen de recursos de aprendizaje. En muchos casos, los estudiantes no tienen acceso a materiales de preparación de exámenes de calidad o no tienen la oportunidad de asistir a clases de recuperación, lo que reduce su capacidad para prepararse para los exámenes.

Además, muchos estudiantes en zonas remotas pueden tener dificultades para desplazarse al lugar del examen. No todos pueden viajar fácilmente a las grandes ciudades para presentarse y pueden estar sometidos a mayor presión psicológica que sus amigos en la ciudad, dijo la Sra. Huong.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-cuong-voi-cac-ky-thi-rieng-post1698767.tpo