Más de 20.000 docentes a nivel nacional capacitados para mejorar la capacidad de transformación digital en educación

Mejorar la capacidad de transformación digital en la educación

La capacitación se llevó a cabo del 15 al 28 de agosto, con siete temas, y contó con la participación de más de 20.000 docentes de todo el país. Las sesiones se centraron en dos grupos principales de temas: Análisis de preguntas de exámenes de matemáticas (admisión a 10.º grado y graduación de bachillerato en 2025) y Transformación digital en la enseñanza y la gestión educativa, asociada a nuevas tendencias como STEM e IA.

El programa de formación en línea "Mejora de la capacidad para la transformación digital en la educación" está organizado por la plataforma de educación digital OLM con el objetivo de contribuir a apoyar a las escuelas y a los docentes en la implementación efectiva del Programa General de Educación 2018, al tiempo que se mejora la capacidad para la transformación digital en la educación y se elabora el plan de estudios del segundo ciclo, desarrollando capacidades de investigación científica e innovación tecnológica para los estudiantes.

Cada sesión de capacitación no se limita a ofrecer una visión general de las herramientas de transformación digital, sino que también se centra en mejorar la capacidad práctica de los docentes. El método de capacitación combina armoniosamente teoría y práctica, lo que ayuda a los docentes a comprender rápidamente, profundizar en el tema y aplicarlo de inmediato en su labor docente y de gestión.

Los docentes confían en la aplicación de la tecnología en la enseñanza.

Uno de los contenidos clave del programa de formación es "Transformación digital en la enseñanza y el aprendizaje en la plataforma de educación digital OLM", que ayuda a los profesores a acceder y utilizar eficazmente las herramientas digitales modernas.

En primer lugar, se ofreció a los docentes una visión general de la plataforma OLM, lo que les permitió comprender claramente el ecosistema tecnológico que apoya la enseñanza. A continuación, la sesión de capacitación se centró en explorar características destacadas como: un sistema integral de materiales didácticos digitales, herramientas de tareas en línea y estadísticas detalladas sobre los resultados del aprendizaje, lo que ayuda a los docentes a supervisar de cerca el progreso de los estudiantes. En particular, se prestó especial atención a la creación de materiales didácticos, donde se guió a los docentes en la creación de videos interactivos, la elaboración de exámenes y ejercicios prácticos de opción múltiple, de acuerdo con los estándares del Ministerio de Educación y Formación, así como en formato de ensayo.

“Lo que más valoro tras la capacitación es que OLM ofrece un ecosistema educativo integral. Con un banco de preguntas inteligente, una biblioteca diversa de materiales didácticos y la función de asignación personalizada, puedo asignar fácilmente lecciones avanzadas a los alumnos más destacados y reforzar las lecciones para los alumnos con dificultades. Esta es la clave para apoyar a los alumnos en su aprendizaje y reducir significativamente la carga de trabajo de los docentes”, compartió la Sra. Vu Thi Kim Ngan, de la Escuela Primaria Yen Nguyen (Tuyen Quang).

El Sr. Nguyen Danh Diep, de la escuela primaria y secundaria Dom Cang (Son La), dijo: "A través de las sesiones de capacitación de OLM, se ha ayudado a difundir y crear efectos positivos entre el personal docente, ayudando así a cada maestro a cambiar y adaptarse a la aplicación de plataformas en línea y herramientas de transformación digital en el trabajo de gestión y enseñanza.

Lo que más me resultó útil fueron las instrucciones detalladas sobre cómo aplicar OLM para elaborar y organizar un horario práctico. Las instrucciones directas y los ejemplos concretos me ayudaron a comprender el concepto fácilmente y puedo aplicarlo de inmediato a mi trabajo el próximo curso escolar.

Elaboración de un plan de lección STEM según el Programa de Educación General de 2018

Otro contenido importante de la sesión de capacitación fue el tema "Elaboración de un plan de lección STEM según el Programa de Educación General de 2018", cuyo objetivo fue ayudar a los docentes a comprender mejor las tendencias y los métodos para implementar STEM de manera efectiva. Se les presentó el marco programático y la orientación de la educación STEM según el Programa de Educación General de 2018, lo que les permitió comprender claramente el rol y los requisitos para su implementación. El siguiente contenido se centró en el aprovechamiento y el uso de la tecnología en la educación STEM, ayudando a los docentes a aplicar software y herramientas digitales para enriquecer la experiencia y la interacción en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los docentes también tienen la oportunidad de explorar diversos temas de CTIM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en asignaturas específicas, desde Matemáticas y Ciencias Naturales hasta Tecnología, lo que facilita y hace más viable la integración. Finalmente, el programa hace hincapié en las habilidades para elaborar planes de educación CTIM en las escuelas, brindando a los consejos escolares y a los equipos profesionales una hoja de ruta clara y adaptada a las condiciones prácticas.

La Sra. Nguyen Thi Hien, de la Escuela Primaria Phu Tien (Thai Nguyen), comentó: «El contenido sobre STEM e IA me ha brindado muchas ideas para organizar actividades experimentales de ciencia y tecnología en clase, estimulando la creatividad y el interés por el aprendizaje en los estudiantes. Es una herramienta muy útil para mejorar la calidad de la enseñanza en el futuro. En particular, la guía para elaborar un plan de educación STEM en las escuelas es muy práctica, ya que nos ayuda a tener una dirección clara para implementarlo paso a paso, de acuerdo con las condiciones reales del aula y la escuela».

Los docentes que participaron en la capacitación valoraron muy positivamente la practicidad del programa, que ha aportado beneficios a la educación, desde la digitalización de registros y la calificación automática de exámenes hasta la optimización de la gestión del aprendizaje y el aumento de la interacción en el aula.

Junto con las ventajas, los expertos en OLM también señalaron algunas debilidades y desafíos que muchas escuelas y docentes enfrentan al aplicar la transformación digital, tales como: falta de sincronización en la gestión de datos entre departamentos; habilidades digitales limitadas de una parte del profesorado, lo que provoca una lenta implementación de la tecnología; recursos limitados para la inversión en infraestructura y equipos.

Para superar este desafío, los expertos de OLM han propuesto numerosas soluciones prácticas. “La transformación digital en la educación no es una carrera tecnológica, sino un proceso de cambio de mentalidad y de métodos de gestión. Los centros educativos pueden comenzar con pequeños pasos, como digitalizar los expedientes de los alumnos e implementar herramientas de gestión de aulas virtuales, para luego ir ampliando gradualmente su uso y organizando periódicamente capacitaciones para mejorar las competencias docentes. Lo más importante es el consenso entre la dirección del centro y el profesorado, para que la transformación digital pueda consolidarse y ser sostenible”, destacó el Sr. Ha Duc Tho, director de la Sociedad Anónima de Ciencia y Tecnología Educativa (propietaria del ecosistema OLM).

Para concluir el ciclo de capacitación, OLM presentó su sistema de gestión educativa y su amplio repositorio de materiales didácticos digitales, desarrollado internamente y que se ajusta a los estándares del Programa de Educación General de 2018. Este repositorio incluye bancos de preguntas, diversas matrices de evaluación, herramientas prácticas para la gestión del aula, la evaluación del alumnado y la comunicación con las familias. Estos recursos están diseñados específicamente para apoyar a los centros educativos y al profesorado en la implementación de una transformación digital efectiva, construyendo gradualmente un entorno educativo digital.

Con la participación de más de 20.000 docentes, la serie de capacitación «Mejora de la capacidad para la transformación digital en la educación» ha demostrado su practicidad y amplio alcance. En el futuro, OLM se compromete a seguir acompañando a los Ministerios de Educación y Formación, a los centros educativos y a los docentes de todo el país para replicar las soluciones de transformación digital. Este será un paso estratégico para ayudar a los docentes a innovar en sus métodos de enseñanza y a los estudiantes a aprender de forma creativa y colaborativa, en pos de una educación moderna, flexible e integral.

OLM es una plataforma integrada para la enseñanza, el aprendizaje, la gestión educativa y los recursos científicos digitales de calidad, que aplica tecnología moderna para lograr cambios revolucionarios en la educación.

Para los centros educativos: Gestión integral de los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde los registros de alumnos y los materiales didácticos digitales hasta las pruebas y evaluaciones automatizadas a gran escala.

Para los profesores: Proporciona herramientas de gestión de la enseñanza (asignación de tareas, calificación, creación de exámenes, bancos de preguntas) y materiales de aprendizaje (materiales de aprendizaje creados por el propio profesor y materiales de aprendizaje OLM), junto con informes detallados sobre los resultados del aprendizaje de los alumnos.

Estudiantes: Aprendan de forma proactiva con un completo sistema de clases, ejercicios y un banco de preguntas que se ajusta al programa del Ministerio de Educación y Formación. Pueden practicar, realizar exámenes, participar en la sección de preguntas y respuestas y en concursos semanales de conocimientos.

Padres: Supervisen el progreso de aprendizaje de sus hijos, comuníquense con los maestros y las escuelas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes tanto en la escuela como en casa.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hon-20000-giao-vien-ca-nuoc-tap-huan-nang-cao-nang-luc-chuyen-doi-so-giao-duc-post747815.html