Candidatos que participan en la prueba de aptitud de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh 2025 - Foto: TRAN HUYNH
El padre Ho Van Hung preguntó: "Mi hijo cursa 12.º grado con el currículo de 2018. En clase, no estudia química ni biología. Sin embargo, el examen de aptitud incluye química y biología. Entonces, ¿cómo podrá presentarlo?"
Evaluación de las competencias básicas de los candidatos a estudios universitarios.
Según el Dr. Nguyen Quoc Chinh, Director del Centro de Pruebas y Evaluación de la Calidad de la Formación de la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh, la orientación de la prueba de aptitud de la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh es evaluar las competencias básicas de los candidatos para los estudios universitarios.
Anteriormente, el examen se centraba en las habilidades lingüísticas, la capacidad matemática, el análisis de datos y la resolución de problemas. Las secciones de resolución de problemas incluían preguntas sobre campos como química, física, biología, historia y geografía. Sin embargo, muchos estudiantes del programa de educación general de 2018 no cursaron las cinco asignaturas, lo que les brindó una gama mucho más amplia de opciones.
Por lo tanto, se ha ajustado la estructura del examen, reemplazando el componente de "resolución de problemas" por uno de "pensamiento científico ". Este evaluará el razonamiento lógico, el análisis de datos y la inferencia científica.
Los problemas que aquí se presentan no son especializados en física, química, biología, historia o geografía, sino problemas prácticos relacionados con la ciencia, la tecnología, la sociedad, la economía y el derecho.
"Por lo tanto, no es necesario que todos los candidatos tengan conocimientos profundos de física, química, biología, historia, geografía, etc., para poder utilizar su capacidad de razonamiento y pensamiento científico para responder a las preguntas".
"Este enfoque también es similar al de las pruebas estandarizadas internacionales como el SAT (EE. UU.), el examen psicométrico de ingreso (Israel) y el examen de aptitud general (Tailandia)", afirmó el Sr. Chinh.
La estructura del examen de evaluación de competencias se mantiene estable y se ha ajustado para alinearse con el currículo de educación general de 2018.
La prueba de aptitud no requiere un estudio profundo de los temas.
A partir de 2025, la prueba se ha adaptado para que sea más parecida al SAT, evaluando las habilidades más básicas, especialmente las habilidades de pensamiento científico necesarias para todos los examinados.
En consecuencia, la Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh mantendrá la estructura de las secciones de lengua y matemáticas, al tiempo que aumentará el número de preguntas en estas dos secciones para mejorar la fiabilidad y la discriminación del examen.
La sección de lógica - análisis de datos y resolución de problemas se reestructura en una sección de pensamiento científico para evaluar la capacidad de los candidatos en lógica y razonamiento científico al resolver situaciones de la vida real en los campos de la ciencia, la tecnología, la economía y la sociedad.
Las preguntas del grupo de pensamiento científico marcan la diferencia. Esta parte abarca cuestiones científicas, sociales, tecnológicas y de la vida, no conocimientos específicos de física, química, biología, historia, geografía, educación económica y derecho.
Las preguntas proporcionan información completa en forma de datos, hechos, fórmulas, definiciones, procesos y resultados experimentales. Los candidatos se basan en el pensamiento lógico y el razonamiento científico para encontrar las reglas y las soluciones.
Según el Sr. Chinh, la estructura del examen para 2026 se mantendrá estable como en 2025, y el contenido de las preguntas del examen continuará siendo mejorado y refinado de acuerdo con la estandarización internacional, asegurando confiabilidad y alto poder discriminatorio.
El examen proporciona suficiente información y datos para garantizar que los candidatos puedan completarlo. Las preguntas están vinculadas a contextos prácticos y a múltiples campos; proporcionan los datos y fórmulas necesarios. Los candidatos utilizan los datos proporcionados en el examen para deducir patrones y resolver problemas. Esto no requiere que los candidatos tengan un conocimiento profundo de las materias, sino que se basa en su comprensión lectora y capacidad de razonamiento, añadió el Sr. Chinh.
Fuente: https://tuoitre.vn/khong-hoc-mon-hoa-sinh-co-du-suc-thi-danh-gia-nang-luc-dh-quoc-gia-tphcm-20251210145728966.htm
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