Hoy, 25 de octubre, en la conferencia para resumir la socialización de la consolidación de escuelas, aulas y viviendas de docentes en el período 2013 - 2023, tareas y soluciones en el futuro organizado por el Ministerio de Educación y Formación, el Ministro Nguyen Kim Son compartió sus preocupaciones relacionadas con este contenido.
El ministro Nguyen Kim Son habla en la conferencia sobre socialización de escuelas y aulas.
Según el informe del Ministerio de Educación y Formación, en los últimos 10 años, alrededor de 300 organizaciones, empresas y miles de personas han contribuido a la consolidación de escuelas, aulas y viviendas públicas para docentes (según las estadísticas del informe, en los últimos 10 años, se han construido 37.200 aulas y viviendas públicas para docentes a partir de fuentes socializadas con un coste estimado de unos 30.000 billones de VND).
Sin embargo, la tasa promedio actual de consolidación a nivel nacional es del 86%, con preescolares y escuelas primarias alcanzando el 83%. Esta tasa es muy alta en comparación con hace 10 años, pero el número de aulas no consolidadas se concentra principalmente en provincias montañosas, áreas de minorías étnicas y áreas desfavorecidas (como el Noroeste, las Tierras Altas Centrales, la región Central y el Suroeste). La tasa de aulas no consolidadas para preescolares y escuelas primarias en muchas provincias aún supera el 40% ( Dak Nong , Kon Tum, Dien Bien, Cao Bang, Lai Chau, ...).
Cabe destacar que estas escuelas temporales son más numerosas en los niveles preescolar y primario. Los niños más pequeños en edad escolar necesitan atención especial y deben poder estudiar en escuelas sólidas con instalaciones mínimas. Es necesario implementar con mayor vigor el objetivo de que los alumnos se gradúen de una escuela a otra y de una clase a otra.
El Sr. Nguyen Kim Son afirmó: «Nuestro Partido y Estado consideran la educación y la formación como la principal política nacional y siempre demuestran su interés y determinación por desarrollarla mediante numerosas políticas y directrices importantes. En agosto pasado, el Politburó emitió la Conclusión 91, en la que se establecía claramente que «para 2030, la tasa de aulas sólidas alcanzará el 100%», lo que significa que para 2030, todo el país ya no contará con aulas provisionales ni aulas que aún no estén sólidas».
Para alcanzar este gran objetivo se necesitan soluciones integrales, en las que el Estado siga teniendo un papel protagónico y sea de suma importancia la movilización de recursos sociales.
Todavía hay decenas de miles de aulas que son prácticamente inexistentes.
El responsable del sector educativo expresó que todo el sector está siempre preocupado por este tema. Esto demuestra la responsabilidad social común hacia la igualdad social y educativa,...
A menudo hablamos de la tradición de valorar la educación, amar el aprendizaje y las tradiciones culturales. Estos valores tradicionales son reales y muy importantes. Se reflejan en muchos factores, como el número de alumnos que asisten a la escuela, el espíritu de aprendizaje, el respeto por los docentes, etc. Pero un país que valora la educación y ama el aprendizaje también necesita escuelas espaciosas con lo mínimo necesario para que los docentes trabajen y los estudiantes estudien. Esto no es un favoritismo ni una prioridad en ningún nivel, sino un requisito mínimo y natural para mantener las actividades mínimas de enseñanza y aprendizaje.
¿Cómo podemos sentirnos cómodos viviendo en nuestros hogares resistentes y cálidos, mientras miles de niños en las provincias montañosas del norte tienen que recorrer decenas de kilómetros de bosques y caminos de montaña solo para llegar a la escuela y estudiar en aulas temporales, bajo el viento frío que sopla a través de ellas?
"¿Cómo podemos sentirnos seguros trabajando en oficinas cómodas, resistentes e incluso espléndidas cuando todo el país aún tiene decenas de miles de aulas y viviendas públicas que aún se encuentran en un estado improvisado, tenerlas es como no tenerlas, no tenerlas pero aún así tenerlas?", compartió el ministro Nguyen Kim Son.
En el futuro próximo, el Sr. Kim Son afirmó que seguirá asesorando al Gobierno en el desarrollo de un programa de inversión pública para alcanzar el objetivo de consolidar el 100% de las escuelas para 2030, promoviendo la financiación de programas nacionales específicos, otros proyectos y tareas. El Ministerio también revisará las políticas para promover la socialización de la educación y atraer más recursos sociales para este fin.
El Ministerio de Educación y Formación recomienda que las localidades revisen y replanifiquen sus redes escolares, garantizando una inversión focalizada y eficaz para evitar el despilfarro de recursos. Al mismo tiempo, se deben seguir fomentando modelos de colaboración público-privada en educación para optimizar los recursos del sector privado.
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