Los hombres como maestros de preescolar: eliminando estereotipos

NAM TIENE MUCHAS VENTAJAS

Los gerentes dijeron que no solo las mujeres sino también los hombres tienen fortalezas y ventajas al seguir la carrera de maestros de preescolar. La Sra. Luong Thi Hong Diep, Jefa del Departamento de Educación Preescolar, Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Ho Chi Minh, dijo que las fortalezas de los maestros son que son buenos en tecnología, creativos, siempre piensan en cosas nuevas para enseñar a los estudiantes, cuidan diligentemente su trabajo, mantienen registros ordenados y han hecho grandes avances en sus carreras. La Sra. Diep informó: Toda la ciudad tiene 21 maestros de preescolar, 8 de los cuales son gerentes, de los cuales uno es gerente a nivel del Departamento de Educación y Capacitación, 7 son directores y subdirectores. Esa es una tasa muy alta.

La maestra Thai Hong Duy, maestra del jardín de infancia municipal 19/5, con los alumnos

«Si los niños reciben clases de educadores preescolares, se desarrollarán muy bien en muchos aspectos. De los 13 educadores que imparten clases y cuidan directamente a los niños en los preescolares públicos de Ciudad Ho Chi Minh, conozco a 3 jóvenes educadores que son excelentes educadores preescolares a nivel municipal. Son, además, un gran potencial para el futuro equipo directivo», comentó la Sra. Diep.

Al mismo tiempo, la Sra. Diep afirmó que, en realidad, las maestras de preescolar no solo tienen la fuerza para desarrollar una carrera estable, sino que, en su vida familiar, también cuentan con un hogar próspero y sus hijos reciben un buen cuidado y educación. En casa, las maestras son quienes comparten con sus esposas hasta las cosas más pequeñas, cuidan e instruyen a sus hijos en sus estudios y construyen una familia feliz.

UNA PASIÓN LO SUFICIENTEMENTE GRANDE SUPERARÁ LAS BARRERAS

El Sr. Luong Trong Binh, subdirector del Departamento de Educación y Formación del Distrito 3 (Ciudad Ho Chi Minh), con 34 años de experiencia en educación preescolar, explicó que existen diversas razones por las que los hombres aún dudan en la profesión de maestro de preescolar. Este trabajo no solo implica enseñar a los niños y organizar sus juegos, sino también ocuparse de muchos detalles, como alimentarlos, vigilarlos para que duerman, cuidarlos para que vayan al baño, calmar a los niños que lloran, fabricar juguetes y materiales didácticos. Si les apasiona la docencia, muchos hombres eligen la educación general, no la preescolar, para dedicarse más plenamente a la docencia. Sin embargo, aunque son pocos, todavía hay maestros de preescolar que hacen un excelente trabajo.

"No importa si eres hombre o mujer. Lo importante es que tengas suficiente pasión por tu trabajo, te esfuerces, trabajes, estudies y seas creativo; así, te desarrollarás naturalmente y serás reconocido. Al igual que las mujeres, algunas aún triunfan en la ingeniería mecánica y pesada gracias a su pasión, creatividad y esfuerzo", afirmó el Sr. Luong Trong Binh.

Según el Sr. Binh, el secreto del éxito en la profesión de maestro de preescolar, tanto para hombres como para mujeres, es "amar la profesión elegida, amar a los niños de preescolar, amar la enseñanza, amar el cuidado de los niños, amar cómo calmarlos para que dejen de llorar, amar cómo organizar el tiempo de juego para los niños, asearlos...".

La sociedad avanza cada vez más; hay una nueva generación de jóvenes, progresistas y modernos, que no discriminan entre géneros al elegir una carrera. Muchos de ellos ahora eligen carreras que nuestros abuelos decían que no eran para su género, pero tienen la suficiente pasión y siguen comprometidos con ellas. Creo que en el futuro habrá más hombres que elijan ser maestros de preescolar. Cuantos más hombres elijan, más exitosa será la profesión de maestro de preescolar —comentó el Sr. Binh—.

El Sr. Luong Trong Binh, Subdirector del Departamento de Educación y Formación del Distrito 3 de Ciudad Ho Chi Minh, intervino en una conferencia sobre educación preescolar; el único profesor era varón.

NECESITA VISTA ABIERTA

Según el Dr. Nguyen Ngoc Quynh Dao, director del Departamento de Educación Preescolar de la Universidad de Saigón, los maestros de preescolar son dinámicos, competentes y demuestran las fortalezas de su género en la educación y el cuidado de los niños. En particular, el género masculino, una minoría en los centros preescolares actuales (la mayoría son maestras y personal femenino), también es una ventaja que motiva a las escuelas a contratar maestros varones.

La Dra. Quynh Dao afirmó que la educación preescolar cuenta con políticas de matrícula gratuita y subsidios para gastos de manutención para atraer estudiantes. Sin embargo, eliminar los prejuicios de género al elegir esta carrera también es un asunto de la orientación de admisión, la labor de comunicación de género de toda la sociedad y la búsqueda de soluciones para mejorar los salarios, los ingresos, los mecanismos de tratamiento y atraer a docentes de preescolar en general.

La Sra. Nguyen Thi Song Tra, fundadora del Proyecto de Educación Sexual S y directora de TH Education and Training Company Limited, afirmó: «Lo más importante al elegir una carrera profesional es que cada persona haga una evaluación correcta para encontrar la opción que mejor se adapte a sus necesidades. Al realizar evaluaciones correctas, sin duda tendremos la manera de proteger nuestras decisiones y seguir el camino elegido».

Al mismo tiempo, según la Sra. Tra, es necesario cambiar el prejuicio de que los hombres que trabajan como maestros de preescolar no son buenos educando a los niños. La sociedad necesita una visión más abierta, comprensiva y alentadora para que los hombres puedan ejercer con valentía esta profesión si realmente la aman. Es necesario crear actividades para fomentar una mayor apertura y comprensión entre generaciones, de modo que las personas comprendan que la elección de una carrera no depende únicamente del género.

Al mismo tiempo, las agencias, los departamentos y las instituciones educativas deberían crear campañas experienciales y animarles a incorporarse a grupos profesionales considerados poco adecuados para su género. Por ejemplo, abrir programas para animar a los hombres a estudiar magisterio o a las mujeres a dedicarse a la programación, la ingeniería, la reparación de automóviles, la reparación de aeronaves, etc.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/nam-gioi-lam-giao-vien-mam-non-xoa-bo-dinh-kien-185240110182927903.htm