La conferencia se llevó a cabo en un formato híbrido, combinando participación en persona y en línea, conectándose con varias ubicaciones, incluidas unidades dependientes y directamente afiliadas al Ministerio; el Sindicato de Educación de Vietnam; Departamentos de Educación y Capacitación; y universidades, academias, colegios y escuelas vocacionales de todo el país.
A través de la conferencia, los delegados adquirieron una comprensión sólida y clara de los puntos de vista, objetivos, tareas y principales soluciones de la Resolución No. 71-NQ/TW, así como los contenidos y soluciones específicos para implementar el Plan de Acción del Ministerio de Educación y Capacitación para implementar la Resolución No. 71-NQ/TW.
En su intervención en la conferencia, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, afirmó que el proceso de redacción de la Resolución n.º 71-NQ/TW refleja la visión del Politburó y la Secretaría de desarrollar la educación y la capacitación en conjunción con el desarrollo nacional. El Ministro reiteró las importantes cuestiones planteadas por el Secretario General To Lam, relacionadas con los tres términos "humano": "humano": desarrollar a las personas en la nueva era; "recursos humanos": preparar a los recursos humanos para la nueva era; y "talento": ante la intensificación de la competencia entre las naciones a nivel mundial, el talento debe ser el factor decisivo.
En cuanto a las diferencias entre la Resolución n.° 71-NQ/TW y la Resolución n.° 29-NQ/TW, de 4 de noviembre de 2013, del XI Comité Central del Partido Comunista de Vietnam, "Sobre la reforma fundamental e integral de la educación y la formación para satisfacer las necesidades de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado de orientación socialista y la integración internacional", el Ministro afirmó que el espíritu principal de la Resolución n.° 29-NQ/TW es la transición de un sistema educativo centrado en la dotación de conocimientos a uno que desarrolle integralmente sus capacidades y cualidades. La Resolución n.° 29-NQ/TW también se centra en todos los aspectos de la educación y la formación, tanto sectoriales como nacionales, que requieren un desarrollo específico en este ámbito; sin embargo, el enfoque principal reside en las cuestiones profesionales, de gestión e internas dentro del ámbito de la educación y la formación.
Según el Ministro, la Resolución n.º 29-NQ/TW conserva plenamente sus valores de orientación estratégica; sin embargo, necesita fortalecerse en términos de acción, viabilidad y viabilidad. En la Resolución n.º 71-NQ/TW, el principio rector fundamental en su desarrollo es: acción, viabilidad y viabilidad; en la ideología rectora de la educación y la formación, las tres palabras clave son: modernidad, calidad y equidad; y en la perspectiva de la implementación, las tres palabras clave son: decisión, rapidez y eficacia.
Con respecto a la implementación de la Resolución n.° 71-NQ/TW, el ministro Nguyen Kim Son afirmó que esta impulsará una nueva revolución en la educación. El contenido de la resolución, «La educación y la formación son la máxima prioridad nacional y determinan el futuro de la nación», refleja una visión, principios rectores y un compromiso y una postura significativos en favor de la educación y la formación. Por lo tanto, todo docente y administrador educativo debe adoptar una actitud, comprensión y acciones acordes con esta responsabilidad, para no traicionar la confianza y el compromiso del Partido y del pueblo.
El Ministro señaló que la prioridad y la necesidad de una acción consistente e inmediata es renovar integral y profundamente el pensamiento y la conciencia; enfrentar la verdad, las deficiencias y debilidades, y las "dolencias" persistentes para hacer mejores ajustes.
El Ministro también enfatizó la importancia de comprender e implementar plenamente los principios rectores de la Resolución No. 71-NQ/TW sobre el papel de liderazgo integral y exhaustivo de las organizaciones del Partido, especialmente las organizaciones del Partido en las instituciones educativas, en particular las instituciones de educación superior y de educación vocacional.
La Resolución No. 71-NQ/TW exige que las instituciones educativas, especialmente la educación superior y la educación vocacional, se desarrollen más rápida y fuertemente, con un nivel más alto de orientación; las escuelas públicas deben cumplir su misión pública, específicamente en este momento enfocándose en la formación de recursos humanos que el país tiene una gran demanda; junto a esto está la conciencia y reflexión sobre el papel, el carácter rector y la orientación del Estado en todo el sistema educativo; maximizando la movilización de recursos sociales, pero con el Estado jugando el papel rector.
Refiriéndose a la institucionalización de contenidos importantes en la Resolución, el Ministro dijo que, si todo va según lo previsto, a partir del 1 de enero de 2026 entrarán en vigor las cuatro leyes en materia de educación y formación (la Ley del Profesorado, la Ley que modifica y complementa una serie de artículos de la Ley de Educación, la Ley modificada de Educación Superior y la Ley modificada de Educación Profesional), junto con una serie de nuevos decretos y circulares.
Con este nuevo marco institucional para el funcionamiento del sistema educativo, el Ministro instó a los docentes y administradores de la educación en todos los niveles a estudiar seriamente las leyes para evitar errores, retrasos, omisiones y equivocaciones durante su implementación; esta es una tarea importante y urgente que necesita implementarse vigorosamente.
En cuanto a la reestructuración de las instituciones educativas del sistema educativo nacional para fortalecerlas y garantizar una inversión más focalizada, específica y eficaz, el Ministro señaló que su implementación debe basarse en las directrices del Ministerio y en la realidad práctica, y no de forma mecánica. Por ejemplo, en el caso del nuevo modelo de bachillerato técnico, este no sustituye al modelo de educación continua y formación profesional; las instituciones de educación continua y formación profesional no deben convertirse inmediatamente en bachilleratos técnicos.
Para las instituciones públicas de educación superior y formación profesional, el Ministerio de Educación y Formación está desarrollando un plan para implementar el acuerdo en el que el Secretario del Comité del Partido también actúa como jefe de la institución, garantizando que cuando las nuevas leyes entren en vigor, el nuevo sistema funcionará sin problemas y sin lagunas.
Cuando la nueva ley entre en vigor, las actividades del Consejo Escolar finalizarán; sus presidentes y vicepresidentes también concluirán sus funciones. Los directores, elegidos por un período determinado por el Consejo Escolar, en principio también habrán concluido sus funciones. Sin embargo, para garantizar una transición fluida, los directores continuarán gestionando las operaciones del centro hasta que se tome una nueva decisión.
En la conferencia, el Viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, enfatizó el importante contenido de la Resolución No. 71-NQ/TW, desde los principios rectores, objetivos, tareas y soluciones…
Representantes de los Departamentos de Educación y Capacitación e instituciones de educación superior también compartieron los contenidos que han implementado para implementar de manera proactiva la Resolución No. 71-NQ/TW, al tiempo que afirmaron su determinación de poner la Resolución en práctica de manera efectiva.
Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-can-nhin-thang-vao-bat-cap-yeu-kem-de-dieu-chinh-tot-hon-20251024213409304.htm
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