El sector educativo necesita mirar directamente sus deficiencias y debilidades para realizar mejores ajustes.

Pie de foto — El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, habla. Foto: VNA

La conferencia se organizó en una combinación de formatos presenciales y en línea para conectar puntos en unidades dependientes y afiliadas al Ministerio; el Sindicato de Educación de Vietnam; los Departamentos de Educación y Capacitación; universidades, academias, colegios y escuelas intermedias de todo el país.

A través de la conferencia, los delegados comprendieron los puntos de vista, objetivos, tareas y principales soluciones de la Resolución No. 71-NQ/TW, así como los contenidos y soluciones específicos para implementar el Plan de Acción del Ministerio de Educación y Capacitación para implementar la Resolución No. 71-NQ/TW.

En su intervención en la conferencia, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, afirmó que el proceso de elaboración de la Resolución n.º 71-NQ/TW demuestra la visión del Politburó y la Secretaría para el desarrollo de la educación y la capacitación en relación con el desarrollo nacional. El Ministro reiteró las importantes cuestiones planteadas por el Secretario General To Lam, relacionadas con las tres palabras "humano": "humano": desarrollar a las personas en la nueva era; "recursos humanos": preparar a los recursos humanos para la nueva era; y "talento": en un mundo donde la competencia entre países es cada vez más feroz, el factor decisivo debe ser el talento.

Al hablar sobre la diferencia entre la Resolución n.° 71-NQ/TW y la Resolución n.° 29-NQ/TW, del 4 de noviembre de 2013, del XI Comité Central del Partido, "Sobre la innovación fundamental e integral de la educación y la formación, atendiendo a las exigencias de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado de orientación socialista y la integración internacional", el Ministro afirmó que el objetivo principal de la Resolución n.° 29-NQ/TW es la transición de un sistema educativo centrado en la adquisición de conocimientos a un sistema educativo que desarrolle integralmente las capacidades y cualidades de los estudiantes. La Resolución n.° 29-NQ/TW también aborda todos los aspectos de la educación y la formación, tanto los problemas del sector como la necesidad del país de centrarse en su desarrollo; sin embargo, el enfoque principal se centra en las cuestiones profesionales, la gobernanza y los problemas internos en el ámbito de la educación y la formación.

Según el Ministro, hasta la fecha, la Resolución n.° 29-NQ/TW conserva todos los valores de orientación estratégica; sin embargo, es necesario fortalecer la acción, la viabilidad y la viabilidad. Con la Resolución n.° 71-NQ/TW, los principios rectores para su elaboración son: acción, viabilidad y viabilidad; en la ideología rectora de la educación y la formación, las tres palabras clave son: modernidad, calidad y equidad; en la perspectiva de la implementación, las tres palabras clave son: drástica, rápida y eficaz.

Con respecto a la implementación de la Resolución n.° 71-NQ/TW, el ministro Nguyen Kim Son afirmó que se iniciará una nueva revolución educativa, en la que el contenido de la Resolución: «La educación y la formación son la principal política nacional que decide el futuro de la nación», demuestra la visión, el enfoque rector, la confianza y un posicionamiento sin precedentes en materia de educación y formación. Por lo tanto, cada docente y gestor educativo debe tener una actitud, una conciencia y una acción acordes con esta transmisión, para no defraudar la confianza del Partido y del pueblo.

El Ministro señaló que la prioridad que se debe hacer de manera inmediata y regular es renovar el pensamiento y la conciencia de manera completa y profunda; mirando directamente a la verdad, a lo que todavía es insuficiente, débil y a la "enfermedad" que aún persiste para hacer mejores ajustes.

El Ministro también enfatizó la conciencia y la plena implementación de la ideología rectora de la Resolución No. 71-NQ/TW sobre el papel de liderazgo integral y exhaustivo de las organizaciones del partido, especialmente las organizaciones del partido en las instituciones educativas, especialmente las universidades y las instituciones de educación vocacional.

La Resolución No. 71-NQ/TW exige que las instituciones educativas, especialmente la educación superior y la educación vocacional, se desarrollen más rápidamente, con más fuerza y con una orientación más alta; que las escuelas públicas cumplan misiones públicas, específicamente en este momento, enfocándose en la formación de recursos humanos que el país tiene en alta demanda; además, que haya conciencia y reflexión sobre el papel, el liderazgo y la orientación del Estado en todo el sistema educativo; que se movilicen al máximo los recursos sociales, pero que el Estado desempeñe el papel principal.

Refiriéndose a la institucionalización de contenidos importantes en la Resolución, el Ministro dijo que si todo va según lo previsto, a partir del 1 de enero de 2026 entrarán en vigor las cuatro leyes en materia de educación y formación (Ley del Profesorado, Ley de modificación y complemento de una serie de artículos de la Ley de Educación, Ley de Educación Superior modificada, Ley de Educación Profesional modificada), junto con una serie de nuevos decretos y circulares que se están emitiendo.

Con la base institucional para el funcionamiento de este nuevo sistema educativo, el Ministro solicitó a los docentes y administradores de la educación en todos los niveles estudiar seriamente las leyes para que no haya errores, retrasos, omisiones o equivocaciones durante el proceso de implementación; esta es una tarea importante y urgente que necesita implementarse enérgicamente.

En cuanto a la organización de las instituciones educativas en el sistema educativo nacional para fortalecerlas e invertir de forma más focalizada, clave y eficaz, el Ministro señaló que la implementación debe basarse en las instrucciones del Ministerio, en la realidad, y no de forma mecánica. Por ejemplo, en el caso del nuevo modelo de educación secundaria técnica, este no reemplaza el modelo de educación regular y formación profesional; las instituciones de educación regular y formación profesional no deben transferirse inmediatamente a las escuelas secundarias técnicas.

Para las universidades públicas y las instituciones de formación profesional, el Ministerio de Educación y Formación está desarrollando un plan para implementar que el Secretario del Partido sea al mismo tiempo el jefe de la institución educativa, asegurando que cuando las nuevas Leyes entren en vigor, el nuevo aparato sea operado de inmediato, sin problemas y sin lagunas.

Con la entrada en vigor de la nueva Ley, las actividades del Consejo Escolar cesarán; sus presidentes y vicepresidentes también cesarán en sus cargos. Los directores, elegidos para el período del Consejo Escolar, también concluirán, en principio, sus funciones. Sin embargo, para garantizar el período de transición, los directores continuarán gestionando las actividades del centro hasta que se tome una nueva decisión.

En la conferencia, el Viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, comprendió a fondo el contenido importante de la Resolución No. 71-NQ/TW, desde el punto de vista de dirección, objetivos, tareas, soluciones...

Los representantes de los Departamentos de Educación y Capacitación y de las instituciones de educación superior también compartieron los contenidos que han implementado para implementar de manera proactiva la Resolución No. 71-NQ/TW, y afirmaron su determinación de poner en práctica efectivamente la Resolución.

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-can-nhin-thang-vao-bat-cap-yeu-kem-de-dieu-chinh-tot-hon-20251024213409304.htm