Los docentes necesitan políticas especiales, no privilegios ni beneficios.

COMPRENSIÓN DE LAS NORMAS PARA LA PROTECCIÓN DE LOS DOCENTES

Al evaluar el impacto político del proyecto de Ley de Docentes, el Ministerio de Educación y Formación señaló una serie de deficiencias en las políticas vigentes para el profesorado. Según el Ministerio, si no se prioriza la inversión en educación , la declaración sobre la posición y el rol del profesorado no se materializará. La realidad demuestra que muchos docentes no gozan del respeto de la sociedad, lo que genera numerosas situaciones en las que se obstaculiza su actividad profesional.

Al elaborar la Ley del Profesorado, es necesario tener en cuenta las políticas universales para elevar la condición de los docentes.

FOTO: DAO NGOC THACH

El Ministerio de Educación y Formación considera que la normativa vigente se limita a prohibir que los docentes realicen actos propios de su actividad profesional, sin establecer normas específicas y detalladas sobre las acciones que individuos, organismos y organizaciones, tanto dentro como fuera de los centros educativos, no pueden emprender contra ellos. Existe una carencia de normativa que proteja a los docentes en el ejercicio de su profesión, así como de políticas que fomenten un entorno laboral seguro donde puedan sentirse protegidos, contribuir y desempeñar sus funciones con eficacia.

Como consecuencia, se han dado casos en los que se ha impedido a los docentes ejercer su labor, se ha atentado contra su honor e incluso se les ha maltratado físicamente, afectando gravemente su bienestar psicológico, su actividad profesional y la dignidad de la profesión. Esta situación ha provocado que muchos docentes eviten intervenir por temor a hacerlo, limitando así el intercambio de información con las familias de los alumnos.

No creo que los profesores necesiten, ni la sociedad deba otorgarles privilegios especiales, porque cada profesión tiene sus propias dificultades y adversidades... La relación entre profesores, escuelas y padres debe ser armoniosa, sin favorecer demasiado a una de las partes.

Dr. Nguyen Quoc Viet (Subdirector a cargo del Instituto de Investigación Económica y Política)

La evaluación del Ministerio de Educación y Formación declaró: “Las normas legales sobre los derechos y obligaciones de los docentes siguen siendo generales, no reflejan las características específicas de las actividades profesionales de los docentes, no definen claramente los derechos y responsabilidades de los docentes en la organización del proceso de enseñanza y educación de acuerdo con la posición y el rol de los docentes, promoviendo la autonomía, la autorresponsabilidad y aumentando la descentralización según los puntos de vista del Partido y del Estado (por ejemplo, la selección de libros de texto, materiales didácticos y la aplicación de métodos de enseñanza...).

Actualmente, los beneficios para los docentes siguen siendo relativamente limitados en cuanto a ingresos y otras políticas de apoyo e incentivos. Si bien se trata de una profesión con muchas características únicas, muy diferente a otras profesiones de la sociedad, el régimen y las políticas (niveles de las prestaciones) siguen siendo muy bajos e insuficientes para la dedicación de los docentes. Las instalaciones y el equipamiento que sirven a su labor aún no satisfacen plenamente las necesidades del trabajo, tanto en lo que respecta a alojamiento, oficinas y salas de descanso; especialmente para los equipos docentes que trabajan en zonas remotas.

SE NECESITA RESPETO E INDEPENDENCIA EN LA PROFESIÓN

En declaraciones al reportero Thanh Nien , el Dr. Nguyen Quoc Viet, profesor de Políticas Públicas y subdirector a cargo del Instituto de Investigación Económica y Política de la Universidad de Economía (Universidad Nacional de Hanoi ), afirmó que los docentes realmente necesitan políticas especiales, pero propuestas como la exención de las tasas de matrícula para los hijos de los profesores pueden provocar que, en lugar de ser promovidos como desean los legisladores, se les degrade debido a comparaciones y comentarios maliciosos.

Según el Dr. Viet, al elaborar la Ley del Profesorado, es necesario considerar políticas universales para elevar el estatus de los docentes. Si no se enfatiza la naturaleza específica de la profesión, limitándose a firmar contratos de contratación y tratándolos como trabajadores comunes, se contradirá el propósito de la Ley del Profesorado de honrar a los docentes. Al firmar contratos con empleados, las empresas externas dependerán de los ingresos y la valoración del empleador; sin embargo, los docentes deben gozar de relativa independencia.

"Actualmente, incluso entre profesores de secundaria y docentes universitarios, veo muchas quejas sobre el hecho de que tienen que trabajar y soportar presiones ajenas a su área de especialización, como concursos formales y movimientos para competir por los logros escolares en términos del porcentaje de estudiantes buenos y excelentes...", afirmó el Sr. Viet, quien añadió: "Lo que me preocupa es cuán independientes y autónomos son los profesores en sus aulas".

Los salarios de los docentes deben calcularse y organizarse de manera que, tanto en escuelas públicas como privadas, los profesores puedan negociar con las instituciones educativas un salario adecuado.

FOTO: DAO NGOC THACH

LOS PROFESORES NECESITAN INGRESOS LEGÍTIMOS

El Ministerio de Educación y Formación considera que: Actualmente, muchos creen que la educación es un sector de servicios, donde los docentes son meros proveedores. Por lo tanto, su posición y rol no se valoran ni se respetan adecuadamente, y la profesión docente se menosprecia debido a que no ofrece los altos ingresos de otras profesiones. Al no contar con ingresos garantizados, el trato preferencial hacia los docentes no se corresponde con su actividad profesional, lo que obliga a muchos a buscar otros empleos e incluso a cambiar de trabajo. En consecuencia, la profesión docente no goza de gran reconocimiento social y ha perdido atractivo en comparación con otras. Esto refleja el declive de la posición y el rol de los docentes en la sociedad, el debilitamiento de la tradición de respeto hacia ellos y la pérdida gradual del significado de la "noble profesión".

Según el Dr. Nguyen Quoc Viet, los salarios de los docentes deben calcularse y organizarse de manera que, tanto en escuelas públicas como privadas, puedan negociar con las instituciones educativas un salario justo. Este salario debe ser total, idealmente un paquete integral. Se debe evitar que los ingresos de los docentes dependan de su participación en numerosas actividades extracurriculares. Por ejemplo, si los docentes desean obtener mayores ingresos, muchas instituciones educativas les exigen "trabajos excesivos", como el cuidado de niños internos, el cuidado de niños después de clases, clases particulares o la impartición de actividades educativas voluntarias en la escuela, entre otros, basándose en acuerdos con los padres para aumentar sus ingresos.

«No creo que los docentes necesiten, ni la sociedad deba brindarles incentivos especiales y específicos, porque cada profesión tiene sus propias dificultades y adversidades. Lo que sin duda desean los docentes es tener un ingreso digno, suficiente para vivir de su trabajo; tener cierta independencia en su profesión, en la institución educativa donde imparten clases, para poder desarrollar su experiencia y fortalezas. La relación entre docentes, escuelas y padres debe ser armoniosa, sin favorecer a ninguna de las partes», afirmó el Dr. Viet.

¿Qué opina el comité de redacción sobre la propuesta de eximir del pago de la matrícula a los hijos de los profesores?

Al explicar la incorporación de nuevas políticas al proyecto de Ley de Docentes, incluidas las exenciones de matrícula para los hijos de los docentes, el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes (Ministerio de Educación y Formación), dijo que el comité de redacción quiere que los docentes se sientan seguros en su trabajo y permanezcan en su profesión.

Sin embargo, en respuesta a la opinión de que debería existir un régimen especial para los docentes, pero que no se recomiendan "privilegios ni beneficios", el Sr. Duc declaró: "El comité de redacción siempre está abierto a escuchar las opiniones del personal docente, las autoridades y la opinión pública. Sobre esa base, el proyecto de Ley de Docentes se finalizará próximamente para garantizar su viabilidad y establecer un marco común con otras profesiones, evitando comparaciones injustificadas entre los docentes y otras profesiones".

Además, el Sr. Duc también dijo que el comité de redacción mantiene la opinión de que es necesario incluir en el proyecto de ley una disposición que establezca que los salarios de los maestros ocupen el lugar más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa, manteniendo al mismo tiempo una serie de asignaciones preferenciales para los puestos de maestros y otras asignaciones.

Fuente: https://thanhnien.vn/nha-giao-can-chinh-sach-dac-thu-chu-khong-phai-dac-quyen-dac-loi-185241010222212656.htm