En las nuevas construcciones rurales se superaron muchos objetivos educativos.

GD&TĐ - El sector de la educación y la formación desempeña un papel clave en la mejora de la calidad de los recursos humanos, contribuyendo a la consecución de nuevos criterios rurales.

El 12 de septiembre, en la ciudad de Da Nang, el Ministerio de Educación y Capacitación celebró una conferencia para resumir los contenidos de la educación y la capacitación en el marco del Programa Nacional de Objetivos para el Nuevo Desarrollo Rural y un taller para evaluar la implementación de los indicadores de educación y capacitación en los Criterios Nacionales para el Nuevo Desarrollo Rural en todos los niveles para el período 2021-2025, y proponer el período 2026-2030.

El Viceministro de Educación y Formación, Le Tan Dung, presidió la Conferencia.

El Viceministro de Educación y Formación, Le Tan Dung, habló en la Conferencia.

Mejorar la calidad de los recursos humanos

El Programa Nacional de Metas para el Nuevo Desarrollo Rural (PNDR) para el período 2021-2025 es un programa clave del Gobierno destinado a un desarrollo rural integral y sostenible. El sector de Educación y Capacitación desempeña un papel fundamental en la mejora de la calidad de los recursos humanos, contribuyendo al logro de nuevos criterios rurales, en particular los criterios de proporción escolar en todos los niveles, la universalización de la educación preescolar para niños de 5 años; la universalización de la educación primaria; la universalización de la educación secundaria inferior; la erradicación del analfabetismo y la mejora de la calidad de la formación profesional para los trabajadores rurales, en consonancia con la demanda del mercado; y el apoyo a la promoción y el desarrollo de modelos de emprendimiento e innovación en las zonas rurales.

Delegados asistentes a la conferencia.

En el ámbito educativo, se alcanzaron y superaron numerosos objetivos importantes. Cabe destacar una mejora notable en las instalaciones, un aumento en la tasa de escuelas que cumplen con los estándares nacionales y una mayor garantía de acceso a la educación.

En el período 2021-2025, el 87,5% de las comunas a nivel nacional cumplirán con los criterios escolares. La tasa de escuelas que cumplen con los estándares nacionales aumentará del 10,9% (2020) al 62,8% (2024), de las cuales las escuelas preescolares alcanzarán el 66,9% (nivel 1) y el 16,2% (nivel 2); las escuelas primarias alcanzarán el 43,4% (nivel 1) y el 18,2% (nivel 2); y las escuelas secundarias alcanzarán el 52,4% (nivel 1) y el 13,9% (nivel 2).

Al 30 de junio, el 50,5% de los distritos cumplieron con el criterio No. 5 sobre nueva educación rural, el 45,1% de las escuelas secundarias cumplieron con los estándares nacionales de nivel 1 y el 64,5% de los centros de educación vocacional y educación continua lograron el nivel 1 de acreditación de calidad. El 20,3% de los distritos cumplieron con el criterio No. 5 sobre nueva educación rural avanzada.

El sector educativo ha logrado grandes avances en la modernización de las instalaciones escolares. La tasa de escuelas que cumplen con los estándares nacionales ha aumentado significativamente en todo el país, especialmente en las zonas desfavorecidas. Este aumento refleja los esfuerzos conjuntos de las autoridades de todos los niveles y la participación activa de la comunidad, lo que contribuye a la implementación eficaz del programa educativo.

Según datos generales del Programa Nacional de Metas para Nuevas Construcciones Rurales, en todo el país hay un 79,3% de comunas que cumplen con los nuevos estándares rurales, en los cuales, Escuelas, Educación y Capacitación son dos criterios con altos índices, especialmente los criterios de Educación y Capacitación.

Sólo en formación profesional, casi 250.000 trabajadores están preparados para ingresar al mercado, lo que demuestra un gran esfuerzo del sistema de educación profesional.

Sin embargo, algunas comunas cumplen los criterios mínimos, especialmente en zonas montañosas, debido a la falta de recursos para mantener las instalaciones y las altas tasas de deserción escolar después de cumplir los estándares.

La conferencia registró muchas opiniones y experiencias entusiastas en el proceso de implementación a nivel de base de localidades como Phu Tho, Da Nang, Tay Ninh, Dak Lak, Thai Nguyen, representantes del Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente , Ministerio de Finanzas... en la movilización de recursos, la eliminación del analfabetismo y la evaluación de la calidad de los centros de educación continua y formación profesional...

Equidad en el acceso a la educación

El Sr. Tran Anh Tuan, vicepresidente del Comité Popular de Da Nang, explicó que, gracias a la inversión del programa nacional de objetivos para nuevas construcciones rurales, las condiciones de enseñanza y aprendizaje en las comunas de las tierras altas de Da Nang han mejorado significativamente, contribuyendo así a la regulación de la calidad educativa y a la equidad en los beneficios. "Lograr los dos criterios educativos del nuevo programa rural no es fácil; en las tierras altas es aún más difícil, como en la comuna de Hung Son de Da Nang, que acaba de iniciar la construcción de una escuela fronteriza internivel en tierra firme".

El Ministerio de Educación y Capacitación elogió a los colectivos e individuos con logros sobresalientes en la implementación del Programa Nacional de Metas para el período 2021-2025.

En el período 2026-2030, el Ministerio de Educación y Formación identifica el objetivo de implementar el Programa Nacional de Objetivos sobre nueva construcción rural, centrándose en la modernización, mejorando la calidad de la educación y la formación, centrándose en el desarrollo de las cualidades y capacidades de los estudiantes, creando avances en recursos, motivación y nuevos espacios para el desarrollo de la educación y la formación para garantizar la igualdad de oportunidades para todos, especialmente en áreas remotas, minorías étnicas y áreas montañosas.

Para lograr este objetivo, según el viceministro Le Tan Dung, es necesario seguir mejorando el sistema legal, modificar tres importantes leyes educativas; innovar en la gestión para fomentar la creación y maximizar la movilización de recursos; potenciar la aplicación de la ciencia y la tecnología; desarrollar y replicar modelos eficaces; mejorar la calidad de la formación profesional y garantizar la equidad en el acceso a la educación. Se promoverá el seguimiento y la evaluación, garantizando criterios prácticos y motivadores.

En cuanto a las tareas de inversión, es necesario integrar los programas nacionales de objetivos para evitar la duplicación y garantizar el uso eficaz de los recursos. Más importante aún, la implementación debe estar vinculada a proyectos y programas específicos. La Resolución 71-NQ/TW se considera un avance para eliminar los principales obstáculos, en cuyo caso el sector educativo debe centrarse en mejorar la calidad.

En el ámbito de la formación profesional, se modificará la Ley de Educación Profesional con numerosas novedades, incluyendo el modelo de "escuela secundaria profesional". Este modelo garantiza que los estudiantes adquieran conocimientos generales, reciban formación profesional y sigan siendo elegibles para el examen de graduación de la escuela secundaria. "Este es un paso hacia el objetivo de universalizar la educación secundaria y equivalente", declaró el viceministro Le Tan Dung.

Además, según el viceministro, la educación debe garantizar la equidad en el acceso y crear oportunidades de aprendizaje para todas las materias.

En esta ocasión, el Ministerio de Educación y Formación entregó certificados de mérito del Ministro de Educación y Formación a colectivos e individuos con logros destacados en la implementación del Programa Nacional de Metas para el período 2021-2025.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chi-tieu-ve-giao-duc-hoan-thanh-vuot-muc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post748179.html