La simple alegría de los maestros enseñando a los niños a integrar

Hogar para niños desfavorecidos

Los docentes que trabajan con niños con discapacidad se caracterizan por su tolerancia y paciencia , pues enseñar a este grupo no es tarea fácil. Los maestros del Centro Tri Tam para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva (ciudad de Dong Hoi, provincia de Quang Binh ) realizan esta labor compleja día a día.

Este es el primer centro privado para niños discapacitados en la ciudad de Dong Hoi, establecido hace 12 años, y ahora ha desarrollado 4 instalaciones en toda la provincia de Quang Binh, convirtiéndose en un hogar para niños discapacitados.

“Hace 12 años, después de graduarme de la universidad, tuve la oportunidad de enseñar en una escuela para niños discapacitados en Binh Duong . Más tarde, al darme cuenta de que Quang Binh tenía muchos niños como ellos, me decidí a regresar a mi ciudad natal para ayudarlos”, dijo la Sra. Nguyen Thi Ngoc Yen, Subdirectora del Centro Tri Tam para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva.

En sus inicios, el centro contaba con una sola instalación en la ciudad de Dong Hoi. Al ser la primera instalación en Quang Binh, no solo los padres de Dong Hoi, sino también los de muchos distritos y pueblos vecinos, intentaban que sus hijos estudiaran allí.

Niềm vui giản đơn của những giáo viên dạy trẻ khuyết tật - Ảnh 2. — Enseñar a niños con discapacidades requiere mucha paciencia.

"Hay muchos niños con síndromes muy difíciles de tratar, como el autismo y la hiperactividad... Muchos padres que viven lejos tienen que alquilar un lugar donde alojarse para poder traer a sus hijos al centro todas las semanas", dijo la Sra. Yen.

Gradualmente, el centro amplió sus instalaciones para dar cabida a padres que vivían lejos. Hasta la fecha, con cuatro centros en Quang Binh, este centro es un hogar común para 136 niños con autismo, retraso del habla, hiperactividad, discapacidad auditiva...

Felicidad en las cosas simples

Durante los 5 años que lleva enseñando a niños discapacitados en el centro, la Sra. Dinh Thi Bich Thao (de 26 años) ha tenido muchos recuerdos felices y tristes.

"Muchos niños sufren síndromes como el autismo, la hiperactividad... por lo que su percepción y aprendizaje son muy débiles. A menudo se enojan fácilmente, se enfurruñan con facilidad y tienen comportamientos muy peligrosos. Se necesita un proceso muy largo para ayudarlos a integrarse con los demás", dijo la Sra. Thao.

Niềm vui giản đơn của những giáo viên dạy trẻ khuyết tật - Ảnh 3. — La Sra. Thao guarda muchos recuerdos memorables tras cinco años trabajando en el centro.

En el centro, los niños aprenden un programa diferente, diseñado e investigado por la junta directiva para adaptarse a cada asignatura y a cada síndrome, con un equipo de más de 40 docentes. Tras la prueba de acceso, los alumnos se dividen en grupos reducidos para aprender habilidades generales; posteriormente, cada alumno recibe apoyo individualizado de los profesores para perfeccionar sus habilidades.

Según la Sra. Thao, la mayoría de los maestros tienen sus propias familias, hijos pequeños y han sentido la felicidad aparentemente normal al verlos aprender a caminar y hablar. Pero al cuidar a niños con discapacidad, cada vez que un niño se integra gradualmente a la comunidad, la alegría es aún mayor, desbordante...

Niềm vui giản đơn của những giáo viên dạy trẻ khuyết tật - Ảnh 4. — La alegría de los profesores del centro reside en ayudar a los niños discapacitados a integrarse tempranamente en la comunidad.

“Para los niños con discapacidades, por muy completos que sean los cuidados que reciban, siempre serán un 'misterio'. Por lo tanto, cuando saben comunicarse, caminar con firmeza y distinguir entre naranjas y manzanas..., los maestros sienten una gran alegría”, compartió la Sra. Thao.

Enlace de origen