Hogar para niños desfavorecidos
Los docentes que enseñan a niños con discapacidades son siempre compasivos y pacientes , porque enseñarles no es fácil. Los profesores del Centro de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva Tri Tam (ciudad de Dong Hoi, provincia de Quang Binh) realizan esta ardua labor a diario.
Este es el primer centro privado para niños con discapacidad en la ciudad de Dong Hoi, fundado hace 12 años. Hasta la fecha, se ha expandido a cuatro centros en toda la provincia de Quang Binh, convirtiéndose en un refugio para niños con discapacidad.
"Hace doce años, tras graduarme en la universidad, tuve la oportunidad de dar clases en una escuela para niños con discapacidades en Binh Duong. Más tarde, al darme cuenta de que en Quang Binh había muchos niños así, decidí regresar a mi ciudad natal para ayudarlos", compartió la Sra. Nguyen Thi Ngoc Yen, subdirectora del Centro Tri Tam para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva.
En sus inicios, el centro contaba con una sola instalación en la ciudad de Dong Hoi. Debido a que fue el centro pionero en Quang Binh, no solo los padres de Dong Hoi, sino también los de muchos distritos y pueblos vecinos, intentaron llevar a sus hijos a estudiar allí.
Los profesores que imparten clases a niños con discapacidades requieren un alto grado de paciencia.
"Muchos niños padecen síndromes muy difíciles de tratar, como el autismo y el TDAH... Muchos padres que viven lejos tienen que alquilar una vivienda para poder llevar a sus hijos a estudiar al centro cada semana", dijo la Sra. Yen.
Gradualmente, el centro amplió sus instalaciones para brindar un mejor servicio a los padres que viven lejos. Actualmente, con cuatro sedes en Quang Binh, el centro funciona como un hogar común que atiende a 136 niños con autismo, retraso en el habla, TDAH, discapacidad auditiva y otras discapacidades.
La felicidad proviene de las cosas sencillas.
Tras haber impartido clases a niños con discapacidad en el centro durante 5 años, la Sra. Dinh Thi Bich Thao (26 años) guarda muchos recuerdos, tanto felices como tristes.
«Muchos niños con trastornos como el autismo y el TDAH tienen capacidades cognitivas y habilidades de aprendizaje muy limitadas. Suelen enfadarse con facilidad, son propensos a los berrinches y pueden llegar a tener comportamientos muy peligrosos. Ayudarles a integrarse con los demás lleva mucho tiempo», afirmó la Sra. Thao.
La Sra. Thao tiene muchas experiencias memorables después de 5 años trabajando en el centro.
En el centro, los niños aprenden un programa único, desarrollado e investigado por la dirección del centro para adaptarse a cada individuo y a su síndrome específico, con un equipo de más de 40 profesores. Tras una prueba de acceso, los alumnos se dividen en grupos pequeños para aprender habilidades generales, y luego cada alumno recibe apoyo individualizado de un profesor para perfeccionar sus habilidades.
Según la Sra. Thao, la mayoría de los maestros ya tienen sus propias familias, hijos pequeños y han experimentado la felicidad aparentemente ordinaria de ver a sus propios hijos aprender a caminar y hablar. Pero cuando se involucran en el cuidado de niños con discapacidades, la alegría se vuelve aún mayor, abrumadora...
Los profesores del centro encuentran satisfacción en ayudar a los niños con discapacidades a integrarse en la comunidad a una edad temprana.
"Para los niños con discapacidades, por muy completa que sea la atención que reciban, siempre serán una incógnita. Por lo tanto, cuando aprenden a comunicarse, a caminar con firmeza y a distinguir entre naranjas y manzanas, los maestros sienten una inmensa alegría", compartió la Sra. Thao.
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