Trinh Thi Thanh Thuy (25 años), graduada en Pedagogía Química por la Universidad de Saigón y residente en la ciudad de Gia Nghia, trabajaba en la Escuela Secundaria y Preparatoria Le Huu Trac, en la comuna de Dak Ngo, región 3, distrito fronterizo de Tuy Duc, provincia de Dak Nong . Desde hace más de un año, la Sra. Thuy imparte clases bajo un contrato laboral estipulado en el Decreto 111 de 2022 del Gobierno. La escuela se encuentra en una zona remota, casi el 100% del alumnado pertenece a minorías étnicas y las instalaciones son precarias. Además, el salario de poco más de 6 millones de VND al mes y la duración del contrato, de tan solo 9 meses por año escolar, no alcanzan para cubrir las necesidades básicas de la joven docente.
La profesora Trinh Thi Thanh Thuy comentó: “Actualmente, solo firmamos contratos de nueve meses, es decir, durante el año escolar. La verdad es que es difícil, ya que nuestra casa en Gia Nghia está a más de 50 km de distancia, y el nivel de ingresos no cubre nuestras necesidades. También espero que haya más apoyo en políticas como el suministro de gas y que se contraten más profesores, porque mi escuela tiene escasez de docentes”.
Tras cuatro años impartiendo clases en Ciudad Ho Chi Minh, la profesora Nguyen Thi Dung se trasladó al Instituto de Enseñanza Secundaria de Quang Hoa, en la comuna homónima del distrito de Dak Glong, provincia de Dak Nong, al inicio de este curso escolar. Nacida y criada en Quang Hoa, esta joven docente desea regresar a su pueblo natal para ayudar a los niños de una comuna especialmente vulnerable. Debido a la falta de plazas disponibles, la Sra. Dung trabaja bajo un contrato temporal, conforme al Decreto 111 de 2022 del Gobierno, con un salario superior a los 6 millones de VND y una duración de nueve meses. Apasionada por su profesión y con la decisión de residir en zonas rurales, la Sra. Dung espera que el Estado realice ajustes más favorables para los docentes contratados y preste mayor atención a la inversión en el sector educativo de estas zonas.
“En una región como esta, los docentes sin duda enfrentan muchas dificultades en su trabajo. Cuando regreso aquí, a la tierra que me vio nacer, siento entusiasmo y amor por mi patria, y creo que puedo lograrlo. También espero que el gobierno preste más atención a la situación educativa local, porque aún es muy difícil. Personalmente, espero que el contrato se extienda a unos 12 meses, para que, cuando la economía se estabilice, nos sintamos más seguros en nuestro trabajo”, dijo la Sra. Dung.
El problema radica en que, al impartir clases en zonas especialmente desfavorecidas, los profesores contratados no reciben un trato preferencial. Esto genera una enorme brecha salarial entre los profesores contratados y los de planta, incluso aunque trabajen en el mismo centro.
El Sr. Nguyen The Hiet, director del Instituto Le Huu Trac (Comuna de Dak Ngo, Distrito de Tuy Duc, Provincia de Dak Nong), analizó la siguiente situación: dado que el instituto pertenece a una comuna de la Región 3, los docentes actuales tienen derecho a una bonificación del 70%, equivalente inicialmente a 10 meses de salario base, además de una bonificación adicional del 70% durante los primeros 5 años. En la práctica, los docentes del instituto perciben un salario mensual de aproximadamente 20 millones de VND, mientras que los docentes contratados solo reciben un salario de poco más de 6 millones de VND durante tan solo 9 meses. Según el Sr. Nguyen The Hiet, atraer docentes a las comunas de la Región 3 es difícil, y retenerlos lo es aún más. Por lo tanto, el Estado debe realizar los ajustes necesarios.
“La escuela necesita ocho profesores y ha firmado contratos con cinco de ellos bajo el Decreto 111. Todos los docentes desean contribuir y permanecer en la escuela a largo plazo. A largo plazo, esperamos dotar a la escuela de más personal para que los profesores contratados puedan presentarse a los exámenes y aprobarlos, y así permanecer en la escuela por mucho tiempo”, declaró el Sr. Hiet.
Este año escolar, la provincia de Dak Nong sufre un déficit de casi 1600 docentes. El Sr. Phan Thanh Hai, director del Departamento de Educación y Formación de la provincia, afirmó que esta escasez ha afectado gravemente la enseñanza y el aprendizaje, sobre todo en zonas remotas, aisladas y con población de minorías étnicas. Para paliar temporalmente el problema, la provincia ha asignado 622 plazas docentes en virtud del Decreto 111 de 2022 del Gobierno. Estas plazas han contribuido significativamente a paliar parcialmente la escasez de docentes.
Sin embargo, actualmente, los ingresos son bastante bajos y la duración del contrato es corta (9 meses), lo que no garantiza la estabilidad laboral de los profesores contratados. Por lo tanto, incluso con la existencia de cupos, resulta difícil atraer docentes, sobre todo en algunas materias como informática, inglés y en áreas particularmente difíciles.
El Sr. Phan Thanh Hai declaró: "Al implementar los contratos bajo el Decreto 111, se puede afirmar que el nivel salarial no es satisfactorio para incentivar a los maestros contratados, especialmente en las zonas rurales. El Comité Provincial del Partido, el Consejo Popular y el Comité Popular también planean elaborar una resolución para atraer talento de las zonas rurales al momento de la contratación bajo este Decreto."
Enseñar en zonas remotas es una decisión difícil, pero muchos docentes, movidos por su vocación, siguen dedicando su juventud a la educación en Dak Nong. Si bien el Gobierno Central aún no ha establecido ni asignado suficientes plazas de personal, las autoridades locales y las dependencias gubernamentales deben considerarlo pronto para implementar políticas adecuadas que garanticen la seguridad laboral de los docentes.
Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/noi-niem-giao-vien-hop-dong-o-vung-sau-dak-nong-post1122713.vov
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