Fortalecimiento de la educación integral en escuelas especializadas

Sin embargo, además de los logros, el funcionamiento práctico de las escuelas especializadas también revela algunas deficiencias.

La situación de centrarse en el entrenamiento de "gallos de pelea" para competiciones nacionales e internacionales; la enseñanza de asignaturas especializadas en lugar de otras materias; especialmente la falta de contenidos de formación en habilidades blandas para los estudiantes en el marco curricular... siguen siendo problemas existentes.

Una encuesta realizada por expertos del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam a 34.000 estudiantes de escuelas secundarias especializadas en todo el país también mostró que el programa especializado todavía se centra en el aprendizaje de conocimientos especializados para los exámenes y carece del desarrollo de otras habilidades a través de muchas actividades de aprendizaje y orientación profesional relacionada con expertos en el campo.

“Formé parte de un grupo de estudiantes que, cuando estaba en una escuela especializada, se apresuraron a estudiar para la selección nacional y competir; por supuesto, eso también tuvo su valor. Pero más tarde, cuando fui a la universidad y viajé al extranjero para investigar y trabajar, me di cuenta de que la forma de entrenar gallos de pelea hace que los estudiantes especializados carezcan de muchas cosas... Centrarse en una sola materia y prestar poca atención al desarrollo de las habilidades y destrezas necesarias para desarrollarse en el campo que persiguen es una limitación para quienes continúan en el camino elegido”, compartió el Dr. Dang Truong Minh, exalumno de la Escuela Especializada de Hanoi Ámsterdam, ahora investigador en Alemania.

Recientemente, algunas escuelas especializadas se han esforzado por innovar, priorizando la educación integral y dedicando más tiempo a la participación de los estudiantes en asignaturas no especializadas como deportes, pintura y música ; coordinándose con universidades en materia de orientación profesional e investigación científica. El modelo de club en las escuelas especializadas también se ha expandido, creando las condiciones para que los estudiantes desarrollen habilidades interpersonales. Sin embargo, en general, esta innovación aún es lenta.

La innovación en las actividades escolares especializadas es una necesidad urgente en el contexto de la implementación del Programa de Educación General 2018 con el objetivo de contribuir al desarrollo de capacidades y cualidades integrales en los estudiantes.

En una reunión con profesores y alumnos de la Escuela Secundaria Le Quy Don para Talentosos de la ciudad de Da Nang el año pasado, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, hizo una observación especial: «Las escuelas especializadas no deben olvidar la formación integral de los alumnos para que puedan cursar otras asignaturas no especializadas. Si solo se centran en las especializadas y reducen la oferta de asignaturas no especializadas, cometen un error para los alumnos y generan prejuicios. Los alumnos especializados deben practicar deportes y estudiar arte, y los alumnos con buenas cualidades intelectuales deben gozar de buena salud física y emocional».

El modelo de escuela especializada seguirá recibiendo atención de inversión del Partido y del Estado en el futuro, como lo demuestra la Resolución 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de ciencia y tecnología, innovación y transformación digital nacional.

El Ministerio de Educación y Formación también ha modificado el marco legal para crear las condiciones para que las escuelas especializadas funcionen de manera eficaz, como se muestra en la Circular 05/2023/TT-BGDDT sobre el Reglamento de organización y funcionamiento de las escuelas secundarias especializadas, y recientemente el Proyecto de Circular sobre el Programa de Educación Avanzada de 15 materias especializadas, con regulaciones sobre el tiempo de enseñanza unificado, centrado en el contenido práctico...

Fortalecer la educación superior en disciplinas especializadas es necesario para cumplir con los requisitos de formación clave, la selección de talentos y la excelencia académica, tanto a nivel nacional como internacional. Sin embargo, la realidad también demuestra que, si el currículo es demasiado complejo, la alta presión de los exámenes puede hacer que los estudiantes pierdan el entusiasmo por aprender y la creatividad.

Por lo tanto, en paralelo a la mejora de la formación especializada, las escuelas especializadas deben fortalecer la educación integral, ayudando a los estudiantes a equilibrar el conocimiento especializado con el desarrollo de habilidades interpersonales. Solo así podrán desarrollarse armoniosamente en inteligencia, fuerza física, espíritu, habilidades para la vida y capacidad social, de acuerdo con las exigencias de recursos humanos de alta calidad en el nuevo contexto.

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