2025 es el primer año en que el examen de graduación de secundaria se organiza según el Programa de Educación General de 2018. El número de asignaturas y la estructura del examen han cambiado significativamente hacia la evaluación de competencias.
El momento "dorado" para revisar
Los candidatos solo cursarán 4 asignaturas, incluyendo 2 obligatorias (Literatura, Matemáticas) y 2 optativas (en las asignaturas restantes cursadas en 12.º grado, entre ellas: Lengua Extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnología de la Información y Tecnología). Ante la posibilidad de cambios con respecto a exámenes anteriores, muchos institutos cuentan con planes de repaso flexibles y eficaces.
Desde el inicio del año escolar, el departamento profesional de la Escuela Secundaria y Preparatoria Chieng Son (ciudad de Moc Chau, provincia de Son La ) ha organizado orientación profesional, asesoramiento para la elección de asignaturas para los exámenes de graduación, clases de repaso según el nivel de capacidad de los estudiantes, y evaluaciones, revisiones y clasificación periódicas de los estudiantes con dificultades para recibir tutorías adicionales. El profesor Do Duy Chien, director de la Escuela Secundaria y Preparatoria Chieng Son, comentó: «En el año escolar 2024-2025, 178 estudiantes de toda la escuela presentarán el examen de graduación. En el segundo semestre, se organizarán cinco exámenes simulados para evaluar la calidad de los estudiantes».
Los exámenes de prueba se organizan con rigor, siguiendo de cerca el proceso del examen real. Posteriormente, el departamento profesional analiza los resultados para desarrollar un plan de repaso adecuado para la siguiente etapa. Para los alumnos internos, el colegio dispone de un espacio de autoaprendizaje fuera del horario lectivo; asigna profesores de asignatura y tutores para supervisar de cerca el proceso de aprendizaje, listos para apoyar a los alumnos cuando tengan dificultades.
Una novedad destacable en el examen de graduación de secundaria de 2025 es que el examen de Literatura podrá utilizar materiales distintos a los libros de texto, para evaluar la capacidad de los estudiantes para leer, comprender y percibir textos en situaciones de la vida real, limitando la situación de aprendizaje de memoria y memorización mecánica.
Inmediatamente después de que el Ministerio de Educación y Capacitación publicara las preguntas de referencia para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025, los maestros de la Escuela Secundaria Tran Quang Khai (Distrito de Khoai Chau, Provincia de Hung Yen) no solo aprovecharon al máximo su tiempo regular para impartir conocimientos a los estudiantes, sino que también reforzaron su orientación sobre materiales de autoestudio e investigación personal; tareas asignadas; coordinación con los padres para revisar y supervisar sus estudios en casa. La escuela también lanzó clases de repaso gratuitas con una duración de 2 períodos/semana/asignatura para los estudiantes. El maestro Nguyen Duc Hong, director de la Escuela Secundaria Tran Quang Khai, evaluó que las soluciones de repaso sincrónicas y científicas con el espíritu de apoyo y la creación de las mejores condiciones ayudarán a los estudiantes a estar bien preparados y seguros para lograr los mejores resultados en el próximo examen de graduación de la escuela secundaria.
Un nuevo punto notable en el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 es que el examen de Literatura puede usar materiales fuera de los libros de texto, con el fin de evaluar la capacidad de los estudiantes para leer y comprender textos en situaciones de la vida real, lo que limita la situación del aprendizaje de memoria y la memorización mecánica. El maestro Nguyen Nguyet Nga, un maestro en la Escuela Secundaria Viet Duc (Distrito de Hoan Kiem, Hanoi) dijo que este cambio requiere que los maestros y los estudiantes ajusten sus métodos de revisión. Los estudiantes necesitan tener un conocimiento sólido sobre los géneros y los tipos de texto en lugar de memorizar materiales de texto en libros de texto; aumente la comprensión lectora y la práctica de escritura con textos fuera de los libros de texto para acostumbrarse al nuevo tipo de preguntas. En clase, los maestros también permiten que los estudiantes practiquen la identificación y el análisis de género, contenido y elementos artísticos de materiales de texto fuera de los libros de texto.
Nguyen Phuong Linh, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Tran Phu (distrito de Hoan Kiem, Hanói), comentó: «Al principio estábamos bastante preocupados, pero gracias al claro plan de repaso de la escuela y a la atenta guía de los profesores, me sentí más seguro. Además, elaboramos nuestro propio horario de estudio, combinado con un descanso razonable, para evitar la sobrecarga y mantenernos con ánimo para el examen».
Centrarse en la revisión activa y científica
El director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Son La, profesor asociado y doctor Nguyen Huy Hoang, informó que ha organizado una capacitación para todo el profesorado de 12.º grado sobre los métodos y el contenido de la revisión para el examen de graduación de secundaria, de acuerdo con el Programa General de Educación de 2018. Las escuelas han desarrollado proactivamente planes educativos adaptados a las condiciones reales; han clasificado a los estudiantes según su capacidad de aprendizaje desde el inicio del curso escolar y, mediante las pruebas de evaluación, han organizado una enseñanza y una revisión adecuadas. Con el lema "Todos por nuestros queridos estudiantes" y "Ningún estudiante se queda atrás", el sector de educación y capacitación de la provincia de Son La se ha coordinado con departamentos, sucursales, sindicatos y autoridades locales para fortalecer la gestión, el apoyo y crear las mejores condiciones para que los estudiantes estudien, accedan a materiales de referencia en las bibliotecas escolares, busquen materiales de aprendizaje e información de aprendizaje en internet; y han asignado docentes para apoyar y guiar a los estudiantes en sus estudios fuera del horario escolar regular.
El Departamento de Educación y Formación de Hanoi acaba de organizar una encuesta de calidad con más de 200.000 estudiantes de 11º y 12º grado, para determinar la capacidad práctica de los estudiantes, a partir de la cual se pueden obtener soluciones específicas y métodos de revisión adecuados para cada asignatura.
Según Nguyen Ngoc Ha, subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), el examen de graduación de bachillerato de 2025 se ajusta estrechamente al programa de educación secundaria, principalmente al contenido del programa de bachillerato y al que continúa desde 10.º, 11.º y 12.º grado. Por lo tanto, además de dominar los conocimientos y habilidades del programa, durante el proceso de revisión, los estudiantes deben practicar el pensamiento crítico y el razonamiento al enfrentarse a contenidos y conocimientos que requieren aplicación práctica. Las preguntas con alta calificación en el examen suelen caer en este grupo de requisitos.
Fuente: https://nhandan.vn/tap-trung-cao-do-cho-ky-thi-tot-nghiep-post868210.html
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