Buenas noticias para 100 escuelas de Ciudad Ho Chi Minh con motivo del 50º aniversario de la reunificación nacional

El 28 de abril, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh emitió la Decisión 1653/QD-UBND sobre el reconocimiento de las unidades que cumplen con los estándares de las escuelas digitales en Ciudad Ho Chi Minh. En consecuencia, 100 escuelas de la zona han sido reconocidas por cumplir con este estándar.

La lista específica es la siguiente:

Lista de 100 escuelas digitales reconocidas en Ciudad Ho Chi Minh

Anteriormente, en diciembre de 2024, el Departamento de Educación y Capacitación emitió un despacho oficial ordenando a los Departamentos de Educación y Capacitación, las escuelas generales y las unidades afiliadas implementar el conjunto de estándares escolares digitales.

Además, el Departamento de Educación y Capacitación ha investigado y construido de manera proactiva un sistema de información que sintetiza los resultados de la evaluación del conjunto de estándares escolares digitales que opera en https://dti.hcm.edu.vn . El sistema ayuda a recopilar datos y evidencia de sistemas especializados como: base de datos del sector de educación y formación, sistema de gestión de instituciones educativas , sistema de gestión de enseñanza y aprendizaje, sistema de gestión de instalaciones y equipos escolares, etc.

Escuela Primaria Nguyen Thai Hoc (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), una de las escuelas que acaba de ser reconocida como escuela digital.

Con base en la información recopilada, el sistema sintetiza y reporta automáticamente los resultados de la implementación del conjunto de estándares de cada unidad. El 10 de febrero de 2025, el Comité Popular de la Ciudad emitió un plan para implementar los estándares establecidos para el reconocimiento de las escuelas digitales en la ciudad. En particular, el Departamento de Educación y Capacitación, después de que las unidades sean reconocidas como escuelas digitales, continuará compilando los perfiles de 50 unidades escolares digitales típicas para enviar al Departamento del Interior para su evaluación, presentarlos al Comité Permanente del Comité Popular de la Ciudad para su reconocimiento y colocar un cartel en el proyecto para celebrar el 50 aniversario de la Liberación del Sur y la Reunificación Nacional (30 de abril de 1975 - 30 de abril de 2025).

Según el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad, luego de que las unidades se organizaron para revisar y comparar los resultados del sistema con sistemas de gestión especializados, hubo 100 unidades elegibles para el reconocimiento como escuelas digitales según la decisión del Comité Popular de la Ciudad.

¿Qué incluye el conjunto de estándares de la escuela digital?

Según el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, el conjunto de normas incluye seis estándares: Instituciones digitales; instalaciones físicas, infraestructura digital; datos digitales; fuerza laboral digital; gestión y administración digital; educación digital

En particular, en los estándares institucionales digitales, los cinco criterios son condiciones obligatorias para las instituciones educativas, entre ellos: Las escuelas han emitido regulaciones sobre la organización de la enseñanza y el aprendizaje en línea (especificando claramente los contenidos de los programas de educación general implementados en línea); gestión de bases de datos, protección de datos personales; Operación y gestión de sistemas de red, seguridad de la información; operar y utilizar sistemas electrónicos de oficina y archivo de documentos; Desarrollar, revisar materiales de aprendizaje digitales y operar y utilizar un sistema compartido de gestión de materiales de aprendizaje digitales; Administrar y utilizar sistemas de seguimiento y evaluación de estudiantes y transcripciones digitales; Administrar, utilizar y operar el sistema de gestión escolar.

Además, las escuelas desarrollan y emiten planes para organizar la enseñanza y el aprendizaje en línea (incluidas actividades de enseñanza en línea y en persona, y la enseñanza y el aprendizaje integrados con tecnología digital en el aula); Plan anual de aplicaciones TI y transformación digital. Junto con ello, las instituciones educativas han desarrollado políticas y regulaciones para que los gerentes educativos, maestros y personal realicen tareas relacionadas con el trabajo de transformación digital de la unidad; Tener un plan para utilizar el presupuesto para atender el trabajo de transformación digital en la unidad; Emitir una decisión para establecer un comité directivo y un grupo de trabajo para implementar aplicaciones de TI y transformación digital en la unidad.

Para los cinco criterios restantes, las escuelas se califican según criterios específicos. Cada criterio tiene una puntuación máxima de 200.

En particular, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh también emitió regulaciones sobre los estudios para la creación de materiales de aprendizaje digitales; aula digital (móvil o fija); Laboratorio moderno, laboratorio STEAM, aplicación de laboratorio de simulación...

Fuente: https://nld.com.vn/tin-vui-voi-100-truong-hoc-tai-tp-hcm-dung-dip-ky-niem-50-nam-thong-nhat-dat-nuoc-196250428102117551.htm