Ciudad Ho Chi Minh: Informe sobre los resultados de la encuesta de servicios públicos en algunas escuelas que no cumplen con los requisitos

El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh ha establecido 6 equipos de inspección para supervisar directamente las instituciones educativas en 3 áreas: reforma administrativa, aplicación de tecnologías de la información y transformación digital.

El Departamento de Educación y Formación creó equipos de inspección para realizar estudios directos en las instituciones educativas .

FOTO: NGOC DUONG

El 10 de noviembre, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh anunció los resultados de la inspección y el estudio sobre la reforma administrativa, la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital en el ámbito de la educación y la formación en 2025.

En consecuencia, el Departamento de Educación y Formación ha establecido 6 equipos de inspección para realizar estudios directos en instituciones educativas de 3 áreas de la ciudad de Ho Chi Minh.

Los resultados muestran que las unidades inspeccionadas y analizadas han desplegado e implementado de manera proactiva planes de trabajo de reforma administrativa, y han establecido y completado comités directivos para la reforma administrativa y la transformación digital... Sin embargo, según la evaluación de este departamento, los planes de las escuelas aún son generales, no específicos, no se han puesto en práctica y algunos contenidos no son adecuados para las funciones y tareas de las unidades.

En la encuesta sobre la satisfacción de padres y estudiantes con la calidad de las actividades y servicios de la educación pública, el Departamento de Educación y Formación concluyó que algunas unidades aún presentaban resultados que no cumplían con los requisitos. En concreto, el informe no analizaba con claridad el índice de satisfacción de los criterios para cada asignatura, no proponía soluciones para su implementación ni comparaba el índice de satisfacción entre los distintos años.

En lo que respecta a la reforma administrativa, la conclusión señala que todavía hay algunas escuelas que no han publicado claramente el horario de recepción de ciudadanos en el sitio web de la escuela; y no han distinguido entre el horario regular de recepción de ciudadanos del jefe de la unidad y el horario de gestión y administración directa del equipo directivo.

En particular, algunas decisiones sobre la asignación de tareas a directores y subdirectores no reflejan las tareas docentes prescritas, sino que solo aparecen en el horario general de enseñanza de toda la escuela.

En cuanto al número de horas lectivas del profesorado para el curso 2024-2025, las unidades aún no han asignado suficientes horas al personal docente. Además, algunas unidades no han asignado puestos de trabajo adecuados.

Por lo tanto, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh recomienda que las escuelas refuercen la responsabilidad de sus líderes en el mantenimiento del orden en la recepción de los ciudadanos, la implementación de publicidad en múltiples formas, el registro, el archivo y la presentación de informes de acuerdo con las normas.

Al mismo tiempo, el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh exige a los centros educativos que incluyan las tareas docentes prescritas por el Ministerio de Educación y Formación para directores y subdirectores en la decisión sobre la asignación de tareas a estos, a fin de garantizar el pleno cumplimiento de la normativa vigente. Los centros deben difundir íntegramente el contenido prescrito y publicarlo en el portal de información electrónica. Al publicarlo, es necesario organizarlo por categorías para facilitar su búsqueda.

Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-bao-cao-ket-qua-khao-sat-dich-vu-cong-mot-so-truong-chua-dat-yeu-cau-185251110172200468.htm