El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que dar a los estudiantes acceso a la IA es una de las soluciones para implementar eficazmente los proyectos y programas innovadores de la ciudad, mejorando la aplicación de la tecnología de la información y la transformación digital del sector de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh en el período 2021-2025, con visión a 2030.
Lección de IA para estudiantes de la escuela secundaria Le Hong Phong para superdotados
RESULTADOS OBTENIDOS DESPUÉS DE QUE LOS ESTUDIANTES ESTUDIARAN IA
Según los líderes del sector educativo de Ciudad Ho Chi Minh, los estudiantes de escuelas secundarias especializadas y escuelas con clases especializadas aprenden sobre modelos matemáticos, comprenden algoritmos de IA, programan y aplican estos algoritmos para resolver problemas específicos; aprenden sobre nuevas aplicaciones de IA en diversos campos, saben cómo trabajar en grupo y cómo escribir informes científicos.
El director de la Escuela Secundaria para Superdotados Le Hong Phong dijo que los estudiantes en la clase especializada aprenderán sobre habilidades de modelado matemático para problemas prácticos; fundamentos matemáticos para IA; habilidades de programación de alto nivel; habilidades creativas en el uso de IA como una herramienta de apoyo intelectual para los usuarios, ayudando a liberar el trabajo y la creatividad en diferentes profesiones...
Profesor, Doctor en Ciencias Hoang Van Kiem
La escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong espera que después de completar los temas de IA, los estudiantes puedan ser competentes en inglés, codificación informática y matemáticas; adquirir experiencia práctica a través de proyectos de programación de IA; desarrollar habilidades como habilidades de gestión, habilidades de colaboración y trabajo en equipo, habilidades de resolución de problemas y redacción de informes científicos ; descubrir la pasión temprano y tener una visión clara de la orientación profesional.
Se espera que los estudiantes de 8º y 11º grado participen en el aprendizaje sobre temas de IA, como la introducción a la inteligencia artificial, aplicaciones típicas de IA, explotación de bibliotecas disponibles para aplicar algoritmos construidos. Los estudiantes de 11º grado aprenderán sobre programación con Python, usarán la biblioteca de reconocimiento facial... y experimentarán aplicaciones prácticas de IA.
Después de realizar una prueba piloto en la escuela secundaria Le Hong Phong para superdotados, a partir del nuevo año escolar 2023-2024, la ciudad de Ho Chi Minh planea ampliar el acceso al conocimiento sobre IA para los estudiantes de secundaria.
¿QUÉ DICEN LOS EXPERTOS SOBRE QUIÉN ESTUDIAN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ?
Según el profesor Hoang Van Kiem, ex presidente del Consejo Estatal de Profesores de Tecnología de la Información, destacado experto y el primer científico en investigar aplicaciones de IA en Vietnam, la enseñanza de IA a estudiantes de secundaria necesita tener un conocimiento sistemático desde la primaria hasta la secundaria.
El profesor Kiem enfatizó que para enseñar IA eficazmente en secundaria, es necesario combinarla con la innovación en la enseñanza de matemáticas y pensamiento creativo para estudiantes de secundaria desde primaria. Enseñar IA con software de apoyo adecuado puede contribuir significativamente a mejorar el pensamiento creativo y el aprendizaje de matemáticas en secundaria, desde primaria.
Invertir en instalaciones y equipos para la enseñanza de IA requiere aprovechar software de IA gratuito o de precio razonable (especialmente software de IA generativa). No es necesario comprar muchos robots para jugar un par de veces y luego abandonar por aburrimiento. Es recomendable invertir en productos robóticos inteligentes con software de apoyo para que los estudiantes puedan estudiar juntos, jugar en STEM juntos y mejorar su inglés y sus conocimientos de ciencia y tecnología modernas.
"Educar a los niños sobre la IA hoy en día no se trata solo de conocimientos científicos y tecnológicos básicos, sino también de usarla para potenciar su aprendizaje, creatividad y capacidad de conexión... En especial, desarrollar su imaginación y sus sueños para que nuestros niños no solo vivan seguros, sino que también tengan la valentía de aprovechar las olas de la IA y la superIA que surgen continuamente para mirar hacia el futuro con innumerables maravillas por descubrir y crear", enfatizó el profesor Kiem.
Según los expertos, alentar a las escuelas secundarias a incluir contenidos de IA en su currículo básico es un gran avance que vale la pena destacar.
Respecto a cómo los estudiantes pueden abordar eficazmente la IA, la Sra. Dau Thuy Ha, Presidenta de la Junta Directiva de Online Management Training Joint Stock Company - OMT, afirmó que se debe seguir el modelo de la pirámide de aprendizaje. La base de la pirámide son las lecciones/actividades que introducen la IA y la familiarización con ella en el programa de informática. En los niveles superiores, se animará a los estudiantes con mayor inclinación y pasión por la IA a unirse a clubes de IA; aún más, se animará a las competiciones nacionales o internacionales de IA.
Según la Sra. Ha, fomentar la inclusión de contenido de IA en el currículo oficial en las escuelas secundarias es un avance notable. Tras al menos un año escolar de implementación, se contará con la base para aprovechar la experiencia y desarrollar una política de popularización de la IA más amplia, con una hoja de ruta específica para todos los niveles y localidades. El Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh crea proactivamente oportunidades para interactuar con expertos nacionales e internacionales en IA, participar en concursos y programas de intercambio de IA con estudiantes internacionales.
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