La vocación de un maestro: algo que la IA no puede reemplazar.

La ética, fundamento de la educación digital sostenible

El Dr. Nguyen Van Vu, profesor asociado y subdirector de la Facultad de Tecnologías de la Información de la Universidad de Ciencias de Vietnam (VNU-HCM), advirtió que, sin un marco ético, la IA podría causar daño en lugar de beneficiar a la humanidad. Propuso garantizar los principios de transparencia, equidad, responsabilidad y humanidad en el desarrollo y uso de la IA.

Compartiendo la misma opinión, el Prof. Dr. Hoang Van Kiem, asesor sénior de TI de la Universidad Internacional de Saigón, afirmó: «Si enseñamos a la IA a “hablar correctamente” pero olvidamos enseñar a los humanos a “vivir correctamente”, el riesgo no provendrá de la IA, sino de los propios humanos». Según él, lo importante en la era de la IA no es «quién es más inteligente», sino «quién es más humano».

El Dr. Tran Van Tung, ex Viceministro de Ciencia y Tecnología, comentó: “La tecnología puede ayudar a las personas a aprender mejor, pero también puede generar dependencia si carecen de habilidades digitales y la orientación adecuada”. La historia de un estudiante que buscó consejo en una IA y sufrió consecuencias devastadoras es una advertencia sobre la responsabilidad de los adultos en la educación emocional y digital de los niños. Porque, en definitiva, la educación no se trata solo de impartir conocimientos, sino de formar personas, algo que ningún algoritmo puede reemplazar. La IA puede ser de gran ayuda, pero los docentes siguen siendo el pilar fundamental de la educación y las emociones humanas son lo que le da valor al conocimiento.

Esto se confirma aún más al considerar que, en todo el sistema educativo nacional, los docentes siempre ocupan un lugar central. La Resolución 57 afirma claramente: “Los docentes son el factor decisivo en la calidad de la educación; se debe conformar un equipo docente con las cualidades, la capacidad y el prestigio suficientes, que satisfaga las exigencias de una innovación fundamental e integral en la educación y la formación”.

Esto no es solo un reconocimiento, sino también un firme compromiso político: todas las reformas e innovaciones deben partir del profesorado. En los últimos años, el profesorado vietnamita ha estado sometido a una gran presión: la necesidad de innovar en los métodos de enseñanza, adaptarse a la transformación digital y mantener su papel de guía en un mundo donde el conocimiento cambia constantemente. Muchos docentes han tomado la iniciativa en la aplicación de la tecnología, incorporando la inteligencia artificial (IA) a la enseñanza, desarrollando materiales didácticos digitales y creando espacios de aprendizaje abiertos donde se anima al alumnado a ser creativo y autodidacta. Sin embargo, en este contexto, el papel del docente tradicional, la enseñanza de la ética, la humanidad, las emociones y la responsabilidad, se ha vuelto más sagrado y necesario que nunca.

A medida que la tecnología se va incorporando gradualmente a las aulas, la Resolución 57 subraya la necesidad de un desarrollo humano integral, no solo en términos de conocimiento, sino también en cuanto a personalidad, estilo de vida, ética y civismo. Esa es la esencia de la educación humanista que los docentes contribuyen a inspirar. Hoy en día, los docentes no solo deben ser competentes en su profesión, sino que también deben tener la capacidad de orientar los valores, ayudando a los estudiantes a amar, respetar la diversidad y vivir de manera responsable con la comunidad y consigo mismos.

“La educación es el ámbito que, por encima de todo, necesita el corazón humano”.

Un comentario profundamente controvertido del profesor Dr. Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam: "Los profesores usan la IA para enseñar, los estudiantes usan la IA para aprender, al final nadie enseña, nadie aprende, solo funciona la tecnología".

La IA puede elaborar lecciones, calificarlas e incluso escribir ensayos, pero no puede reemplazar la relación profesor-alumno en la educación, afirmó. «Nadie que escribe un ensayo quiere que una máquina lo califique. La educación no se trata solo de impartir conocimientos, sino también de emociones, creencias y carácter».

El Sr. Vinh advirtió que si las escuelas, los docentes y los padres solo buscan las comodidades tecnológicas y olvidan el objetivo fundamental de formar personas, la educación caerá en la “ilusión de la eficiencia”. “La tecnología está en todas partes, excepto en la educación, porque la educación es el ámbito que más necesita la humanidad”, enfatizó.

De hecho, la IA puede reemplazar a los profesores en la corrección de trabajos, puede enseñar a los estudiantes a resolver problemas matemáticos o a escribir ensayos, pero no puede enseñarles a amar, a elegir bien, a vivir con propósito. Esos valores fundamentales solo pueden provenir de los seres humanos: de los profesores.

A medida que la inteligencia artificial se vuelve más poderosa, el papel del profesor no desaparece, sino que, por el contrario, se enriquece. Los docentes no solo imparten conocimientos, sino que también guían, orientan e inspiran en cada estudiante la capacidad de autoaprendizaje, la empatía y el pensamiento crítico.

La Dra. Luu Bich Ngoc, profesora asociada y jefa de la Oficina del Consejo Nacional para la Educación y el Desarrollo de Recursos Humanos, también planteó un dato que invita a la reflexión: “Si hace tres años la IA era un concepto extraño, ahora esta tecnología está presente en miles de productos EdTech. Puede calificar trabajos, personalizar el conocimiento, pero no puede reemplazar a los humanos. ¿Seguirá habiendo profesores dentro de unos años, cuando haya aulas con “profesores virtuales”?”.

Al responder a esa pregunta, el profesor asociado Dr. Le Hieu Hoc (Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi) afirmó: “La IA puede preparar lecciones y calificar, pero no puede enseñar a ser humano. El papel de los profesores no es solo impartir conocimientos, sino también guiar y ayudar a los estudiantes a comprender la tecnología para que no sean controlados por ella”.

Según el Dr. Le Hieu Hoc, profesor asociado, una educación humanística no solo necesita datos y herramientas, sino personas, docentes que enseñen con pasión. Por lo tanto, en la era de la IA, los docentes requieren tres nuevos niveles de capacidad: Nivel de conocimiento: la IA facilita el acceso a datos ilimitados, pero son los docentes quienes los transforman en conocimiento significativo. Ya no son meros transmisores de información, sino guías. Nivel emocional: la IA puede simular emociones, pero no puede sentirlas realmente. Una mirada de aliento, un gesto de aprobación, un apretón de manos sincero... son cosas que solo el corazón humano posee.

La dimensión de la personalidad: La IA es inteligente, pero no humana. Los docentes enseñan a los estudiantes a ser amables, responsables y compasivos; eso es lo que da sentido a la educación. Según el informe de SuperCharger, el 66 % de la tecnología educativa actual incorpora IA. Herramientas como ChatGPT, Khanmigo, Cognii y Elsa están transformando la forma de aprender a nivel mundial. Incluso existen herramientas que permiten crear videoconferencias con profesores virtuales.

En ese momento, la IA no es un sustituto, sino un espejo que ayuda a los docentes a profundizar en su enseñanza. En el mundo de la tecnología, «ser humano» es la lección más difícil. Porque cuanto más avanzamos en inteligencia, más debe la humanidad volver a la moralidad. Si dejamos que las máquinas decidan por nosotros, perderemos nuestra capacidad de pensar, nuestra identidad y nos volveremos dependientes. Una educación sostenible debe ser aquella que sepa «detenerse en el momento justo», que sepa equilibrar conocimiento y emoción, datos y humanidad, las verdaderas emociones humanas.

El profesor John Vu, director del Instituto de Biotecnología de la Universidad Carnegie (EE. UU.), expresó: "Lo que hace que una persona sea verdaderamente valiosa no es la rapidez con la que puede acceder a los datos, sino su personalidad, su ética y su responsabilidad con la sociedad".

Aprender no se trata solo de recibir datos, sino también de pensar, analizar y transformarlos en habilidades, actitudes y acciones. Es un proceso que solo los docentes, con su experiencia y personalidad, pueden acompañar a los estudiantes. Si la educación se centra únicamente en transmitir conocimientos a través de máquinas, ignorando la formación de la personalidad, crearemos generaciones que sepan mucho pero vivan mal, expertas en datos pero incapaces de relacionarse con los demás. Los docentes, las familias y las comunidades deben desempeñar un papel fundamental en el desarrollo del espíritu, la personalidad y la compasión de la juventud. Esto es algo que ninguna tecnología puede reemplazar.

Una educación sólida no puede depender únicamente de las herramientas, sino de los docentes: quienes siembran conocimiento, inspiran y cultivan la moral en los estudiantes. Si se pierde este elemento, cualquier avance tecnológico solo desviará a la gente del buen camino.

La educación en la era de la IA no es, por lo tanto, una carrera entre humanos y máquinas, sino un viaje para encontrar la naturaleza humana en el conocimiento. A medida que la tecnología se humaniza, los docentes deben ser más humanos que nunca. Porque solo el corazón, el amor y la personalidad pueden convertir el conocimiento en un valor vivo. Y al final, en el mundo de las máquinas inteligentes, lo que más necesitamos sigue siendo el docente, aquel que ayuda a los estudiantes a aprender a «usar la tecnología para humanizarse» con todas sus ambiciones y aspiraciones, y que lleva la gratitud en sus corazones. maduro...

En un entorno de aprendizaje basado en IA, los estudiantes pueden buscar información y realizar ejercicios fácilmente con herramientas inteligentes, pero ningún algoritmo puede reemplazar la empatía, la paciencia y la personalidad de un profesor. El ejemplo a seguir, el amor por la profesión y la tolerancia de un maestro son las experiencias más profundas que los estudiantes llevan consigo toda la vida. Dado que las personas crecen con ética, emociones, responsabilidad y gratitud hacia los maestros gracias a estas experiencias afectivas, cuando un profesor, con su fe, puede transformar la vida de una persona, su labor se vuelve más valiosa que nunca.

Así pues, los profesores de cualquier época siempre conservan su valor, son personas inspiradoras; habrá profesores a quienes los alumnos siempre recordarán y llevarán consigo a lo largo de su vida...

Los profesores siguen siendo el "corazón" de la educación.
El Dr. Pham Manh Ha, profesor asociado de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, afirmó que la tecnología obliga a los docentes a convertirse en modelos de innovación. «Solo cuando se atrevan a aplicar la tecnología podrán liderar en la era digital. Pero innovar no significa ser reemplazados. Los docentes siguen siendo el pilar de la educación».

Fuente: https://baophapluat.vn/trai-tim-nguoi-thay-dieu-ai-khong-the-thay-the.html