Presentar a la Asamblea Nacional un plan para unificar el conjunto de libros de texto a nivel nacional

El 22 de octubre, continuando el programa de la X sesión de la XV Asamblea Nacional, los delegados discutirán en grupos sobre tres proyectos de ley relacionados con la educación , incluida la ley que modifica y complementa varios artículos de la Ley de Educación.

Trình Quốc hội phương án thống nhất một Bộ sách giáo khoa cho toàn quốc - Ảnh 1. — Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son

Todo el país utiliza el mismo conjunto de libros de texto.

El proyecto de ley propone que el Ministerio de Educación y Formación garantice la provisión de un conjunto de libros de texto de uso nacional. El Gobierno regulará la gratuidad de los libros de texto para los estudiantes y los difundirá, garantizando así su sostenibilidad y cumpliendo con los requisitos para mejorar la calidad de la educación.

Según el proyecto, el Consejo Nacional de Evaluación de Libros de Texto es regulado y establecido por el Ministro de Educación y Formación para cada asignatura y actividad educativa en cada nivel y clase, con el fin de evaluar los libros de texto. El Consejo y sus miembros son responsables del contenido y la calidad de la evaluación.

El Ministro de Educación y Capacitación aprueba los libros de texto para su uso en instituciones de educación general después de que sean evaluados y clasificados por el Consejo Nacional de Evaluación de Libros de Texto; prescribe normas y procedimientos para la compilación y edición de libros de texto de educación general.

El proyecto también estipula la separación de los materiales educativos locales. Estos no son libros de texto, sino que son recopilados por el nivel provincial para satisfacer las necesidades y las características de la localidad, revisados por el consejo provincial de evaluación y aprobados por el presidente del Comité Popular provincial.

Al examinar el contenido anterior, la Comisión de Cultura y Sociedad coincidió con las disposiciones del proyecto, destinadas a institucionalizar las políticas del Partido y del Estado sobre los libros de texto de educación general, incluida la Resolución No. 71 sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.

Trình Quốc hội phương án thống nhất một Bộ sách giáo khoa cho toàn quốc - Ảnh 2. — El proyecto propone que el Ministerio de Educación y Formación garantice la provisión de un conjunto de libros de texto para uso unificado en todo el país (foto ilustrativa)

¿Deberíamos mantener el examen de graduación de la escuela secundaria?

Heredando la ley actual, el proyecto continúa estipulando que los estudiantes que completen el programa de escuela secundaria, si están calificados, pueden tomar el examen y, si cumplen con los requisitos, el director de la escuela les otorgará un diploma de escuela secundaria.

El Comité de Cultura y Sociedad está de acuerdo con el contenido anterior y considera que la organización del examen de graduación de la escuela secundaria es necesaria para evaluar el nivel de los estándares de educación general de los estudiantes, proporcionar datos nacionales para la investigación, el desarrollo y el ajuste de las políticas educativas y servir como fuente de información de referencia para que las universidades y las instituciones de formación profesional organicen el reclutamiento...

Sin embargo, el proyecto debe diseñarse en la dirección de asignar la autoridad para crear las preguntas del examen de graduación de la escuela secundaria al Ministro de Educación y Capacitación, y asignar la autoridad para organizar el examen a las localidades para garantizar la seriedad y la calidad.

También se sugiere que, en lugar de organizar exámenes, la graduación de la escuela secundaria se considere adecuada a los objetivos y la naturaleza de este nivel educativo, reduciendo así la presión y los costos asociados a los exámenes. La admisión a escuelas secundarias, colegios y universidades debería asignarse a instituciones de educación superior y formación profesional para que la organicen.

Al explicar las opiniones anteriores, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que mantener el examen de graduación de la escuela secundaria es necesario en el período actual.

El examen no sólo tiene como objetivo evaluar y reconocer a los estudiantes que han cumplido con los estándares de graduación, sino que también es una herramienta para medir y reflejar la calidad de la educación general entre regiones y áreas; proporcionando datos para la matrícula y la formulación de políticas educativas.

Si bien impone cierta presión y costos, el examen ayuda a garantizar la consistencia, la objetividad, la disciplina y la motivación para el aprendizaje. Por el contrario, si se elimina, la evaluación en el centro reducirá la presión, pero fácilmente carecerá de objetividad y dificultará la imparcialidad.

Por ello, el Ministerio de Educación y Formación propuso seguir organizando el examen de graduación de la escuela secundaria y, al mismo tiempo, estudiará y mejorará el proceso de organización en una dirección simplificada y transparente, aplicando tecnología para garantizar la eficacia y la calidad real.

Eliminar las regulaciones sobre la concesión de diplomas de secundaria

Otro contenido destacable es que el proyecto de ley elimina la regulación sobre el otorgamiento de certificados de graduación de la escuela secundaria, sustituyéndola por la constancia por parte del director de la finalización del programa de estudios.

Este nuevo punto se considera adecuado para el contexto de la educación universal hasta la secundaria, simplifica los trámites administrativos y reduce la presión de los exámenes para los estudiantes. Al mismo tiempo, se ajusta a la práctica internacional, donde muchos países desarrollados no emiten certificados de graduación de secundaria, sino que solo confirman la finalización del programa para la promoción o la consideración de estudios posteriores.

Fuente: https://thanhnien.vn/trinh-quoc-hoi-phuong-an-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-tren-toan-quoc-185251021225906019.htm