China enseña inteligencia artificial a estudiantes de primaria y secundaria.

China está promoviendo la educación en inteligencia artificial (IA) en los niveles de primaria y secundaria en medio de una compleja "guerra tecnológica" y una creciente demanda de talento en IA.

China incorporará la inteligencia artificial al currículo de secundaria - Foto: SCMP

China está instando a las escuelas primarias y secundarias a incorporar la inteligencia artificial (IA) en sus planes de estudio, con el objetivo de formar una generación de jóvenes talentos en este campo.

Esto forma parte de la estrategia de Beijing para satisfacer las futuras necesidades de recursos humanos innovadores y mejorar las habilidades digitales y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes.

Ambición de liderar el mundo en IA

Desde 2018, más de 500 universidades y centros de enseñanza superior en China han lanzado licenciaturas en inteligencia artificial, después de que el gobierno anunciara planes para convertirse en líder mundial en IA.

Esta medida se produce en medio de una creciente guerra tecnológica entre China y Estados Unidos, junto con la popularidad de herramientas de IA como ChatGPT en la vida cotidiana.

El Ministerio de Educación de China subrayó que los cursos de IA deben implementarse "sistemáticamente" y convertirse en un criterio para evaluar la calidad de las escuelas.

En consecuencia, los alumnos de primaria deben familiarizarse con la IA y formarse ideas básicas sobre ella; los alumnos de secundaria deben comprender y aplicar esta tecnología; mientras tanto, los alumnos de bachillerato se centrarán en proyectos innovadores que apliquen la IA.

Además, el Ministerio de Educación exige a los centros educativos que promuevan el aprendizaje basado en proyectos e integren la IA en las asignaturas de informática y en las actividades extraescolares. Asimismo, es necesario capacitar al profesorado para que cumpla con los nuevos requisitos pedagógicos.

Implementación piloto y práctica

Esta es la primera vez que China establece objetivos claros para la enseñanza de la IA en sus sistemas educativos de primaria y secundaria. En febrero de este año, se seleccionaron 184 escuelas de todo el país para participar en un programa piloto de enseñanza de la IA.

En Pekín, el instituto Hongzhi —uno de los seis centros que participan en el programa piloto de IA— ha invitado a académicos de las mejores universidades a dar charlas y ha recibido donaciones de equipos de IA de empresas tecnológicas estadounidenses como Intel y Hewlett-Packard.

La escuela también utiliza software de IA para ayudar a los estudiantes a practicar inglés, ayudar a los profesores a editar textos y apoyar la educación física, como contar flexiones o medir la distancia del salto de longitud.

Preguntas sobre la calidad de la enseñanza

Según el SCMP , muchos padres expresaron dudas sobre la calidad de la formación en IA en las escuelas.

"En la escuela de mi hijo ni siquiera enseñan informática, mucho menos inteligencia artificial", dijo Zhou Jingjing, madre de un alumno de quinto grado de una de las mejores escuelas públicas de Pekín.

Aunque en China la enseñanza de informática en las escuelas primarias y secundarias está obligada desde el año 2000, la escuela del hijo de Zhou aún no ha impartido ningún curso de inteligencia artificial.

La Sra. Zhou comentó que en su clase semanal de informática, los estudiantes solo ven videos tutoriales de programación con Scratch sin practicar en la computadora. "Nadie aprende a programar solo viendo videos. Es una pérdida de tiempo", afirmó.

Dong Chen, otro padre de familia de Shanghai, dijo que su hija está estudiando programación en C++ en una escuela secundaria de alto nivel.

Sin embargo, la escuela aún no cuenta con una clase oficial de IA.

“Si de verdad quieres aprender, no puedes depender de las escuelas. La IA no es una asignatura del examen de ingreso, por lo que las escuelas no tienen un fuerte incentivo para enseñarla”, dijo Dong Chen.

Según Xiong Bingqi, director del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI en Beijing, un problema inherente al sistema educativo chino es la excesiva atención que se presta a las asignaturas de examen, mientras que otras áreas a menudo se "descuidan".

"Solo podremos mejorar la educación en IA reformando el sistema de evaluación educativa y centrándonos más en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes", dijo Xiong.

Fuente: https://tuoitre.vn/trung-quoc-day-ve-ai-cho-hoc-sinh-ngay-tu-tieu-hoc-va-trung-hoc-20241215195655991.htm