China cae 20 puestos en competencia en inglés

China ocupó el puesto 82 entre 113 en cuanto a competencia mundial en inglés entre adultos, bajando 20 puestos respecto del año pasado.

Según el ranking del índice de competencia en inglés anunciado por la organización educativa internacional EF el 18 de noviembre, China obtuvo 464/800 puntos, 38 puntos menos que el promedio mundial, cayendo en el grupo con un promedio de competencia bajo.

Este es el tercer año consecutivo que China desciende en el ranking EF. En 2020, el país fue clasificado por primera vez como país con dominio promedio del inglés, ubicándose en el puesto 38 a nivel mundial .

Por edad, la puntuación media del grupo de 31 a 40 años fue la más alta, seguida del grupo de 21 a 25 años y del grupo de mayores de 41 años. El grupo de 18 a 20 años tuvo la puntuación media más baja en la encuesta.

Puntuaciones de competencia en inglés de adultos en China, 2011-2023. Foto: EF

EF cree que la disminución del dominio del inglés entre los chinos se debe a una menor demanda de estudios en Estados Unidos antes de la pandemia de Covid-19, o a que muchas escuelas redujeron la cantidad de clases de inglés a pesar de que es una materia obligatoria. Además, las relaciones entre Estados Unidos y China también afectan las opiniones de los chinos sobre el inglés en general y la enseñanza del inglés en particular, según Dexter Roberts, director de asuntos de China en el Centro Mansfield de la Universidad de Montana, Estados Unidos.

El papel del inglés ha sido un tema controvertido en los últimos años en China. Se han hecho muchas propuestas para reducir el peso de esta materia en el currículo y en los exámenes, y para aumentar la enseñanza de la cultura tradicional. Se está alentando a algunas universidades a reducir los estándares de inglés para aliviar la presión sobre los estudiantes, especialmente en áreas rurales donde rara vez se habla inglés.

Al margen de una reunión parlamentaria celebrada en marzo en Beijing, el delegado Tuo Qingming destacó este hecho y dijo que el examen de inglés tenía un valor limitado.

Para muchas personas, aprender un idioma extranjero es solo para entrar a la universidad. En realidad, lo que aprenden es solo para los exámenes... Rara vez, o incluso nunca, usan idiomas extranjeros en su trabajo o en su vida diaria, explicó el Sr. Tuo.

Sin embargo, muchos expertos no están de acuerdo. Chu Zhaohui, investigador principal del Instituto Nacional de Ciencias de la Educación, dijo que a medida que China avanza hacia la modernización, aprender inglés es especialmente importante. El problema no es si aprender inglés, sino cómo aprenderlo.

Peng Peng, presidente de la Asociación de Reforma de Guangdong, tiene una opinión similar. "En las empresas con inversión extranjera, los trabajadores todavía necesitan saber inglés para negociar pedidos y contratos", compartió Peng.

En medio de la polémica, el Ministerio de Educación chino todavía mantiene la puntuación ponderada para inglés en 150/750, similar a los exámenes de matemáticas y chino.

Los estudiantes caminan por el campus de la Universidad de Zhejiang, China. Foto: ZJUI/Universidad de Zhejiang

EF (Education First) es una de las organizaciones más grandes del mundo para estudios en el extranjero, idiomas e intercambio cultural. El Índice Global de Competencia en Inglés se publica anualmente desde 2011.

La clasificación de este año se basa en los resultados del EF SET, una prueba estandarizada en línea de inglés que mide las habilidades de lectura y comprensión auditiva, diseñada para clasificar la capacidad lingüística, realizada por 2,2 millones de adultos en 2022. Los examinados pueden realizar la prueba de forma gratuita en línea y se les evalúa en uno de los seis niveles de competencia basados ​​en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).

De los 113 países y territorios, 12 tienen un nivel de competencia en inglés muy alto (600-800 puntos), 18 tienen un nivel de competencia alto (550-599 puntos), 33 tienen un nivel de competencia promedio (500-549 puntos) y el resto tienen un nivel de competencia bajo y muy bajo.

Vietnam obtuvo 505 puntos, ubicándose en el puesto 58/113, subiendo dos puestos respecto del año pasado y dentro del grupo de dominio promedio del inglés.

Huy Quan (según EF, SCMP, China Daily)

Enlace de origen: https://vnexpress.net/trung-quoc-tut-20-bac-ve-do-thong-thao-tieng-anh-4682004.html