¿Qué criterios deben cumplir los centros de formación profesional para obtener la acreditación de calidad?

El Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales acaba de emitir un proyecto de circular que estipula los criterios y estándares para la evaluación de la calidad de las escuelas vocacionales, incluidos los colegios, escuelas intermedias y centros de educación vocacional, en sustitución de la Circular No. 15 de 2017.

Aquí, la mayoría de los criterios y estándares para la acreditación de instituciones educativas y programas de formación son heredados de la Circular No. 15, sólo reordenados y ajustados en algunos puntos para adaptarse a la realidad y aumentar las exigencias para mejorar las condiciones de garantía de calidad.

Las instalaciones y equipos de entrenamiento son uno de los criterios de evaluación de la calidad.

En concreto, en el antiguo reglamento existían 9 criterios para inspeccionar las instituciones de formación profesional, pero el nuevo proyecto de circular ha eliminado el criterio de "gestión financiera", dejando 8 criterios entre los que se incluyen: misión, objetivos y gestión (5 estándares); actividades de formación (8 estándares); profesores, directivos y personal (7 estándares); programas y planes de estudio (7 estándares); instalaciones y equipos de formación (8 estándares); investigación científica y cooperación internacional (4 estándares); alumnos y actividades de apoyo a los alumnos (5 estándares); y seguimiento y evaluación de la calidad (6 estándares).

Según la normativa anterior, la puntuación de evaluación para cada norma calificada era de 1 punto y la puntuación de evaluación de cada criterio de inspección debía ser igual o superior al 60 % de la puntuación de la norma para cumplir con los estándares de inspección de calidad. El nuevo borrador de circular la aumenta a 2 puntos y la puntuación de evaluación de cada criterio de inspección debe ser superior en un 60 % a la puntuación total de las normas de dicho criterio para cumplir con los estándares de inspección de calidad.

Respecto a la acreditación de los programas de formación, el proyecto establece siete criterios, equivalentes a los siete criterios del antiguo reglamento, entre los que se incluyen los objetivos y estándares de resultados del programa de formación; la estructura del contenido del programa y el currículo; las actividades de formación; el personal docente, directivos y empleados; los alumnos y las actividades de apoyo a los alumnos; las instalaciones, el equipamiento, los materiales de aprendizaje; y el seguimiento y la evaluación de la calidad.

La puntuación de evaluación para cada estándar requerido se eleva a 2,5 puntos en lugar de 2 puntos como antes.

Se considera que un programa de formación cumple con los estándares de acreditación de calidad cuando la puntuación total de la evaluación es de 80 puntos o más y la puntuación de la evaluación de cada criterio es superior al 60% de la puntuación total de la evaluación de los estándares de ese criterio.

Además, se deben cumplir algunos estándares obligatorios (2,5 puntos) y no pueden ser inferiores, como el estándar "los métodos de formación deben ser coherentes con el contenido, los objetivos y los estándares de resultados"; "las actividades de enseñanza y aprendizaje deben promover la participación activa, la autosuficiencia, la capacidad de trabajo independiente, el autoaprendizaje y las habilidades de investigación...".

Según el Sr. Nguyen Quang Viet, Director del Departamento de Garantía de Calidad del Departamento General de Formación Profesional, hasta la fecha se han acreditado 101 instituciones educativas, de las cuales 100 han obtenido la acreditación. Además, 124 programas de formación han obtenido la acreditación de calidad.

El Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales también ha autorizado a cuatro organizaciones de acreditación, entre ellas Vietnam Education Accreditation and Consulting Joint Stock Company (HCMC), Institute of Training and Human Resources Development ( Hanoi ), Saigon Academy Company Limited (HCMC) y Center for Training Consulting Support and Community Human Resources Development (Hanoi).

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/truong-nghe-phai-dat-tieu-chi-nao-moi-duoc-kiem-dinh-chat-luong-185230923141414992.htm