Tuyen Quang construye un entorno educativo rico en humanidad e identidad nacional.

VHO - Tuyen Quang tiene como objetivo crear conciencia entre los administradores, maestros, estudiantes y la comunidad sobre el papel y la importancia de la cultura tradicional de los grupos étnicos; considerando esto como una base importante para fomentar el orgullo, la conciencia de preservar la identidad y fortalecer la gran solidaridad de los grupos étnicos.

Para 2030, el 100 % de las instalaciones de educación general y continua de la provincia de Tuyen Quang mantendrán eficazmente las actividades de educación cultural tradicional. Foto ilustrativa.

La provincia de Tuyen Quang acaba de emitir el Plan "Preservación y promoción de los valores culturales tradicionales de los grupos étnicos en las instituciones educativas de la provincia, período 2025 - 2030", con el objetivo de fortalecer la educación sobre la identidad cultural local, contribuir a mejorar la calidad de la educación integral y construir un ambiente escolar rico en humanidad e imbuido de identidad nacional en la zona.

En consecuencia, la provincia de Tuyen Quang tiene como objetivo crear conciencia entre los administradores, maestros, estudiantes y la comunidad sobre el papel y la importancia de la cultura tradicional de los grupos étnicos; considerando esto como una base importante para fomentar el orgullo, la conciencia de preservar la identidad y fortalecer la gran solidaridad de los grupos étnicos.

En concreto, para 2030, el 100% de las instalaciones de educación general y educación continua de la provincia mantendrán eficazmente las actividades de educación cultural tradicional; cada escuela construirá un "espacio cultural nacional" para exhibir artefactos, instrumentos musicales, trajes, imágenes, canciones populares, danzas populares, juegos populares y productos culturales locales típicos.

Las instituciones educativas promueven la recopilación y el aprovechamiento de los valores culturales tradicionales, las artes y los juegos folclóricos de los grupos étnicos locales. Cada año, las escuelas incluirán de 5 a 10 juegos, canciones y danzas folclóricas o actividades culturales tradicionales en programas extracurriculares y actividades grupales para que los estudiantes tengan la oportunidad de acceder y aprender de forma visual y vívida.

El plan también hace hincapié en la organización de la formación y el fomento del personal directivo y docente en los métodos de integración de contenidos culturales tradicionales en las asignaturas, actividades experienciales y orientación profesional; centrándose en la formación de habilidades para organizar juegos folclóricos, actividades de clubes, así como actividades culturales y artísticas en las escuelas.

Al mismo tiempo, fomentar la apertura de cursos de formación y docencia impartidos directamente por artistas populares y personas prestigiosas de la comunidad, fortaleciendo así el vínculo entre la escuela y la comunidad.

Los contenidos de la educación sobre la cultura tradicional, la historia local y el patrimonio cultural nacional se integrarán en el programa de educación general y las actividades experienciales de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación .

Se alienta a las instituciones educativas a incrementar la aplicación de la tecnología de la información, las redes sociales y los medios modernos para introducir y difundir actividades y modelos típicos.

Se seguirán manteniendo y desarrollando los clubes de folclore, canciones populares y danzas populares en las escuelas; se organizarán periódicamente actividades de intercambio y representación para crear un patio de juegos saludable, contribuyendo a difundir el movimiento para preservar y promover la identidad cultural nacional entre los estudiantes.

El punto culminante del Plan es la organización del Festival Provincial de Canto y Danza Folklórica para estudiantes de secundaria en 2027 y 2030, alentando a las escuelas, comunas y barrios a organizar festivales y competencias anuales de base.

Junto con ello, organizar conferencias, seminarios, charlas y foros especializados para compartir experiencias, replicar buenos modelos, remover con prontitud dificultades y obstáculos en el proceso de implementación; elogiar y premiar a colectivos, individuos y artesanos con logros destacados en la preservación y promoción de la cultura tradicional en las escuelas.

La hoja de ruta de implementación se construye para cada año en el período 2025 – 2030, asociada a talleres, capacitaciones, construcción de espacios culturales nacionales, organización de festivales de canto y danza folklórica, evaluaciones intermedias y finales; sobre esa base, evaluar resultados, extraer experiencias, proponer direcciones, tareas y soluciones para el siguiente período.

Fuente: https://baovanhoa.vn/van-hoa/tuyen-quang-xay-dung-moi-truong-giao-duc-giau-tinh-nhan-van-dam-da-ban-sac-dan-toc-186025.html