Admisiones universitarias 2026: endurecer los estándares de admisión y negarse a considerar las transcripciones de la escuela secundaria

TP - Aunque el Ministerio de Educación y Formación aún no ha emitido directrices ni normativas para la admisión a universidades e instituciones de educación superior en 2026, muchas escuelas ya han desarrollado planes de admisión. Muchas escuelas han decidido no considerar los expedientes académicos ni algunas combinaciones tradicionales.

Di no a los complejos tradicionales

Las dos escuelas militares que anunciaron oficialmente que no considerarían la combinación C00 (Literatura, Historia y Geografía) en 2026 son la Escuela de Oficiales Políticos y la Academia de la Guardia Fronteriza. Además, la combinación A00 (Matemáticas, Física y Química) no se incluirá en la convocatoria de 2026 de estas dos unidades. La Escuela de Oficiales Políticos utiliza las combinaciones C01 (Literatura, Matemáticas y Física), C03 (Literatura, Matemáticas e Historia), C04 (Literatura, Matemáticas y Geografía) y D01 (Literatura, Matemáticas e Inglés) para la admisión. La Academia de la Guardia Fronteriza utiliza tres combinaciones de admisión: C03, C04 y D01.

Los candidatos reciben información sobre la inscripción para 2025. Foto: NHU Y

El profesor asociado, Dr. Dang Hong Son, vicerrector de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (USSH) de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, señaló tres novedades fundamentales en el proceso de matriculación para 2026. En primer lugar, 15 de 30 carreras no cuentan con la combinación C00 (todas ellas carreras populares de la facultad - PV). Esto representa una diferencia radical con respecto a 2025, cuando había 26 carreras con la combinación C00, y solo dos, Estudios Japoneses y Estudios del Sudeste Asiático, no la tenían.

En segundo lugar, no existen combinaciones C03 (Matemáticas, Literatura, Historia), C04 (Matemáticas, Literatura, Geografía) ni X78 (Literatura, Inglés, Economía y Derecho). En tercer lugar, multiplica la puntuación del examen de Inglés o Literatura de cada combinación por 2.

De acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Formación, a partir de 2026, el número de asignaturas comunes de las combinaciones/especializaciones de admisión debe representar al menos el 50 % de la puntuación ponderada. Por lo tanto, para garantizar este requisito para las combinaciones de admisión de 30 especializaciones de formación, la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades se divide en dos grupos: uno de 12 especializaciones con 2 puntos para Inglés y otro de 18 especializaciones con 2 puntos para Literatura.

Desde 2026, más universidades han dejado de considerar los expedientes académicos de bachillerato. La Universidad Pedagógica de Hanói 2 ha dejado de considerar los expedientes académicos de bachillerato de 17 carreras, y solo unas pocas lo hacen. Esta institución también ha dejado de considerar los resultados del examen de evaluación de competencias de las dos Universidades Nacionales, la Universidad Pedagógica de Hanói y los resultados del examen de evaluación especializada de la Universidad Pedagógica de Ciudad Ho Chi Minh.

La Escuela de Ciencias y Artes Interdisciplinarias de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, también anunció que no utilizará los registros académicos para considerar la admisión a todas las especialidades en 2026. La Universidad de Nha Trang ha abandonado este método desde este año.

Hacia la estandarización de la calidad de entrada

Al compartir sobre la tendencia de reducir gradualmente y avanzar hacia la eliminación del método de consideración de los registros académicos, los expertos evaluaron que el contexto práctico está planteando el problema de mejorar la calidad de las fuentes de reclutamiento y garantizar la equidad en el acceso a la educación universitaria.

Recientemente, el Ministerio de Educación y Formación realizó una encuesta a las escuelas sobre la eliminación del sistema de admisión basado en el expediente académico. Se pueden aducir varias razones para discutir la tendencia actual a endurecer el sistema de admisión basado en el expediente académico en muchas instituciones de educación superior.

En primer lugar, hay una falta de uniformidad en la evaluación y la puntuación entre las escuelas secundarias, y hay diferencias entre localidades, regiones, zonas rurales y urbanas, etc., lo que lleva a muchas personas a cuestionar la imparcialidad de las admisiones.

Durante mucho tiempo, la opinión pública ha cuestionado el fenómeno de la inflación de calificaciones, la laxitud o la evaluación superficial en algunos lugares, lo que dificulta la comparación y la evaluación de los resultados educativos. En segundo lugar, las universidades son autónomas y están vinculadas a la rendición de cuentas y la transparencia en la matrícula, lo que requiere un método verdaderamente estandarizado.

La tendencia a reducir el uso de expedientes académicos para la admisión lleva vigente aproximadamente uno o dos años. Entre 2022 y 2024, el número de candidatos admitidos por este método disminuirá un 9,32 %, hasta el 27,86 %. Las mejores universidades públicas casi ya no consideran los expedientes académicos de forma independiente, sino que combinan otros factores, como los certificados de idiomas extranjeros y las puntuaciones de las evaluaciones de competencias, para aumentar la fiabilidad y la selección.

Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, la puntuación media de los candidatos en 12 asignaturas es entre 0,12 y 2,26 puntos superior a la del examen de graduación de 2025. En concreto, la diferencia en matemáticas es de hasta 2,25 puntos con respecto a la puntuación del examen, y en inglés, de 1,57 puntos.

El Profesor Asociado Dr. Nguyen Van Thu, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad Nacional de Educación de Hanói 2, explicó que 17 carreras que no consideran el expediente académico son altamente competitivas, las carreras de formación docente y reciben cupos asignados por el Ministerio de Educación y Formación. Cada año, el cupo para estas carreras, basado en el expediente académico, ronda el 10%, reclutando a estudiantes muy destacados con un rendimiento académico estable.

A partir de 2025, en lugar de dividir el cupo según el método de admisión, utilizando el percentil para la conversión, la tasa de admisión basada en el expediente académico se disparará al 23 %. Por lo tanto, al dejar de existir una regulación para la asignación de cupos según cada método, y en su lugar convertir la puntuación mínima y la puntuación estándar universitaria entre métodos según el método de percentil, las escuelas tendrán dificultades para controlar la tasa de estudiantes admitidos mediante el método de admisión basado en el expediente académico.

La escuela decidió mantener este método sólo para algunas carreras, para asegurar oportunidades a candidatos con circunstancias difíciles o aquellos en grupos que tienen dificultades para competir utilizando otros métodos de admisión.

Según los comentarios, la reducción de las combinaciones de admisión en algunos centros educativos se debe a la normativa del Ministerio de Educación y Formación. En concreto, el Ministerio exige que la combinación de admisión incluya al menos tres asignaturas, incluyendo Matemáticas o Literatura, con una ponderación no inferior al 25 %; a partir de 2026, las asignaturas comunes de las combinaciones deben representar al menos el 50 % de la ponderación de la puntuación.

Fuente: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2026-siet-chuan-dau-vao-tu-choi-xet-tuyen-hoc-ba-post1801629.tpo