La cuestión de si se debe delegar el derecho a reclutar y movilizar docentes al nivel comunal o al director del Departamento de Educación y Formación fue un tema debatido por muchos diputados de la Asamblea Nacional durante la sesión de trabajo celebrada esta mañana, 20 de noviembre, al expresar sus opiniones sobre el proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional relativo a una serie de mecanismos y políticas específicos y destacados para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación.
El artículo 3 del proyecto de resolución estipula: “El Director del Departamento de Educación y Formación ejerce la autoridad para reclutar, recibir, movilizar, trasladar y reasignar docentes, gestores educativos y personal de las instituciones públicas de educación preescolar, general y continua de la provincia, garantizando la gestión estatal unificada de conformidad con las disposiciones legales”.
Según el delegado Hoang Van Cuong, para tener una buena escuela, el primer factor decisivo es contar con un equipo de buenos docentes, dedicados a la profesión, que amen su trabajo y, sobre todo, que respeten el honor de la misma. Por lo tanto, el paso más importante en la selección de personal es el examen, y se debe crear un entorno propicio para que todos los aspirantes a docentes de la misma localidad tengan la oportunidad de competir entre sí.
El Sr. Cuong afirmó que si el Departamento de Educación y Formación organizara un concurso común para todas las escuelas de la provincia que necesitan contratar docentes, habría un criterio uniforme para todos los candidatos. Con base en los resultados del proceso de selección, las escuelas y los municipios solo tendrían que seleccionar a los docentes necesarios, ordenados de mayor a menor puntuación. Los docentes que no sean aceptados en una escuela podrán postularse a otra según los resultados del examen. De esta manera, las escuelas tendrían mayores posibilidades de seleccionar candidatos y, a su vez, las probabilidades de ser aceptados también serían mayores.

Por el contrario, si cada escuela y cada municipio organizara sus propios exámenes de ingreso, el número de preguntas y de tribunales examinadores aumentaría considerablemente. Esto no solo sería costoso e ineficiente, sino que, lo que es aún más preocupante, la calidad de las preguntas sería desigual entre las distintas escuelas, lo que podría generar desigualdades en la calidad del profesorado y una competencia desleal, impidiendo la contratación de los mejores candidatos. Esto también provocaría que los aspirantes cambiaran de escuela apresuradamente.
“Por lo tanto, sugiero que el Departamento de Educación y Formación organice un examen común para todas las escuelas de la provincia, lo cual será eficaz, justo y ayudará a que el proceso de selección sea más transparente”, dijo el Sr. Cuong.
El Sr. Cuong también afirmó que delegar la autoridad para movilizar docentes al nivel departamental es apropiado, especialmente en el contexto actual de baja natalidad y fluctuaciones migratorias. “Es necesario contar con un mecanismo con la autoridad suficiente para movilizar docentes de las escuelas con excedente a las que tienen escasez, a fin de superar la situación actual, donde en una misma zona existen escuelas con excedente y escuelas con escasez que no se pueden gestionar”, analizó el Sr. Cuong.
Coincidiendo con esta opinión, el delegado Dang Hung Thang (de la delegación de Ninh Binh ) expresó su acuerdo con que la facultad de contratar y trasladar docentes recaiga en el director del Departamento de Educación y Formación. «Sin embargo, sugiero que se establezcan normas específicas para garantizar la publicidad, la transparencia y la equidad en la contratación, el traslado y la asignación del personal docente», declaró el delegado Thang.
El Sr. Thang también dijo que es necesario prestar atención a las regulaciones sobre coordinación entre el Departamento de Educación y Formación y las autoridades locales a nivel comunal —donde se traslada al personal educativo y a dónde se traslada— para evitar el riesgo de abuso de poder, negatividad y dificultades y problemas en el proceso de implementación.

Mientras tanto, la delegada Trinh Thi Ngoc Diem, de la delegación de Can Tho, propuso delegar la autoridad para movilizar y organizar al personal al presidente del Comité Popular a nivel de comuna para ajustarse al modelo de gobierno local de dos niveles.
Compartiendo la misma opinión, el delegado Do Huy Khanh (de la delegación de Dong Nai) afirmó que asignar al Departamento de Educación y Formación la organización de la contratación de docentes desde preescolar hasta bachillerato resultaría en una tarea de gran envergadura, cuya capacidad difícilmente podría cubrir la demanda. El delegado Khanh señaló que en Dong Nai existen 95 comunas y distritos con miles de escuelas, lo que implica una magnitud considerable para la contratación.
Por consiguiente, al Sr. Khanh le preocupa que los departamentos tengan que delegar autoridad a niveles inferiores con procedimientos complicados. Además, el hecho de que el director del Departamento de Educación realice las contrataciones, pero la facultad de nombrar a los funcionarios recaiga en el nivel comunal, ocasionará problemas de procedimiento.
El delegado Khanh propuso delegar el derecho a reclutar al nivel escolar. La escuela deberá informar a la comuna para la designación una vez que se conozcan los resultados del proceso de selección. «Sugiero que este punto se estudie con mucha atención y se ajuste a la realidad», declaró el delegado Do Huy Khanh.
Fuente: https://www.vietnamplus.vn/van-de-tuyen-dung-giao-vien-lam-nong-nghi-truong-quoc-hoi-post1078153.vnp






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