Elaboración de mapas en relieve para clases de historia y geografía.

Dos estudiantes de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh dedicaron meses a desarrollar un mapa desplegable para las clases de historia y geografía de octavo grado destinadas a estudiantes con discapacidad visual.

A Thế Trung le llevó casi medio año completar el producto, y cree que el mapa será útil para los niños en sus estudios. - Foto: BẢO TRÂN

Con su proyecto "Desarrollo de un mapa flotante en historia y geografía de octavo grado para estudiantes con discapacidad visual", Le The Trung y Truong Nhan Minh (estudiantes de tercer año del Departamento de Geografía de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh) ganaron el primer premio en el 26º Premio Euréka de Investigación Científica Estudiantil en el campo de las ciencias de la educación en 2024.

Al investigar el tema, Trung y Nhan Minh examinaron proyectos similares de investigadores anteriores. Les tomó tres meses estudiar, investigar y consultar con su profesor supervisor. Sin embargo, la parte más difícil fue el tiempo que dedicaron a buscar materiales para crear los componentes del mapa.

Para garantizar la sensibilidad táctil de los niños con discapacidad visual y permitirles tocar y reconocer los componentes del mapa, el equipo de investigación necesitó encontrar diferentes materiales. Sin embargo, la variedad de papel táctil disponible en el mercado vietnamita es limitada, por lo que el equipo tuvo que utilizar otros materiales: encaje, malla floral, cuentas, etc.

El mapa está anotado en detalle con diversas texturas en relieve. Foto: BAO TRAN

Los mapas históricos y geográficos son principalmente imágenes, por lo que el equipo de investigación tuvo que redibujar los mapas a partir de los libros de texto utilizando software informático.

Nhan Minh confesó: "Todas las tardes, después de clase, nos dedicábamos con esmero a dibujar mapas". Muchas veces, no llegaban a casa hasta las 11:30 de la noche, y entonces se ponían a trabajar diligentemente en sus tareas escolares.

Cuando el equipo de investigación intentó por primera vez crear mapas desplegables, tuvieron que rehacer el proyecto muchas veces por diversas razones: el texto no tenía suficiente relieve, el material utilizado para los mapas no tenía suficiente relieve para que los niños pudieran tocarlo, etc.

Hubo momentos en que se sintieron desanimados y consideraron rendirse, pero los dos amigos siempre se animaron mutuamente a terminar el proyecto porque no se trataba solo del esfuerzo del grupo, sino también del apoyo de muchas personas a su alrededor.

El equipo, desde las máquinas hasta el papel de impresión, fue proporcionado por la Escuela Especial Nguyen Dinh Chieu. Tras la impresión, los alumnos debían verificar la exactitud del mapa, y los propios alumnos con discapacidad visual colaboraron en el proceso de comprobación de errores.

A lo largo de este proceso, el equipo de investigación espera compartir las historias de niños con discapacidad visual con todo el mundo porque, como afirma Thế Trung, "Perder la vista no es tan aterrador como perder la luz de la educación".

Para que su investigación no se limitara a un solo tema de competición, Trung concibió otro proyecto destinado a apoyar a los docentes de escuelas de educación especial en el proceso de transición a nuevos libros de texto e historias. De esta idea surgió el proyecto "Dong Tan".

En este proyecto, Trung y más de 100 voluntarios se encargarán de adaptar, imprimir y fabricar juguetes para estudiantes con discapacidad visual. Se prevé que los libros estén terminados para enero de 2025 y que el grupo los done a los niños.

Fuente: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm