¿Por qué la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh cambió la estructura de la prueba de competencia?

Aunque se anunció previamente la orientación para que los candidatos pudieran elegir 3 de 6 asignaturas en la parte de resolución de problemas de la prueba de evaluación de competencias a partir de 2025, finalmente la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh optó por una solución completamente nueva. ¿Por qué la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh implementó este cambio?

Candidatos que toman el examen de aptitud de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh este año

Nueva orientación de la estructura de las pruebas de competencia a partir de 2025

La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh acaba de publicar oficialmente la estructura del examen y las preguntas de muestra para el examen de evaluación de competencias que se aplicará a partir de 2025. La estructura oficial del examen no sigue la dirección de cambio anunciada el año pasado.

Específicamente, en noviembre del año pasado, la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh anunció la orientación de la estructura del examen de evaluación de competencias a partir de 2025, que aún incluye 3 partes: uso del lenguaje; matemáticas, lógica y análisis de datos; resolución de problemas. En comparación con la estructura del examen aplicada a partir de 2024, el ajuste de la estructura del examen está en la parte 3 al permitir que los candidatos elijan aleatoriamente 3 de 6 grupos de campos de conocimiento, incluidos: física, química, biología, historia, geografía, educación económica y derecho. De acuerdo con esta orientación, el examen tiene la apariencia de un nuevo grupo de campos que aparecen en el Programa de Educación General de 2018 relacionado con la educación económica y jurídica, los candidatos pueden elegir el tema del examen en lugar de tener que responder a todas las preguntas de la parte 3 como el examen anterior.

Sin embargo, según el anuncio oficial de ayer, a partir de 2025, la estructura del examen de evaluación de competencias se ajustará al Programa de Educación General de 2018. La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh mantendrá la estructura de las secciones de lengua y matemáticas, pero aumentará el número de preguntas en ambas para aumentar la fiabilidad y la diferenciación del examen. La sección de lógica (análisis de datos y resolución de problemas) se reestructura en una sección de pensamiento científico para evaluar la capacidad de los candidatos en lógica y razonamiento científico al resolver situaciones reales en los campos de la ciencia, la tecnología, la economía y la sociedad.

La estructura del examen de evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh de 2025 es específicamente la siguiente:

¿Por qué este ajuste?

Para explicar este ajuste, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh indicó que el año 2025 marca un cambio importante en la educación vietnamita, con la aplicación del Programa de Educación General de 2018 en todos los niveles educativos. La primera generación de estudiantes del Programa de Educación General de 2018 comenzó a graduarse de la secundaria y a participar en el proceso de admisión a la universidad.

El programa de educación general de 2018 garantiza el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes mediante un contenido educativo moderno, centrado en la práctica y la aplicación de los conocimientos a la realidad. Durante el periodo de orientación profesional, de 10.º a 12.º grado, los estudiantes participan en asignaturas obligatorias y actividades educativas, entre ellas: literatura, matemáticas, lengua extranjera 1, historia, educación física, formación en defensa y seguridad nacional, actividades experienciales y de orientación profesional, y contenido educativo local. Además, los estudiantes eligen 4 de 9 asignaturas: geografía, economía y derecho, física, química, biología, tecnología, informática, música y bellas artes.

En teoría, hay un total de 126 combinaciones de asignaturas entre las que los estudiantes pueden elegir. Pero en realidad, las opciones de combinación de asignaturas para los estudiantes de secundaria son muy diversas. Las estadísticas sobre la selección de asignaturas en Ciudad Ho Chi Minh muestran que entre el 55 % y el 70 % de los estudiantes eligen física, química y tecnología de la información. Entre el 40 % y el 50 % eligen biología, geografía, economía y derecho. Alrededor del 25 % elige tecnología, mientras que la música y las bellas artes son menos elegidas, entre un 2 % y un 3 %.

Dada la tendencia de los estudiantes a elegir diversas asignaturas, mantener la estructura de la prueba de evaluación de competencias para el período 2018-2024 resultará limitado para evaluar con precisión las competencias de los candidatos que cursan el Programa de Educación General de 2018, ya que la mayoría de los estudiantes no cursan suficientes cinco asignaturas correspondientes a cinco áreas de la sección de resolución de problemas (incluyendo física, química, biología y geografía). Es necesario adaptar la estructura de la prueba de evaluación de competencias al nuevo enfoque del programa de educación general.

Según información de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, desde 2022, la Universidad ha desarrollado y evaluado opciones para ajustar la estructura del examen para aplicar a partir de 2025. La nueva estructura del examen tiene como objetivo mantener un método de admisión justo e integral y mejorar la eficiencia de la admisión de las unidades de formación en un entorno educativo diverso y en constante desarrollo.

Fuente: https://thanhnien.vn/vi-sao-dh-quoc-gia-tphcm-chuyen-huong-cau-truc-bai-thi-nang-luc-185241113170603105.htm