Según los expertos, el aumento en los puntajes de corte se debe a mayores puntajes en los exámenes de graduación de la escuela secundaria, un aumento en el número de candidatos, mientras que la cuota de admisión basada en estos puntajes de exámenes ha disminuido.
El anuncio de los puntajes de admisión a la universidad muestra que los puntajes de corte de 2024 han aumentado significativamente en comparación con 2023 en la mayoría de las especialidades, escuelas y campos; y algunas especialidades experimentaron aumentos de casi 5 puntos.
Según los expertos, el aumento en los puntajes de admisión se debe a varias razones, incluidos factores fundamentales como puntajes más altos en los exámenes de graduación de la escuela secundaria y un aumento en el número de estudiantes que solicitan admisión a la universidad en comparación con 2023, lo que lleva a un grupo más abundante de solicitantes.
En concreto, según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación , este año más de 733.000 candidatos se registraron para la admisión a universidades y colegios de formación de maestros de preescolar a través del sistema de admisión común del ministerio, lo que equivale al 68,5% del número total de candidatos registrados para el examen de graduación de la escuela secundaria, un aumento de 73.000 en comparación con 2023.
Respecto a las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria, el profesor, Doctor en Ciencias Nguyen Dinh Duc, Presidente del Consejo Universitario de la Universidad de Tecnología, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, afirmó que el análisis de los datos de las puntuaciones de los exámenes muestra que el porcentaje de candidatos que logran puntuaciones excelentes, es decir, a partir de 8 puntos (excepto Literatura, que comienza desde 7 puntos debido a su naturaleza única), ha aumentado en la mayoría de las materias en comparación con 2023.
En concreto, en Matemáticas, el porcentaje de exámenes con una puntuación de 8 o superior alcanzó el 18,97 %, casi un 4 % más que el 15,1 % de 2023. Esta tasa aumentó un 7,3 % en Física (del 21,31 % al 28,68 %). En Química, el 26,93 % de los exámenes obtuvieron una puntuación de 8 o superior, con una cosecha excepcional de puntuaciones perfectas (10 puntos), que totalizaron 1278, en comparación con solo 137 exámenes el año pasado.
El porcentaje de estudiantes que obtuvieron calificaciones excelentes en Historia aumentó un 6,6 %. Geografía experimentó un aumento aún mayor, con un porcentaje de trabajos con calificaciones excelentes del 31 %, en comparación con solo el 6,6 % en 2023. Geografía también experimentó una avalancha de calificaciones perfectas (10 puntos), con 3175 trabajos que alcanzaron esta puntuación, en comparación con solo 35 en 2023.
En la asignatura de Literatura, el porcentaje de exámenes con puntuación 7 o superior alcanzó un máximo histórico del 64,57%, un aumento de casi el 18,67% en comparación con la tasa del 45,9% en 2023.
La asignatura de Educación Cívica sigue “promocionando” un gran número de trabajos con altas puntuaciones, como en años anteriores, con una tasa del 65,83%, un incremento de casi el 5% en comparación con la tasa del 61% de 2023.
El profesor Nguyen Dinh Duc afirmó que, basándose en el análisis anterior, se predijo un aumento de 1 a 3 puntos en los puntajes del examen de ingreso a la universidad este año incluso antes de que el Ministerio de Educación y Capacitación anunciara los resultados del examen.
Sin embargo, según el profesor asociado Nguyen Thu Thuy, director del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Formación, desde una perspectiva de gestión general, además de las dos razones anteriores, otra razón importante para el aumento de los puntajes de admisión a la universidad este año en muchos campos es que las universidades han asignado más cupos a los métodos de admisión temprana, reduciendo los cupos de admisión basados en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, lo que lleva a un aumento en los puntajes de admisión para este método.
Esta tendencia se ha vuelto cada vez más frecuente en muchas universidades en los últimos años, a medida que han ganado autonomía en el proceso de admisión. Recientemente, la Universidad Nacional de Economía anunció que, en 2025, solo asignará el 15 % de su cupo de matrícula a admisiones basadas en las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria. En consecuencia, en los últimos cinco años, el porcentaje del cupo de la universidad asignado a este método de admisión ha disminuido drásticamente, de más del 70 % a tan solo el 15 %.
Las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación muestran que las universidades tienen actualmente más de 20 métodos de admisión diferentes, y el método basado en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria representa aproximadamente el 65% de la cuota de inscripción.
Según el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, el uso de las calificaciones del examen de graduación de secundaria para la admisión ayuda a reducir los costos sociales, especialmente para los estudiantes de zonas remotas y desfavorecidas que carecen de medios para viajar o participar en otros concursos, pero que aún tienen la oportunidad de solicitar admisión a las universidades. Por lo tanto, en el futuro, el ministerio propondrá que las universidades aumenten los cupos para este método.
Con 29,3 puntos en tres materias para las especializaciones en Educación en Literatura e Historia, la Universidad de Educación de Hanoi tiene actualmente la puntuación de admisión más alta para 2024.
A principios de agosto, en la Conferencia de Educación Superior organizada por el Ministerio de Educación y Formación, el Ministro Nguyen Kim Son también habló con firmeza sobre este tema, afirmando que los métodos de admisión actuales son demasiado numerosos y demasiado complicados.
Según el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, las admisiones tempranas pueden llevar a los estudiantes a descuidar sus estudios durante los últimos años de bachillerato. Además, la limitada cantidad de plazas disponibles, basada en las calificaciones del examen de graduación de secundaria, resulta en puntajes de corte altos, lo que reduce las oportunidades para los candidatos, especialmente para las universidades de primer nivel.
En este sentido, el titular del sector educativo afirmó que el Ministerio de Educación y Formación considerará este tema y lo incluirá en las directrices de admisión a la universidad el próximo año.
Al afirmar que las universidades tienen autonomía en la admisión de estudiantes, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, enfatizó que esto no significa que puedan hacer lo que quieran: "La autonomía es autonomía dentro del marco de las regulaciones, y debido a esto, el Ministerio de Educación y Formación puede tener que agregar algunos marcos y sanciones para regularla".
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Fuente: https://www.vietnamplus.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2024-tang-manh-so-voi-nam-2023-post971114.vnp
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