El primer "bloque de construcción" creado conjuntamente por UPenn y VinUni.

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Cada conferencia es una creación colaborativa de U Penn y VinUni.

Han pasado cinco años desde que VinUni se asoció oficialmente con el gigante UPenn . Recordando aquellos inicios, ¿ cómo desarrollaron juntos UPenn y VinUni el programa de enfermería, doctor?

Cabe destacar que UPenn nos brindó un apoyo muy completo, desde el establecimiento de estándares y procedimientos de admisión hasta la recomendación de estrategias para el desarrollo del profesorado y los criterios de selección. Además, UPenn colaboró con VinUni para definir los resultados de aprendizaje, desarrollar el marco curricular y crear materiales didácticos detallados. VinUni y UPenn buscaban un programa que cumpliera con los estándares estadounidenses en cuanto a contenido, métodos de enseñanza, acreditación y certificación profesional. El mayor desafío al que nos enfrentamos fue cómo conciliar las diferencias en los entornos de formación en enfermería entre ambos países.

El programa estadounidense de Licenciatura en Enfermería ha estado en funcionamiento desde 1923. En contraste, Vietnam recién estableció un programa formal de enfermería a nivel universitario en 1996. El programa de enfermería estadounidense tiene requisitos de graduación muy altos y regulaciones de capacitación estrictas.

Para superar esto, nos planteamos un reto mayor: ambas partes adaptarían el programa a la realidad de Vietnam. Formamos un equipo de desarrollo del programa donde cada módulo fue desarrollado por al menos dos profesores, uno de UPenn y otro de VinUni. Fue una experiencia fascinante. Imaginen a un profesor de una universidad recién fundada debatiendo con un profesor de la mejor escuela de enfermería del mundo en igualdad de condiciones, tanto en experiencia como en métodos pedagógicos: no sería fácil sin un respeto genuino y la disposición a aprender mutuamente. ¡Y lo logramos! Desde entonces, cada conferencia en VinUni ha sido fruto de la interacción y el consenso entre UPenn y VinUni.

-¿Qué aprendiste en UPenn?

Tengo la suerte de haber recibido la mentoría y guía directa de la profesora Julie Sochalski, ex Enfermera Jefa Nacional de Estados Unidos y Vicedecana de Formación de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Pensilvania, durante los últimos cinco años. Más allá de una simple relación profesor-alumna, también somos colegas y amigas cercanas.

Julie posee un excelente pensamiento sistémico estratégico y un sólido enfoque de la formación basado en la evidencia. Sus consejos y preguntas siempre me hacen pensar de forma diferente. Por ejemplo, al hablar de políticas de enfermería, pregunté qué causaba la actual escasez de enfermeras en Vietnam. No me hizo esa pregunta. En cambio, me dio dos cifras sobre la escasez de enfermeras hace 20 años y la escasez actual, junto con la pregunta: ¿Qué ha causado esta escasez de enfermeras durante los últimos 20 años y por qué no hemos podido resolver este problema?

La lección más importante que aprendí de mi mentor es que no son las respuestas, sino las preguntas excelentes, las que hacen a una persona excelente. Hacer muchas preguntas y preguntas diferentes es una forma muy efectiva de aprender.

Los estudiantes de VinUni poseen buenos conocimientos y actitudes hacia la profesión.

- Según el Doctor, ¿qué diferencia ha supuesto para el programa de formación de enfermería de VinUni la implicación de un equipo de una universidad líder en formación en enfermería?

El apoyo ha generado una transformación integral. El impacto de UPenn es indirecto: nos ayudaron a crear un buen programa, brindar la orientación adecuada y capacitar a un profesorado capaz de comprender y dominar plenamente el programa de UPenn. El profesorado de UPenn no solo vino a enseñar a los estudiantes de VinUni durante unas cuantas sesiones y luego se fue. Ayudaron a VinUni a sentar unas bases sólidas para que pudiera seguir persiguiendo su sueño.

Gracias a su singular plan de estudios, los graduados de enfermería de VinUni poseen sólidas habilidades de práctica clínica, pensamiento crítico y práctica basada en la evidencia. El 100 % de nuestros estudiantes participaron en investigaciones, publicaron artículos y realizaron presentaciones en congresos profesionales durante sus estudios. Además, ofrecemos más oportunidades para futuros estudiantes mediante especializaciones en administración de empresas e ingeniería . Con un contenido similar y cumpliendo con los estándares estadounidenses de formación en enfermería, los graduados de VinUni pueden presentar el examen de licenciatura estadounidense si lo desean. Con sus capacidades actuales, creo que los estudiantes de VinUni están bien preparados para aprobar los exámenes de licenciatura no solo en Estados Unidos, sino también en muchos otros países desarrollados.

Todos los logros deben medirse por la calidad de los estudiantes. Si tuviera que resumir a los estudiantes de VinUni en tres palabras, ¿cuáles serían?

Si usamos la palabra "talento", creo que es simplemente un criterio de admisión. Siempre les digo a mis estudiantes: "A partir de hoy, cuando entren por las puertas de VinUni, olvídense de la palabra 'talento'. Ahora son potenciales. Deben estudiar, formarse, y ciertamente, ninguna formación está exenta de dolor". Veo que mis estudiantes han hecho precisamente eso. Han demostrado inteligencia, valentía y la disposición a afrontar retos difíciles para sobresalir en sus estudios y defender la enfermería. Creo que la valentía nace del deseo de contribuir a la sociedad y a la humanidad.

- ¿Cuáles son sus expectativas personales para estos prometedores estudiantes y para la profesión de enfermería en el futuro?

Estudié en Vietnam antes de realizar estudios de posgrado en el extranjero. Solía sentirme muy inseguro al interactuar con colegas de otros países porque provenía de una región considerada "subdesarrollada" en cuanto a la formación en enfermería. Pero luego les demostré mi valía y comprendí que la inteligencia vietnamita no es inferior a la de nuestros compañeros. Lo que necesitamos es ambición personal y las condiciones externas necesarias para desarrollar esa inteligencia.

Creo que mis estudiantes cuentan con todas las condiciones necesarias para prosperar en VinUni. Mis colegas y yo hemos hecho y seguiremos haciendo todo lo posible para formar enfermeras verdaderamente excepcionales: aquellas que son competentes y saben cómo generar cambios para sí mismas y para la sociedad.

En un futuro próximo, nuestro objetivo es convertir el programa de enfermería de VinUni en uno de los mejores, reconocido no solo en Vietnam, sino también a nivel regional e internacional. Ayudar a los estudiantes a mejorar y cambiar la percepción social sobre la importancia de esta profesión no es tarea fácil. Pero esa es la misión y la razón por la que VinUni y UPenn se esfuerzan día a día.

¡Gracias doctor!

Fundada en 1740, la Universidad de Pensilvania (UPenn) ocupa el puesto 15.º a nivel mundial según el QS World University Rankings de 2020, el 15.º en Medicina y el 1.º en Enfermería. Según el ranking de US News de 2020, el Sistema de Salud de UPenn se encuentra entre los 10 mejores hospitales de Estados Unidos, y su Facultad de Medicina ocupa el tercer puesto en investigación.

La UPenn colabora con la Universidad VinUni y el sistema hospitalario Vinmec para desarrollar planes de estudio y programas de formación para médicos, residentes y enfermeros que cumplan con los más altos estándares internacionales. La UPenn también colabora con Vinmec para desarrollar y capacitar al profesorado, mejorar la calidad de los servicios de atención médica, ampliar servicios específicos y construir un modelo de educación en ciencias de la salud de primer nivel en la Universidad VinUni.

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