¿Puede Vietnam convertirse en un nuevo destino educativo en el Sudeste Asiático?

Estudiantes internacionales que estudian en una universidad vietnamita, octubre de 2023

Vietnam ocupa el tercer lugar en exportaciones netas de estudiantes.

El informe "Vietnam: Hacia su Conversión en un Nuevo Destino Educativo Internacional en el Sudeste Asiático: Lecciones y Ejemplos", elaborado conjuntamente por el Ministerio de Educación y Formación y el British Council, presentó el 26 de septiembre algunos hallazgos y análisis iniciales. Este informe es el resultado de la revisión de políticas y documentos relevantes por parte del equipo de investigación, la encuesta a 120 universidades vietnamitas y la realización de entrevistas exhaustivas con más de 30 actores clave en Vietnam y en el extranjero.

El informe muestra que Vietnam ocupa actualmente el tercer lugar en exportaciones netas de estudiantes, y el número de estudiantes vietnamitas que estudian en el extranjero supera con creces al de extranjeros que estudian en Vietnam. Solo en 2021, esta cifra fue de 129.000, por detrás de China e India. Esta misma situación se presentó en Singapur y Malasia a principios de la década de 2000.

Sin embargo, ambos países han recuperado su equilibrio y ahora son importadores netos, atrayendo a un gran número de estudiantes a estudiar dentro de sus fronteras. De igual manera, los Emiratos Árabes Unidos son uno de los destinos de estudio internacionales de más rápido crecimiento en el mundo , afirma el informe, que ofrece varias recomendaciones de políticas.

En concreto, para alcanzar el objetivo de convertirse en un nuevo destino educativo internacional en el Sudeste Asiático, Vietnam debe crear un entorno favorable para que los estudiantes internacionales vengan a estudiar, a la vez que internacionaliza la educación a gran escala. Simultáneamente, el país necesita atraer a más estudiantes internacionales, aumentar el número de programas de formación conjunta y campus filiales de universidades extranjeras, y crear un entorno favorable para la inversión en educación.

El informe también destaca varias lecciones para convertirse en un destino educativo internacional. Estas incluyen construir una marca educativa nacional, comprometerse con una estrategia educativa internacional, ampliar los programas impartidos en inglés u otros idiomas comunes, recopilar sistemáticamente datos sobre educación superior, desarrollar un portal para estudiantes y brindar apoyo a este grupo.

Comparación de las políticas educativas internacionales actuales entre Vietnam y varios otros países.

Vietnam aspira a convertirse en un destino atractivo para los estudiantes internacionales, alentando a las universidades internacionales a establecer sucursales en Vietnam y alentando a las universidades nacionales a fortalecer la cooperación con universidades internacionales de prestigio para desarrollar programas conjuntos de capacitación, investigación científica y transferencia de tecnología.

"Esto no solo mejora la calidad de la enseñanza y la investigación, sino que también contribuye a promover la internacionalización de la educación, atrayendo a estudiantes de todo el mundo para estudiar e investigar, convirtiendo a Vietnam en un centro educativo de alta calidad en la región", afirmó el viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, durante el evento.

Lanzamiento del portal de colaboración en formación.

Según el informe, en cuanto al número de estudiantes internacionales, Vietnam recibe actualmente entre 4.300 y 5.000 estudiantes de programas de tiempo completo y entre 1.400 y 3.900 de programas de corta duración cada año. De estos, los estudiantes de tiempo completo provienen principalmente de Laos, Corea del Sur, Singapur, Camboya y China, mientras que los estudiantes de corta duración provienen principalmente de Corea del Sur, China, Singapur, Filipinas y Francia.

Cabe destacar que el 43,7 % de los estudiantes a tiempo completo y el 62,7 % de los estudiantes de corta duración estudian principalmente en cinco universidades vietnamitas, lo que indica que solo un pequeño grupo de instituciones es capaz de atraer a estudiantes internacionales. En junio de 2024, Vietnam contaba con 369 programas de formación conjunta con países extranjeros, siendo el Reino Unido el líder con 120 programas.

Las alianzas educativas internacionales son parte integral del desarrollo de programas educativos, la investigación científica y el intercambio estudiantil dentro y fuera de un país. Nos esforzamos constantemente por crear un entorno propicio para las actividades de formación colaborativa, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación, brindar una mejor experiencia de aprendizaje a los estudiantes y aumentar la tasa de empleo tras la graduación, comentó Donna McGowan, directora del British Council en Vietnam, en su presentación.

Expertos tanto de Vietnam como del extranjero asistieron al evento el 26 de septiembre.

En el evento, el Ministerio de Educación y Formación también lanzó oficialmente el Portal de Información sobre Formación Colaborativa. Este proyecto, apoyado por el British Council, proporcionará información oficial y objetiva a quienes estén interesados ​​en actividades de formación colaborativa, programas de cooperación, planes de estudio y normativas relacionadas. El portal ya está disponible y accesible en https://hed.moet.gov.vn/.

Ese mismo día, se celebró una mesa redonda sobre la promoción de la educación transnacional entre el Reino Unido y Vietnam, organizada conjuntamente por la Embajada Británica, el British Council y el Ministerio de Educación y Formación. Marcus Winsley, Embajador Adjunto de la Embajada Británica en Vietnam, destacó en el evento que la relación entre el Reino Unido y Vietnam se encuentra en su mejor momento, siendo la educación un pilar fundamental.

Fuente: https://thanhnien.vn/viet-nam-co-the-tro-thanh-diem-den-giao-duc-moi-o-dong-nam-a-185240927182317951.htm