وزارت آموزش و پرورش: ادغام مدارس باید متناسب با واقعیت باشد و باعث اختلال در آموزش و یادگیری نشود.

وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد که ادغام مدارس باید با واقعیت سازگار باشد، نقشه راه مناسبی داشته باشد، امکان‌سنجی و ثبات را تضمین کند و فعالیت‌های آموزشی و یادگیری را مختل نکند.

کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش، سندی را در مورد ساماندهی و سازماندهی مجدد مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم به کمیته‌های دائمی کمیته‌های حزبی استانی استان‌ها و شهرها صادر کرد.

وزارت آموزش و پرورش از طریق بازرسی‌های میدانی در بسیاری از مناطق، تشخیص داده است که استان‌ها و شهرها به طور فعال و قاطعانه سیاست ساده‌سازی شبکه مؤسسات آموزشی دولتی را به شیوه‌ای سیستماتیک، علمی، عمومی و دموکراتیک اجرا کرده‌اند.

کمیته‌های دائمی کمیته‌های حزبی استانیِ محلات، ارزیابی جامعی از برنامه‌های ساماندهی و تدوین نقشه راه مناسب برای تضمین ثبات و جلوگیری از اختلال در آموزش و یادگیری را هدایت کرده‌اند؛ در عین حال، اجرای برنامه‌ها یا تأسیسات آموزشی که از مقیاس فراتر رفته و حداقل شرایط را برآورده نمی‌کنند، موقتاً تا زمان انجام ارزیابی کامل تأثیر، به حالت تعلیق درآمده است.

با این حال، وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد که هنوز مناطقی وجود دارند که اجرای طرح در آنها با احتیاط صورت نمی‌گیرد و این امر به طور بالقوه بر سازماندهی آموزش و یادگیری و امنیت آموزشی، به ویژه در مناطق محروم و مناطق شهری پرجمعیت، تأثیر می‌گذارد.

برای تضمین ثبات سیستم، کمیته دائمی حزب وزارت آموزش و پرورش از کمیته‌های دائمی حزبی استانی استان‌ها و شهرها درخواست کرد تا بر هدایت اجرای صحیح دیدگاه‌های کمیته راهبری مرکزی در طرح شماره ۱۳۰ تمرکز کنند.

بر این اساس، ترتیب واحدهای خدمات عمومی در بخش آموزش و پرورش باید «اساساً دبیرستان‌ها، مدارس راهنمایی، مدارس ابتدایی، مدارس بین‌پایه‌ای و مهدکودک‌های دولتی موجود را حفظ کند؛ فقط در صورت لزوم، با تضمین راحتی و تأمین نیازهای آموزشی مردم و دانش‌آموزان، آنها را تنظیم کند».

وزارت آموزش و پرورش از شهرداری‌ها می‌خواهد که شبکه‌های مدارس مناسبی را بدون ایجاد اختلال در فعالیت‌های آموزشی و یادگیری، ایجاد کنند. (عکس نمایشی)

وزارت آموزش و پرورش از ادارات محلی می‌خواهد که مدارس جداگانه را بر اساس یک نقشه راه مناسب بررسی و بازآرایی کنند؛ همزمان، بر توسعه مدل‌های شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی در مراکز کمونی یا بین کمونی تمرکز کنند، شرایط سفر ایمن، مسافت‌های معقول و عدم افزایش هزینه‌ها و خطرات برای دانش‌آموزان، به‌ویژه در مناطق دورافتاده، مرزی و جزیره‌ای را تضمین کنند.

کمیته‌های دائمی کمیته‌های حزبی استانی استان‌ها و شهرها باید برنامه‌های مربوط به ساماندهی شبکه مدارس را هدایت و به طور جامع ارزیابی کنند، یک نقشه راه اجرایی مناسب تدوین کنند، از امکان‌پذیری، ثبات و عدم اختلال در فعالیت‌های آموزشی و یادگیری اطمینان حاصل کنند. برنامه‌هایی که از مقیاس فراتر روند یا حداقل شرایط را برآورده نکنند، تا زمان انجام ارزیابی کامل تأثیر، موقتاً به حالت تعلیق درخواهند آمد.

این ترتیبات باید با مقررات مربوط به اندازه مدرسه و کلاس؛ کادر آموزشی و استانداردها؛ امکانات، صندوق زمین، تراکم جمعیت و شرایط جغرافیایی مطابقت داشته باشد و مطلقاً نباید بر حق تحصیل دانش‌آموزان تأثیر بگذارد.

کمیته دائمی حزب وزارت آموزش و پرورش از کمیته‌های دائمی حزبی استانی در مناطق درخواست کرد تا طرح ساماندهی را طبق مفاد فوق فوراً بررسی و تکمیل کرده و نتایج را قبل از اول دسامبر 2025 به وزارتخانه ارسال کنند.

لین ان اچ آی

منبع: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-sap-nhap-truong-hoc-phai-phu-hop-thuc-te-khong-gay-xao-tron-day-hoc-ar986979.html