وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس جدیدی منتشر کرده است که پیشنهاد می‌دهد مدارس می‌توانند کتاب‌های درسی خود را انتخاب کنند.

این یکی از مفاد پیش‌نویس آیین‌نامه انتخاب کتاب درسی در مؤسسات آموزش عمومی و آموزش مداوم است که وزارت آموزش و پرورش در حال دریافت نظرات عمومی است.

وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس پیشنهادی را منتشر کرده است که به مدارس اجازه می‌دهد کتاب‌های درسی خود را انتخاب کنند. (منبع: روزنامه Thanh Nien)

طبق این پیش‌نویس، شورای انتخاب کتاب درسی توسط مدیر یک موسسه آموزش عمومی یا مدیر یک مرکز آموزش و پرورش حرفه‌ای تأسیس می‌شود تا به رئیس موسسه (که عموماً مدرسه نامیده می‌شود) در سازماندهی انتخاب کتاب‌های درسی کمک کند.

هر مدرسه یک شورا تشکیل می‌دهد. برای مدارس عمومی با سطوح مختلف، هر سطح یک شورا تشکیل می‌دهد.

این شورا شامل موارد زیر است: رئیس، معاون رئیس؛ نماینده رئیس گروه تخصصی، گروه تخصصی، دپارتمان تخصصی (که در مجموع گروه تخصصی نامیده می‌شود)، نماینده معلمان، نماینده انجمن اولیا و مربیان.

تعداد اعضای شورا عدد فرد است و حداقل آن ۱۱ نفر است. برای موسسات آموزش عمومی که کمتر از ۱۰ کلاس دارند، حداقل تعداد اعضای شورا ۵ نفر است.

وظیفه این شورا، سازماندهی ارزیابی صورتجلسات گروه‌های تخصصی؛ فرم‌های بررسی و ارزیابی کتب درسی معلمان؛ و فهرست کتب درسی انتخاب شده توسط گروه‌های تخصصی است.

از آنجا، فهرست کتاب‌های درسی انتخاب‌شده توسط گروه‌های حرفه‌ای را پس از ارزیابی برای برآورده کردن الزامات، ترکیب و به مدیر مدرسه پیشنهاد دهید.

رئیس شورا مسئول عملیات، برنامه‌ریزی و اجرای برنامه کاری شورا است.

علاوه بر این، رئیس شورا مسئول توضیح در مورد انتخاب کتاب‌های درسی این مرکز است.

در خصوص فرآیند انتخاب کتاب درسی، شورا یک طرح سازماندهی انتخاب برای این مرکز تهیه می‌کند و وظایفی را به اعضا محول می‌کند.

بر اساس طرح شورا و معیارهای انتخاب کتاب درسی، رئیس گروه تخصصی، طرحی را برای سازماندهی انتخاب کتاب درسی برای هر موضوع درسی ساختاریافته در گروه تخصصی تدوین کرده و قبل از اجرا به رئیس مدرسه گزارش می‌دهد.

مدیر گروه موضوعی همچنین ترتیب می‌دهد تا همه معلمان موضوع مدرسه (اعم از معلمان حق‌التدریس، قراردادی، پیمانی، مهمان و معلمان بین مدارس) در انتخاب کتاب‌های درسی برای آن موضوع شرکت کنند.

حداقل ۱۵ روز قبل از اولین جلسه گروه تخصصی، رئیس گروه تخصصی باید ترتیبی دهد که معلمان دروس، کتب درسی آن درس را مطالعه کنند؛ فرم‌های نظرخواهی و ارزیابی برای کتب درسی آن درس بنویسند.

رئیس گروه موضوعی جلسه‌ای را با معلمان موضوع مورد نظر ترتیب می‌دهد تا در مورد انتخاب کتاب درسی برای آن موضوع بحث و رأی‌گیری کنند.

پس از آنکه شورا فهرست کتاب‌های درسی انتخاب‌شده توسط گروه‌های تخصصی را به مدیر مدرسه پیشنهاد داد، مدرسه پرونده‌ای برای انتخاب کتاب تهیه کرده و آن را به اداره آموزش و پرورش (برای مدارس ابتدایی و متوسطه) و اداره آموزش و پرورش (برای دبیرستان‌ها) ارسال می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش، سوابق انتخاب کتاب‌های درسی مدارس را ارزیابی می‌کند؛ نتایج ارزیابی و فهرست انتخاب را به وزارت آموزش و پرورش گزارش می‌دهد.

وزارت آموزش و پرورش، ارزیابی پرونده‌های انتخاب کتاب درسی مدارس را سازماندهی می‌کند؛ گزارش‌های ادارات آموزش و پرورش در مورد نتایج ارزیابی و فهرست‌های انتخاب کتاب درسی مدارس را بررسی می‌کند؛ نتایج را ترکیب می‌کند، فهرستی از کتاب‌های درسی انتخاب شده توسط مدارس تهیه می‌کند و آن را برای بررسی و تأیید به کمیته مردمی استان ارائه می‌دهد.

بر اساس نتایج انتخاب کتاب‌های درسی مدارس که توسط اداره آموزش و پرورش ارائه شده است، کمیته مردمی استان تصمیم می‌گیرد که این فهرست انتخابی را به صورت محلی تأیید کند.

در طول استفاده، بر اساس توصیه‌های معلمان، دانش‌آموزان و والدین (در صورت وجود)، مدرسه می‌تواند گزارش دهد و به وزارت آموزش و پرورش (برای مدارس ابتدایی و متوسطه) و وزارت آموزش و پرورش (برای دبیرستان‌ها) پیشنهاد دهد تا فهرست کتاب‌های درسی را تنظیم و تکمیل کنند.

منبع: https://baoquocte.vn/bo-gddt-ra-du-thao-moi-de-xuat-cac-truong-co-the-tu-lua-chon-sach-giao-khoa-247023.html