لی کوان، معاون وزیر آموزش و پرورش، در سخنانی در این جلسه، به دانشآموزانی که در المپیادهای بینالمللی و مسابقات علوم و فناوری امسال نتایج بالایی کسب کردهاند، تبریک گفت.
به گفته معاون وزیر، در حالی که در سالهای گذشته دانشآموزان ویتنامی به طور مداوم در دروس سنتی مانند ریاضیات، فیزیک و شیمی سرآمد بودند، امسال نیز در دروس مبتنی بر فناوری مانند انفورماتیک و مسابقات علمی و فناوری به نتایج بسیار بالایی دست یافتند و مهارتهای قوی کار تیمی را با مشارکت دانشآموزان دختر برجسته نشان دادند.
معاون وزیر، لی کوان، خاطرنشان کرد که واگذاری زودهنگام وظایف تحقیقات علمی، مشارکت دانشمندان، معلمان و متخصصان برای حمایت از دانشآموزان و ادغام یادگیری با تحقیقات عملی و راهنمایی شغلی، نتایج مثبتی به همراه داشته است. با نگاهی به گذشته در طول سالها، کار پرورش دانشآموزان تیزهوش با مشارکت گسترده، شاهد تغییرات مثبتی بوده است. این آموزش دیگر محدود به دانشآموزان برنده جایزه نیست، بلکه با پرورش استعدادهای نخبه، ارائه آموزش جامع و مسیری از دبیرستان به دانشگاه و تحصیلات تکمیلی مرتبط است. بسیاری از دانشآموزانی که مدالهای بینالمللی کسب کردهاند، راهنماییهای خوبی برای ادامه تحصیل در داخل و خارج از کشور دریافت کردهاند.
آقای هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش، در این جلسه گزارش داد: در سال 2025، ویتنام 7 هیئت اعزامی در المپیادهای بینالمللی و منطقهای، با مجموع 37 دانشآموز، شرکت کرد. هیئتهای دانشآموزی ویتنامی دستاوردهای برجستهای را به خانه آوردند و همه شرکتکنندگان جوایزی را کسب کردند. علاوه بر این، در سال 2025، بسیاری از دانشآموزان در دومین المپیاد بینالمللی ریاضی در ترکمنستان، نهمین المپیاد فیزیک اروپا (EuPhO-2025) در بلغارستان، المپیاد بینالمللی شیمی مندلیف (IMChO)، المپیاد بینالمللی شیمی ابوریحان-بیرونی در ازبکستان و المپیاد بینالمللی هوش مصنوعی (IOAI) در چین به نتایج عالی دست یافتند.
وزارت آموزش و پرورش همچنین با واحدهای مربوطه برای انتخاب و تشکیل تیم ملی جهت شرکت در المپیاد بینالمللی هوش مصنوعی هماهنگی لازم را انجام داد. در نتیجه، همه دانشآموزان ۸/۸ نفر موفق به کسب جوایزی از جمله ۳ مدال طلا، ۱ مدال نقره، ۳ مدال برنز و ۱ گواهی شایستگی شدند و از بین ۶۰ کشور و منطقه شرکتکننده، رتبه چهارم را کسب کردند.
امسال، هیئت ویتنامی با کسب ۲ جایزه دوم، ۱ جایزه سوم، ۳ جایزه چهارم و ۴ جایزه ویژه از حامیان مالی در نمایشگاه بینالمللی علوم و مهندسی (ISEF) که در ایالات متحده برگزار شد، نقطه عطفی مهم را رقم زد. این بالاترین جایزهای است که ویتنام در ۱۳ سال گذشته از زمان برگزاری اولین دوره مسابقات ملی علوم و مهندسی در سطح ملی به دست آورده است و ویتنام از سال ۲۰۱۳ در نمایشگاه بینالمللی علوم و مهندسی شرکت کرده است.
در دوره آتی، وزارت آموزش و پرورش به اجرای راهحلهای جامع اصلاحات آموزشی ادامه خواهد داد و بر شناسایی و پرورش استعدادها تمرکز خواهد کرد؛ همزمان، سازوکارهایی را برای جذب استعدادها ایجاد خواهد کرد و از آنها در توسعه کامل پتانسیلهایشان و بازگشت به کشور برای خدمت به آنها حمایت خواهد کرد.
دکتر دو دانه بیچ، دانشیار و رئیس هیئت اعزامی المپیاد بینالمللی فیزیک (IPhO) و رئیس دپارتمان فیزیک دانشگاه هانوی، به نمایندگی از معلمان حاضر در این هیئت، اظهار داشت: «مدالهایی که دانشآموزان به خانه آوردند، نه تنها نتیجه هوش و تلاشهای فردی آنها، بلکه اوج یک اکوسیستم آموزشی است که طی سالهای متمادی به طور مداوم ساخته شده است، جایی که هر نیرو نقشی غیرقابل جایگزین ایفا میکند. این یک فرآیند آموزشی جدی و بلندمدت است که در آن دانشآموزان نه تنها یاد میگیرند مسائل دشوار را حل کنند، بلکه مهمتر از آن، یاد میگیرند که چگونه سؤال بپرسند، فرضیهها را آزمایش کنند و اشتباهات خود را در تفکر علمی بپذیرند.»
به گفته دانشیار دکتر دو دانه بیچ، پشت دستاوردهای امروز، سالها آموزش خاموش نهفته است: ساعات مطالعه طولانی، تعطیلات تابستانی در آزمایشگاه و شکستهایی که دانشآموزان را مجبور به شروع دوباره کرد. در طول این فرآیند است که دانشآموزان به تدریج شایستگی علمی، صداقت فکری و احساس مسئولیت نسبت به دانش - ویژگیهای اصلی دانشمندان آینده - را در خود پرورش میدهند. اگر آنها اشتیاق و احساس مسئولیت خود را نسبت به دانش حفظ کنند، نه تنها دانشآموزانی برنده مدال المپیک خواهند بود، بلکه به دانشمندانی تبدیل میشوند که سهم واقعی در جامعه و کشور دارند.
دانشیار دکتر دو دانه بیچ پیشنهاد کرد که دولت به تحقیق و توسعه برنامههای بورسیه ملی برای دانشجویانی که در المپیادهای بینالمللی برنده میشوند، ادامه دهد و آنها را با صنایع کلیدی و دانشگاههای پیشرو در سراسر جهان مرتبط سازد. در عین حال، باید سازوکارهایی برای تشویق و جذب دانشجویان بازگشته ایجاد شود، یک محیط تحقیقاتی و کاری مناسب ایجاد شود و انگیزههای مناسبی فراهم شود تا آنها بتوانند در درازمدت به کشور کمک کنند. بدون سیاستهای استراتژیک و منسجم، ویتنام در معرض خطر هدر رفتن یک منبع فکری بسیار ارزشمند قرار میگیرد.
نگو کوانگ مین، دانشآموز کلاس دوازدهم (سال تحصیلی 2024-2025) از دبیرستان تخصصی باک نین، استان باک نین، که در المپیاد بینالمللی شیمی مدال طلا کسب کرد، با به اشتراک گذاشتن مشکلات سفر خود به المپیاد گفت: «بزرگترین چالش، یادگیری غلبه بر خودم بود؛ غلبه بر خستگی روزهای طولانی مطالعه که تا خواب تمام شهر ادامه داشت؛ غلبه بر لحظاتی که دانش بسیار زیاد به نظر میرسید و گاهی اوقات باعث میشد احساس کوچکی کنیم؛ غلبه بر شکست در امتحانات آزمایشی، مواقعی که نمرات کمتر از حد انتظار بود و احساس دلسردی که روزهای زیادی ادامه داشت.»
«بدون راهنماییهای دلسوزانهی معلمانمان، مطمئناً نمیتوانستیم تا اینجا پیش برویم. شبهایی بود که معلمانمان ساعتها با ما مینشستند تا یک مسئلهی ریاضی یا یک قطعه کد برنامهنویسی را که به نظر میرسید هیچ راهحلی ندارد، تجزیه و تحلیل کنند. مواقعی بود که معلمانمان بیشتر از خودمان نگران دادههای تجربی ما بودند. این فداکاری و از خودگذشتگی همیشه انگیزهی ما برای ادامهی سفرمان خواهد بود.» نگو کوانگ مین به اشتراک گذاشت. او همچنین از والدینش به خاطر صبر و عشق بیقید و شرطشان که همیشه در طول این سفر دشوار و چالشبرانگیز با او بودهاند، صمیمانه قدردانی کرد.
نگو کوانگ مین معتقد است که: در سفر به سوی دانش علمی، چالشها تازه آغاز شدهاند. مسئولیت بسیار بزرگتری در پیش است. موفقیت امروز مقصد نهایی نیست، بلکه تنها آغاز سفری جدید است که نیازمند تلاش بیشتر برای کمک به کشور، علم و جامعه است.
در این جلسه، وزارت آموزش و پرورش به گروهها و افرادی که در آموزش، تدریس، راهنمایی و هدایت هیئتهای دانشآموزی در مسابقات به نتایج برجستهای دست یافتهاند و همچنین به دانشآموزانی که در المپیادهای بینالمللی در موضوعات مختلف و مسابقات بینالمللی تحقیقات علمی و فناوری در سال 2025 جوایزی کسب کردهاند، گواهینامههای شایستگی و مدالهای یادبود اعطا کرد.
منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/can-co-che-ho-tro-nhan-tai-phat-trien-toi-da-va-tro-ve-phuc-vu-dat-nuoc-20251212182636045.htm
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین با مدیرعامل شرکت روس اتم روسیه تماس تلفنی برقرار کرد.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F11%2F1765464552365_dsc-5295-jpg.webp&w=3840&q=75)
نظر (0)