نقاط عطف برجسته آموزشی و تربیتی در سال 2024

اعطای عنوان معلم مردمی به ۲۱ نفر و معلم ممتاز به ۱۱۶۷ نفر در سال ۲۰۲۴؛ توسعه نیروی آموزشی... از نشانه‌های برجسته بخش آموزش و پرورش در سال ۲۰۲۴ هستند.

بعدازظهر ۲۷ دسامبر، وزارت آموزش و پرورش (MOET) ده دستاورد و فعالیت برجسته آموزشی و پرورشی در سال ۲۰۲۴ را اعلام کرد.

فهرست 10 مورد برجسته شامل موارد زیر است:

حزب و دولت همچنان به هدایت توسعه آموزش و پرورش توجه دارند.

پس از ۱۰ سال اجرای نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش در راستای قطعنامه ۲۹-NQ/TW یازدهمین کمیته اجرایی مرکزی، دفتر سیاسی ، نتیجه گیری شماره ۹۱-KL/TW مورخ ۱۰ آگوست ۲۰۲۴ را برای ادامه اجرای قطعنامه شماره ۲۹ صادر کرد.

نخست وزیر به مناسبت روز معلم ویتنام با معلمان برجسته دیدار کرد. عکس: وزارت آموزش و پرورش.

رئیس جمهور عنوان معلم مردمی و 1167 معلم ممتاز را اعطا کرد.

سال ۲۰۲۴ اولین سالی است که اعطای عناوین معلم مردمی و معلم شایسته طبق فرمان جدید دولت (فرمان شماره ۳۵/۲۰۲۴/ND-CP مورخ ۲ آوریل ۲۰۲۴) انجام خواهد شد. در سال ۲۰۲۴، رئیس جمهور حکمی مبنی بر اعطای ۲۱ عنوان معلم مردمی و ۱۱۶۷ عنوان معلم شایسته امضا کرد.

توسعه نیروی آموزشی

پس از نزدیک به 20 سال بررسی و بیش از یک سال آماده‌سازی فوری، اولین پیش‌نویس قانون کادر آموزشی در هشتمین اجلاس پانزدهم مجلس ملی، حمایت و اجماع بالایی از نمایندگان مجلس ملی دریافت کرد.

همانطور که انتظار می‌رود، پیش‌نویس قانون معلمان در نهمین جلسه پانزدهمین مجلس ملی بررسی و تصویب خواهد شد.

تکمیل اولین دوره اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸

سال ۲۰۲۴، پایان اولین دوره اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ برای سه سطح آموزشی به صورت همزمان در سراسر کشور است.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، قبل از آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴، از محل برگزاری امتحانات دبیرستان تران کوک توآن، استان کوانگ نگای، بازدید می‌کند. عکس: وزارت آموزش و پرورش.

وزارت آموزش و پرورش، طرح امتحانات، ساختار قالب امتحانات و سوالات آزمون مرجع برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال 2025 را طبق برنامه جدید اعلام کرده است.

در کنار آن، وزارت آموزش و پرورش از طریق اصلاح و تکمیل مقررات فعلی، مقدمات نوآوری در پذیرش دبیرستان، دانشگاه و کالج را نیز اجرا کرده است.

تحول دیجیتال در آموزش همچنان به دستیابی به نتایج مهم بسیاری ادامه می‌دهد.

سال ۲۰۲۴ همچنان سالی خواهد بود که در آن بخش آموزش به تحول دیجیتال توجه می‌کند و به نتایج مهم بسیاری دست می‌یابد، از جمله: تکمیل ساخت ۱۰۰٪ پایگاه‌های داده این بخش و اتصال موفقیت‌آمیز به پایگاه‌های داده ملی؛ به‌کارگیری فناوری اطلاعات برای خدمت‌رسانی به آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و پذیرش دانشگاه که به صورت همزمان و کامل به کار گرفته شده است.

بهبود رتبه‌بندی مؤسسات آموزشی ویتنام در منطقه و جهان

با ادامه دستاوردهای سال‌های گذشته، در سال ۲۰۲۴، رتبه‌بندی مؤسسات آموزش عالی در آسیا و سطح بین‌المللی با ۱۷ مؤسسه آموزش عالی در رتبه‌بندی‌های برتر آسیا QS، همچنان افزایش چشمگیری داشته است.

آموزش و پرورش ویتنام همچنان در مسابقات بین‌المللی نتایج مثبتی کسب می‌کند.

در سال ۲۰۲۴، ویتنام ۷ هیئت دانشجویی در مسابقات المپیک منطقه‌ای و بین‌المللی شرکت کرد که ۳۸ دانشجو در آنها شرکت داشتند. هیئت‌های دانشجویی ویتنامی با کسب جوایز، نتایج برجسته‌ای کسب کردند.

دست به دست هم دهیم و برای غلبه بر پیامدهای بلایای طبیعی و سیل تلاش کنیم

در شرایط دشوار خسارات ناشی از طوفان شماره ۳ (یاگی)، کل بخش آموزش دست به دست هم داده و برای غلبه بر عواقب آن و تثبیت آموزش و یادگیری در اسرع وقت تلاش کرده‌اند. بخش آموزش همچنین از واحدها، سازمان‌ها و افراد در سراسر کشور پشتیبانی به موقع و مؤثری دریافت کرده است.

برگزاری موفقیت‌آمیز رویدادهای ورزشی بزرگ مدارس در مقیاس ملی و بین‌المللی

در سال ۲۰۲۴، ویتنام با موفقیت میزبان سیزدهمین دوره بازی‌های مدارس جنوب شرقی آسیا بود. این بازی‌ها ۱۳۰۰ دانش‌آموز ورزشکار و مربی از ۱۰ کشور منطقه را گرد هم آورد.

ترویج جنبش تقلید برای ایجاد یک جامعه یادگیرنده و یادگیری مادام العمر

بخش آموزش همچنان به اجرای پروژه «ساختن یک جامعه یادگیرنده برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۳۰» و جنبش «کل کشور برای ساخت یک جامعه یادگیرنده رقابت می‌کند و یادگیری مادام‌العمر را برای دوره ۲۰۲۳-۲۰۳۰ ترویج می‌دهد» ادامه می‌دهد.

برای اولین بار، کنفرانس ملی مدیران مراکز آموزش مداوم توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار شد که نشان دهنده روحیه مثبت در ترویج آموزش مداوم، ایجاد جامعه یادگیرنده و یادگیری مادام العمر است.

منبع: https://daidoanket.vn/dau-an-giao-duc-va-dao-tao-noi-bat-nam-2024-10297320.html