امتیاز معیار برای صنعت آموزش و پرورش تقریباً 30 امتیاز است: چرا؟

TPO - پروفسور دکتر نگوین کوی تان - مدیر دانشگاه آموزش (دانشگاه ملی هانوی) به دلایل اصلی بسیاری اشاره کرد که منجر به نمرات بسیار بالای رشته‌های تربیت معلم (تربیت معلم/آموزش) در مدارس کلیدی و مهم تربیتی در سال‌های اخیر شده است.

پروفسور دکتر نگوین کوی تان - مدیر دانشگاه آموزش و پرورش

تا این لحظه، که اکثر دانشگاه‌های سراسر کشور نمرات معیار ۲۰۲۵ را اعلام کرده‌اند، بسیاری از مشاغل نمرات معیاری از ۲۹.۵ تا نمره مطلق ۳۰ از ۳۰ دارند.

دو رشته تربیت معلم، آموزش زبان انگلیسی و آموزش زبان چینی در دانشگاه زبان‌های خارجی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی ) و دانشگاه هوئه، هر دو نمره استاندارد 30/30 دارند.

به همین ترتیب، نمره پذیرش در دانشگاه آموزش و پرورش - دانشگاه ملی هانوی رکورد بالایی را ثبت کرد. نمره پذیرش برای تاریخ - جغرافیا و علوم تربیتی ۲۹.۸۴ است.

در سال ۲۰۲۵، دانشگاه آموزش و پرورش - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی - ۱۰ رشته تربیت معلم با نمرات معیار بالا از بالای ۲۵ تا نزدیک به ۳۰ امتیاز را ثبت نام خواهد کرد. از این تعداد، دو رشته آموزش علوم طبیعی (نمره معیار ۲۵.۵۸) و آموزش تاریخ - جغرافیا (نمره معیار ۲۹.۸۴) اولین دو رشته‌ای هستند که در کشور افتتاح می‌شوند تا معلمان دروس تلفیقی را برای دوره متوسطه فراهم کنند.

پروفسور دکتر نگوین کوی تان، مدیر دانشگاه آموزش (دانشگاه ملی هانوی)، در توضیح اینکه چرا نمرات معیار برای صنعت آموزش و پرورش در سال‌های اخیر بسیار بالا بوده است، گفت دلایل زیادی وجود دارد.

به گفته پروفسور تان، دلیل اول این است که اجرای طرح حمایت از هزینه‌های زندگی و شهریه دانشجویان تربیت معلم طبق فرمان 116/2020/ND-CP به دانشجویان تربیت معلم کمک کرده است تا در حین تحصیل احساس امنیت کنند. سطح حمایت از هزینه‌های زندگی 3.63 میلیون در ماه نیز نیازهای اساسی آنها را برآورده می‌کند.

دوم، بحث و تصویب سیاست حزب و سیاست دولت مبنی بر اینکه «حقوق معلمان در سیستم مقیاس حقوق و دستمزد اداری بالاترین رتبه را دارد» تأثیر مثبتی بر «حرفه معلمی» می‌گذارد و علاقه زیادی از سوی خانواده‌های فرزندانی که امسال در آزمون شرکت می‌کنند، ایجاد می‌کند.

پروفسور تان تأکید کرد: «بدیهی است که تحصیل در رشته‌های علوم تربیتی/آموزشی که توسط دولت یارانه دریافت می‌کنند و فارغ‌التحصیلی و یافتن شغلی با بالاترین حقوق در مقیاس حقوق مشاغل اداری، دو عاملی هستند که به شدت بر تصمیمات داوطلبان در انتخاب رشته یا شغل تأثیر می‌گذارند.»

دلیل سوم، به گفته پروفسور Thanh، این است که سهمیه رشته‌های تربیت معلم از سال ۲۰۲۱ بر اساس نیازها و سفارش‌های استان‌ها و شهرها تعیین می‌شود. با این حال، به دلایل زیادی، تعداد معلمانی که بر اساس نیازهای «استخدام» توسط استان‌ها و شهرها «سفارش داده شده‌اند» در مقایسه با سال‌های قبل از فرمان ۱۱۶ (زمانی که سهمیه بر اساس نیازهای معلمان طبق استانداردهای کلاس درس محاسبه می‌شد) تنها حدود ۷۰ درصد از سهمیه است.

این امر منجر به این تناقض می‌شود که تعداد درخواست‌ها برای برنامه‌های تربیت معلم به شدت افزایش یافته است، اما سهمیه‌های این برنامه‌ها توسط مقررات کنترل می‌شوند. سهمیه‌های برنامه‌های تربیت معلم توسط وزارت آموزش و پرورش به مدارس اختصاص داده می‌شود (زیرا به بودجه مربوط می‌شوند)، در حالی که برای سایر برنامه‌ها، مدارس می‌توانند سهمیه‌های ثبت‌نام خود را بر اساس ظرفیت و شرایط تضمین کیفیت خود تعیین کنند.

به طور خاص، تعداد زیاد داوطلبانی که برای سهمیه پایین ثبت نام می کنند، منجر به نسبت رقابت بسیار بالا می شود. به عنوان مثال، در دانشگاه آموزش - دانشگاه ملی هانوی، رشته های زیادی با نسبت رقابت ۱ به ۱۰۰، حتی ۱ به ۲۰۰ وجود دارد.

علاوه بر این، رشته‌های تربیت معلم باید دارای یک آستانه تضمین کیفیت (نمره کف) باشند که توسط وزارت آموزش و پرورش تعیین شده است. صرف نظر از روش پذیرش، باید آن را تبدیل و رعایت کرد. امسال، به جز برخی از رشته‌های علوم تربیتی در دروس خاص مانند هنر و تربیت بدنی که کمی پایین‌تر هستند، داوطلبان باقیمانده، بر اساس نمرات امتحانی خود، که می‌خواهند برای رشته‌های علوم تربیتی و آموزش درخواست دهند، باید بالاتر از «نمره کف» - یعنی ۱۹/۳۰ امتیاز یا بیشتر برای عبور از «دور پارکینگ» - کسب کنند. این نمره کف، تمام داوطلبان با نمرات پایین را حذف کرده و فقط کسانی را که نمرات بالایی دارند برای رقابت با یکدیگر باقی گذاشته است.

در نهایت، به گفته پروفسور Thanh، سیاستی برای اضافه کردن امتیاز وجود دارد (اولویت برای داوطلبان، امتیاز اضافی برای دانشجویانی که امتحانات عالی دارند، نمرات بالای IELTS و...). با این حال، طبق مقررات پذیرش، امتیاز اضافی نمی‌تواند از 10٪ (یعنی 3 امتیاز) بیشتر شود و اگرچه انواع مختلفی از امتیازهای اولویت و امتیاز اضافی وجود دارد، اما کل امتیازها طبق اصل کسر جمع می‌شوند تا نمره کل برای بررسی از 30 تجاوز نکند. یعنی بالاترین امتیاز برای پذیرش (شامل نمرات امتحانات، امتیاز اضافی و امتیازهای اولویت فقط 30 است).

منبع: https://tienphong.vn/diem-chuan-nganh-su-pham-giao-duc-gan-30-diem-vi-dau-post1771939.tpo