چرا نمره قبولی در بسیاری از رشته‌های تحصیلی اینقدر بالاست؟

بسیاری از رشته‌های تحصیلی شاهد افزایش شدید نمرات پذیرش بوده‌اند، حتی با وجود اینکه وزارت آموزش و پرورش تلاش می‌کند مقررات را برای مهار این وضعیت نابرابر تنظیم کند.

در سال‌های گذشته، زمانی که دانشگاه‌ها هنوز پذیرش زودهنگام را انجام می‌دادند، بسیاری از مدارس و رشته‌های تحصیلی بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، نمره حد نصاب ۲۹ تا ۳۰ یا حتی بالاتر از ۳۰ را ثبت می‌کردند. بنابراین، امسال، وزارت آموزش و پرورش مجموعه‌ای از مقررات جدید در پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها، مانند: عدم پذیرش زودهنگام، تبدیل نمرات بین روش‌های مختلف و غیره، را برای محدود کردن این وضعیت وضع کرده است.

نمرات قبولی در بسیاری از رشته‌های تحصیلی به طور چشمگیری افزایش یافته است.

با این حال، امسال یک واقعیت آشکار شده است: ده‌ها رشته تحصیلی شاهد بوده‌اند که داوطلبانی با ۹ تا ۱۰ امتیاز در هر درس، همچنان نتوانسته‌اند وارد برنامه‌های انتخابی اول خود شوند. در سال‌های گذشته، دلیل ارائه شده این بود که روش‌های پذیرش زودهنگام تقریباً تمام سهمیه‌های آنها را پر کرده و تعداد بسیار کمی جای خالی باقی گذاشته‌اند و در نتیجه نمرات نهایی را بالا برده‌اند. وزارت آموزش و پرورش این را یک نقص می‌داند که باعث ایجاد نابرابری برای داوطلبان می‌شود. پس امسال چه اتفاقی افتاد؟

دانشیار بویی هوآی تانگ، رئیس بخش آموزش دانشگاه فناوری - دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، اظهار داشت که در آزمون ورودی دانشگاه در سال 2025، نزدیک به 48 درصد از داوطلبان در آزمون استعداد نمره 900 یا بالاتر کسب کردند؛ نزدیک به 21 درصد از داوطلبان هم نمره امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان 27 یا بالاتر و هم نمره امتحان استعداد 900 یا بالاتر داشتند. علاوه بر این، تقریباً 3300 داوطلب دارای گواهینامه‌های استاندارد انگلیسی (معادل آیلتس آکادمیک 5.0 یا بالاتر) بودند که به 8 تا 10 امتیاز برای زبان انگلیسی در نمرات امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان و ریزنمرات دبیرستان آنها تبدیل شد.

دانشیار تانگ اظهار داشت: «در ابتدا، پیش‌بینی می‌کردیم که نمرات حد نصاب امسال ممکن است کاهش یابد. با این حال، پس از 10 دور فیلتر کردن داوطلبان غیرمجاز، نمرات حد نصاب در اکثر رشته‌ها افزایش یافت و تنها تعداد کمی از آنها کاهش جزئی را تجربه کردند.»

به گفته آقای فام تای سون، مدیر مرکز پذیرش و ارتباطات دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین، نمرات پذیرش دانشگاه‌های جنوب معمولاً بالاتر از دانشگاه‌های شمال است. این به دلیل تعداد بیشتر داوطلبانی است که ریزنمرات دبیرستان خود را تبدیل می‌کنند و در آزمون‌های استعداد شرکت می‌کنند؛ فرمول‌های تبدیل بسته به دانشگاه متفاوت است.

به طرز شگفت انگیزی، گروه رشته‌های تربیت معلم از بسیاری از رشته‌های «داغ» پیشی گرفته و به رشته‌هایی با بالاترین امتیاز پذیرش در بسیاری از دانشگاه‌ها تبدیل شده است. به طور خاص، دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین دارای ۲ رشته با امتیاز پذیرش بیش از ۲۹ و ۴ رشته با امتیاز بالای ۲۸ (بر اساس نمرات امتحانات فارغ التحصیلی دبیرستان) است. تربیت معلم شیمی با ۲۹.۳۸ امتیاز در صدر قرار دارد و پس از آن تربیت معلم ادبیات با ۲۹.۰۷ امتیاز و تربیت معلم جغرافیا با ۲۸.۸۳ امتیاز قرار دارند.

بنابراین، داوطلبان باید حداقل ۹ امتیاز در هر درس کسب کنند تا شانس پذیرش در گروه تربیت معلم رشته‌های اصلی دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین را داشته باشند. در سال ۲۰۲۴، دو رشته با بالاترین امتیاز قبولی، تربیت معلم ادبیات و تربیت معلم تاریخ بودند که هر دو ۲۸.۶ امتیاز داشتند، اما هیچ رشته‌ای مانند امسال از امتیاز ۲۹ فراتر نرفت.

نمرات حداقل برای دانشگاه سایگون از ۱۸.۴۳ تا ۲۸.۹۸ متغیر است (تبدیل شده به ترکیب اصلی دروس در مقیاس ۳۰ امتیازی برای همه روش‌های پذیرش). رشته‌ای که بالاترین نمره حداقل را دارد، همچنان آموزش شیمی (۲۸.۹۸ امتیاز) است و پس از آن آموزش جغرافیا (۲۸.۵۵ امتیاز) و آموزش فیزیک (۲۸.۳۳ امتیاز) قرار دارند.

در دانشگاه‌هایی که از روش‌های پذیرش چندگانه استفاده می‌کنند، افزایش شدید نمرات حداقل برای روش پذیرش مبتنی بر آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان باعث سردرگمی شده است. در دانشگاه فناوری اطلاعات - VNU-HCM، نمره حداقل برای رشته هوش مصنوعی که سال گذشته ۲۸.۳ بود، اکنون به ۲۹.۶ افزایش یافته است؛ سایر رشته‌ها مانند علوم داده و طراحی مدارهای مجتمع نیز شاهد افزایش نمرات بوده‌اند.

در دانشگاه فناوری و آموزش شهر هوشی مین، رشته مهندسی خودرو (که به زبان ویتنامی تدریس می‌شود) از ۲۵.۳۹ در سال گذشته به ۲۵.۶۵ افزایش یافته است؛ رشته تجارت الکترونیک از ۲۳ به ۲۵.۷ افزایش یافته است. رشته‌ای که بالاترین امتیاز پذیرش را دارد، آموزش زبان انگلیسی با ۲۹.۵۷ امتیاز است - که همچنین از نظر امتیاز پذیرش برای سال ۲۰۲۴ در این دانشگاه، رشته پیشرو است.

در دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین، ۵۰ درصد از کدهای پذیرش، افزایش نمره قبولی را نسبت به سال گذشته ثبت کرده‌اند…

دانشجویان جدید صبح روز ۲۴ آگوست مراحل ثبت نام را تکمیل کرده و برای خوابگاه در دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین ثبت نام می‌کنند. عکس: هوئه شوان

تلاش برای حل بی‌ثباتی فقط بی‌ثباتی بیشتری ایجاد می‌کند!

نمرات امتحان فارغ التحصیلی دبیرستان امسال نسبت به سال گذشته کمتر است، اما نمرات پذیرش دانشگاه افزایش یافته است.

نماینده‌ای از دانشگاهی در شهر هوشی‌مین اظهار داشت که امسال، وزارت آموزش و پرورش تصریح کرده است که اگر دانشگاه‌ها از روش‌های پذیرش چندگانه استفاده کنند، باید یک تابع همبستگی برای تبدیل نمرات ایجاد کنند و نمی‌توانند آن را تغییر دهند. امسال، در حالی که نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان داوطلبان بالا نبود، نمرات آنها در آزمون استعداد و ریزنمرات تحصیلی کاملاً خوب بود.

بنابراین، اگر مدرسه‌ای از سه روش پذیرش استفاده کند - بررسی ریزنمرات تحصیلی، بررسی نمرات آزمون استعداد و بررسی نمرات امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان - تابع همبستگی، نمرات حد نصاب را برای هر سه روش محدود می‌کند: همه آنها بالا یا پایین می‌روند. بنابراین، وقتی نمرات ریزنمرات تحصیلی و نمرات آزمون استعداد خوب باشند، نمره حد نصاب برای روش بررسی نمرات امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان نیز باید افزایش یابد.

نمایندگان دانشگاه فوق الذکر اظهار داشتند که با توجه به نمره حد نصاب ۲۹.۶ برای رشته هوش مصنوعی در دانشگاه فناوری اطلاعات، تعداد داوطلبان موفق به تعداد انگشتان یک دست می‌رسد. اکثر داوطلبان پذیرفته شده در این رشته بر اساس نمرات آزمون استعداد تحصیلی خود بوده‌اند.

به گفته دکتر نگوین کوک آن، معاون رئیس دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، امسال برای اولین بار، وزارت آموزش و پرورش از دانشگاه‌ها خواست تا نمرات را بین روش‌های مختلف (آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، ریزنمرات تحصیلی، ارزیابی شایستگی، گواهینامه‌های بین‌المللی و غیره) تبدیل کنند. با این حال، هر دانشگاه فرمول تبدیل خود را بر اساس داده‌ها و معیارهای خود توسعه داد. این امر منجر به این شد که یک داوطلب در دانشگاه‌های مختلف، نتایج متفاوتی دریافت کند. والدین و داوطلبان پیگیری این موضوع را دشوار می‌دانستند و این امر باعث ایجاد حس عدم شفافیت می‌شد.

علاوه بر این، به دلیل حذف پذیرش زودهنگام، تمام درخواست‌ها در یک دور متمرکز شدند که منجر به پردازش حجم بسیار زیادی از داده‌ها توسط سیستم شد. در نتیجه، برخی از مدارس مجبور شدند فرآیند فیلتر کردن را ۶ تا ۱۰ بار انجام دهند؛ بسیاری از مدارس نتوانستند نمرات پذیرش خود را به موقع اعلام کنند و این باعث اضطراب در بین داوطلبان شد. داوطلبان نتایج پذیرش زودهنگام خود را دریافت نکردند. این امر باعث نگرانی بسیاری شد و آنها مطمئن نبودند که کدام روش برای آنها سودمندتر است و منجر به ثبت نام برای گزینه‌های بسیار زیادی شد.

یک متخصص پذیرش تحلیل کرد: توزیع نمرات در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ بسیار متفاوت خواهد بود، به طوری که بسیاری از دروس بسیار دشوار هستند و منجر به نمره پذیرش پایین‌تری در مقایسه با سال ۲۰۲۴ می‌شوند. با این حال، به دلیل تبدیل و انباشت ترجیحات (nguyện vọng)، نمرات نهایی در برخی از رشته‌ها/مدارس به طور غیرمنتظره‌ای افزایش یافته است و پیش‌بینی آنها را دشوار می‌کند. این امر حس عدم اطمینان و "قمار" را برای داوطلبان هنگام ثبت ترجیحاتشان افزایش می‌دهد.

این متخصص اظهار داشت: «بسیاری از داوطلبان نگران هستند زیرا امسال اولین سال برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ است، اما تغییرات مداوم زیادی در روند آزمون و پذیرش وجود دارد. بسیاری از داوطلبان وقت کافی برای سازگاری نداشته‌اند که منجر به استرس شده است، به خصوص آن‌هایی که برای مدارس و رشته‌های پرطرفدار فعلی درخواست می‌دهند.»

چگونه نقاط "شکست" را تبدیل کنیم؟

نماینده‌ای از دانشگاهی در شهر هوشی مین اظهار داشت که الزام وزارت آموزش و پرورش از دانشگاه‌ها برای توسعه توابع همبستگی برای تبدیل نمرات بین روش‌های مختلف پذیرش، یک «شکست» است. تابع همبستگی باید قبل از اینکه دانشگاه‌ها داده‌های مربوط به نمرات هر روش را دریافت کنند، توسعه یابد، اما نمی‌توان آن را تغییر داد و این امر مانع از انتخاب داوطلبان توسط بسیاری از دانشگاه‌ها می‌شود.

در بسیاری از مدارس و رشته‌های تحصیلی، ریزنمرات تحصیلی دانش‌آموزان در فرآیند پذیرش اولویت دارد. این امر وضعیت ناعادلانه‌ای را برای دانش‌آموزانی ایجاد می‌کند که نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان خوبی دارند اما در سایر نمرات (مانند عدم شرکت در آزمون استعداد و...) ضعیف یا غایب هستند. این شخص اظهار داشت: «الزام وزارت آموزش و پرورش به مدارس برای ایجاد یک تابع تبدیل نمره، اساساً ایجاد یک سیستم ثابت بر اساس یک سیستم نامشخص است.»

برنامه گفتگو - مشاوره در مورد "نمرات پذیرش و فرصت ها برای داوطلبان ناموفق"

برای پاسخ به سوالات مربوط به نمرات پذیرش و بررسی فرصت‌های داوطلبانی که در دور اول پذیرفته نشده‌اند، روزنامه نگوئی لائو دونگ، ساعت ۹ صبح امروز (۲۵ آگوست) یک برنامه گفتگوی آنلاین و مشاوره‌ای با عنوان «نمرات پذیرش، فرصت‌هایی برای داوطلبانی که پذیرفته نشده‌اند» ترتیب می‌دهد.

این برنامه گفتگو و مشاوره بخشی از برنامه «آوردن مدارس به داوطلبان» در سال ۲۰۲۵ است. در این برنامه دکتر نگوین دوک نگی، معاون سابق دانشگاه ملی ویتنام شهر هوشی مین، به همراه نمایندگانی از دانشگاه بین‌المللی - دانشگاه ملی ویتنام شهر هوشی مین، دانشگاه مالی و بازاریابی و دانشگاه نگوین تات تان حضور دارند.

این برنامه نمرات پذیرش دانشگاه‌ها که اخیراً اعلام شده‌اند را بررسی خواهد کرد؛ تحلیل خواهد کرد که چرا بسیاری از رشته‌ها برای پذیرش به نمراتی نزدیک به ۱۰ امتیاز در هر درس نیاز دارند؛ شناسایی رشته‌های پرطرفدار و رشته‌هایی که هنوز سهمیه‌هایشان تکمیل نشده است؛ مشاوره در مورد رویه‌های پذیرش برای داوطلبان موفق؛ و بحث در مورد اینکه کدام دانشگاه‌ها پذیرش تکمیلی انجام خواهند داد و نحوه انتخاب مناسب رشته‌ها و دانشگاه‌ها در فرآیند درخواست تکمیلی را بررسی خواهد کرد.

این برنامه به صورت زنده و آنلاین از طریق nld.com.vn و همچنین به صورت زنده از طریق شبکه‌های اجتماعی روزنامه نگوئی لائو دونگ پخش خواهد شد. از خوانندگان دعوت می‌کنیم تا این برنامه را دنبال کنند.

ب. لام

منبع: https://nld.com.vn/diem-chuan-nhieu-nganh-cao-chot-vot-vi-sao-196250824222405402.htm