چرا نمرات معیار برای بسیاری از رشته‌های تحصیلی اینقدر بالاست؟

بسیاری از رشته‌های تحصیلی شاهد افزایش شدید نمرات معیار خود بوده‌اند، در حالی که وزارت آموزش و پرورش تلاش کرده است مقررات را برای محدود کردن این وضعیت نابرابر تنظیم کند.

در سال‌های گذشته، زمانی که دانشگاه‌ها هنوز پذیرش زودهنگام را در نظر می‌گرفتند، هنگام بررسی نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان، بسیاری از مدارس و رشته‌های تحصیلی نمره استاندارد ۲۹ تا ۳۰ و حتی بالاتر از ۳۰ را ثبت می‌کردند. بنابراین، امسال، وزارت آموزش و پرورش (MOET) مجموعه‌ای از مقررات جدید در پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها مانند: عدم پذیرش زودهنگام، تبدیل نمرات بین روش‌ها و... را برای محدود کردن وضعیت فوق صادر کرده است.

نمرات معیار بسیاری از صنایع به صورت «تصاعدی» افزایش می‌یابد

با این حال، امسال شاهد ده‌ها رشته تحصیلی بودیم که داوطلبانی با ۹ تا ۱۰ امتیاز/موضوع همچنان در انتخاب اول خود مردود شدند. در سال‌های گذشته، دلیل این امر این بود که روش‌های پذیرش اولیه تقریباً سهمیه‌های خود را پر کرده بودند، سهمیه‌های باقی مانده بسیار کم بودند، بنابراین نمرات معیار افزایش یافت. وزارت آموزش و پرورش این موضوع را به عنوان یک نقص ارزیابی کرد که باعث نابرابری برای داوطلبان شده است. پس امسال چه اتفاقی افتاد؟

دانشیار، دکتر بویی هوآی تانگ، رئیس بخش آموزش دانشگاه فناوری شهر هوشی مین - VNU، گفت که در آزمون ورودی دانشگاه در سال 2025، این دانشگاه تقریباً 48 درصد از داوطلبان نمره ارزیابی شایستگی 900 یا بالاتر را کسب کردند؛ نزدیک به 21 درصد از داوطلبان هم نمره آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان 27 امتیاز و هم نمره ارزیابی شایستگی 900 یا بالاتر داشتند. علاوه بر این، حدود 3300 داوطلب دارای گواهینامه استاندارد زبان انگلیسی (معادل آیلتس آکادمیک 5.0 یا بالاتر) بودند که به 8 تا 10 امتیاز در زبان انگلیسی، هم در نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و هم در نمرات ریزنمرات دبیرستان تبدیل شد.

دانشیار تانگ واقعیت را اینگونه بیان کرد: «در ابتدا، ما پیش‌بینی کردیم که امتیاز معیار امسال ممکن است کاهش یابد. با این حال، پس از 10 دور فیلترینگ مجازی، امتیازات معیار در اکثر صنایع افزایش یافت و تنها تعداد کمی از صنایع شاهد کاهش جزئی بودند.»

فام تای سون، مدیر مرکز پذیرش و ارتباطات دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین، گفت که نمرات معیار دانشگاه‌های جنوبی تمایل به افزایش بیشتری نسبت به دانشگاه‌های شمالی دارند. دلیل این امر این است که تعداد داوطلبانی که نمرات ریزنمرات دبیرستان و ارزیابی توانایی خود را تبدیل می‌کنند زیاد است؛ بسته به دانشگاه، فرمول‌های تبدیل نمره متفاوتی وجود دارد.

یکی از شگفتی‌ها این است که گروه آموزش و پرورش از بسیاری از رشته‌های «داغ» پیشی گرفته و به رشته‌ای با بالاترین امتیاز پذیرش در بسیاری از دانشگاه‌ها تبدیل شده است. به طور خاص، دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین دارای ۲ رشته با امتیاز پذیرش بیش از ۲۹ امتیاز و ۴ رشته با امتیاز پذیرش بالای ۲۸ امتیاز (بر اساس نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان) است. آموزش و پرورش شیمی با ۲۹.۳۸ امتیاز در صدر جدول امتیازات پذیرش قرار دارد و پس از آن آموزش و پرورش ادبیات با ۲۹.۰۷ امتیاز و آموزش و پرورش جغرافیا با ۲۸.۸۳ امتیاز قرار دارند.

بنابراین، داوطلبان باید در هر درس حداقل ۹ امتیاز کسب کنند تا شانس پذیرش در گروه آموزشی دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین را داشته باشند. در سال ۲۰۲۴، دو رشته با بالاترین نمرات استاندارد، ادبیات آموزشی و تاریخ آموزشی هستند که هر دو با ۲۸.۶ امتیاز، اما هیچ رشته‌ای مانند امسال از نمره ۲۹ فراتر نرفته است.

نمرات معیار دانشگاه سایگون از ۱۸.۴۳ تا ۲۸.۹۸ متغیر است (تبدیل به ترکیب اصلی در مقیاس ۳۰ امتیازی برای همه روش‌های پذیرش). رشته‌ای که بالاترین نمره معیار را دارد، همچنان متعلق به آموزش شیمی (۲۸.۹۸ امتیاز) است و پس از آن آموزش جغرافیا (۲۸.۵۵ امتیاز) و آموزش فیزیک (۲۸.۳۳ امتیاز) قرار دارند.

در دانشگاه‌هایی که از روش‌های پذیرش چندگانه استفاده می‌کنند، نمره پذیرش بر اساس نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان به طرز چشمگیری افزایش یافته و باعث سردرگمی شده است. در دانشگاه فناوری اطلاعات - VNU-HCM، رشته هوش مصنوعی سال گذشته نمره استاندارد ۲۸.۳ داشت، اکنون به ۲۹.۶ افزایش یافته است؛ سایر رشته‌ها مانند علوم داده، طراحی میکروچیپ و غیره همگی نمرات خود را افزایش داده‌اند.

در دانشگاه آموزش فنی شهر هوشی مین، رشته مهندسی خودرو (برنامه آموزشی به زبان ویتنامی) از ۲۵.۳۹ سال گذشته به ۲۵.۶۵ افزایش یافته است؛ رشته تجارت الکترونیک از ۲۳ به ۲۵.۷ افزایش یافته است. رشته‌ای که بالاترین نمره استاندارد را دارد، با ۲۹.۵۷ امتیاز، متعلق به آموزش زبان انگلیسی است - همچنین رشته‌ای است که در سال ۲۰۲۴ در این دانشگاه، بالاترین نمره استاندارد را کسب کرده است.

در دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین، ۵۰ درصد از کدهای پذیرش، افزایش نمرات استاندارد را نسبت به سال گذشته ثبت کرده‌اند...

دانشجویان جدید صبح روز ۲۴ آگوست مراحل پذیرش را تکمیل کرده و برای خوابگاه‌های دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین ثبت نام می‌کنند. عکس: هوئه شوان

حل بی‌ثباتی، بی‌ثباتی بیشتر!

نمرات امتحان فارغ التحصیلی دبیرستان امسال کمتر از سال گذشته است، اما نمرات ورودی دانشگاه افزایش یافته است.

نماینده‌ای از دانشگاهی در شهر هوشی‌مین گفت که امسال، وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد که اگر مدارس از روش‌های پذیرش چندگانه استفاده کنند، باید یک تابع همبستگی برای تبدیل نمرات ایجاد کنند و نمی‌توانند آن را تغییر دهند. امسال، نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان داوطلبان بالا نبود، اما نمرات آزمون ارزیابی توانایی و نمرات ریزنمرات تحصیلی کاملاً خوب بود.

بنابراین، اگر مدرسه از ۳ روش پذیرش استفاده کند - در نظر گرفتن سوابق تحصیلی، در نظر گرفتن نمرات آزمون ارزیابی شایستگی، و در نظر گرفتن نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان - تابع همبستگی، نمرات معیار ۳ روش را مجبور می‌کند که با هم بالا و پایین بروند. بنابراین، وقتی سوابق تحصیلی و نمرات آزمون ارزیابی شایستگی خوب باشند، نمره معیار طبق روش در نظر گرفتن نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان باید به طور متناسب افزایش یابد.

نماینده دانشگاه فوق با بیان اینکه با نمره استاندارد ۲۹.۶ در گرایش هوش مصنوعی دانشگاه فناوری اطلاعات، تعداد داوطلبان موفق را می‌توان با انگشتان دست شمرد، اظهار داشت: اکثر داوطلبان پذیرفته شده در این گرایش بر اساس نتایج آزمون سنجش شایستگی هستند.

به گفته دکتر نگوین کوک آن، معاون مدیر دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، امسال برای اولین بار، وزارت آموزش و پرورش از مدارس می‌خواهد که نمرات را بین روش‌های مختلف (امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان، ریزنمرات، ارزیابی ظرفیت، گواهینامه‌های بین‌المللی و غیره) تبدیل کنند. با این حال، هر مدرسه فرمول تبدیل خود را بر اساس داده‌ها و معیارهای خود می‌سازد. این منجر به یک داوطلب یکسان می‌شود، اما وقتی در مدارس مختلف تبدیل انجام می‌شود، نتایج ممکن است متفاوت باشد. پیگیری آن برای والدین و داوطلبان دشوار است و باعث ایجاد احساس عدم شفافیت می‌شود.

علاوه بر این، به دلیل لغو پذیرش زودهنگام، همه پذیرش‌ها در یک دور پذیرش متمرکز شدند که منجر به پردازش حجم بسیار زیادی از داده‌ها توسط سیستم فیلترینگ مجازی شد. در نتیجه، برخی از مدارس مجبور شدند داوطلبان مجازی را 6 تا 10 بار فیلتر کنند. بسیاری از مدارس نتوانستند نمرات معیار را به موقع اعلام کنند و باعث سردرگمی شدند. داوطلبان نتایج پذیرش زودهنگام را نداشتند. این امر باعث نگرانی بسیاری از دانش‌آموزان شد، زیرا نمی‌دانستند کدام روش برای آنها مفید است و منجر به ثبت تعداد زیادی درخواست شد.

یک متخصص پذیرش تحلیل کرد: نمرات امتحانات دبیرستان سال ۲۰۲۵ بسیار متفاوت است، به طوری که بسیاری از دروس "بسیار دشوار" هستند و منجر به نمره پذیرش پایین‌تری نسبت به سال ۲۰۲۴ می‌شود. با این حال، به دلیل تغییر رشته و انباشت آرزوها، نمرات معیار در برخی از رشته‌ها/مدارس به طور غیرمنتظره‌ای افزایش یافته است و پیش‌بینی را دشوار می‌کند. این امر احساس عدم اطمینان و "قمار" را هنگام ثبت نام داوطلبان افزایش می‌دهد.

این متخصص اظهار داشت: «بسیاری از داوطلبان «روی آتش نشسته‌اند» زیرا امسال اولین سالی است که طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ آزمون می‌دهند، اما تغییرات مداوم زیادی در فرآیند آزمون و پذیرش وجود دارد. بسیاری از داوطلبان نمی‌توانند به موقع خود را وفق دهند و این منجر به استرس می‌شود، به خصوص کسانی که برای مدارس و رشته‌هایی که امروزه «داغ» هستند، درخواست می‌دهند.»

تبدیل امتیاز «ناموفق»؟

نماینده‌ای از دانشگاهی در شهر هوشی مین گفت که آیین‌نامه وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اینکه مدارس باید یک تابع همبستگی برای تبدیل نمرات بین روش‌های پذیرش ایجاد کنند، یک «شکست» است. تابع همبستگی باید قبل از اینکه مدارس داده‌های نمره روش‌ها را داشته باشند، ایجاد شود، اما نمی‌توان آن را تغییر داد و همین امر باعث می‌شود بسیاری از مدارس نتوانند داوطلبان را انتخاب کنند.

در بسیاری از مدارس و بسیاری از رشته‌ها، سوابق تحصیلی داوطلبان بر فرآیند پذیرش تسلط دارد. این امر در حق داوطلبانی که نتایج خوبی در امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان دارند اما نمرات ضعیفی کسب کرده‌اند یا هیچ نمره دیگری ندارند (مانند عدم شرکت در آزمون ارزیابی شایستگی...) ناعادلانه است. این شخص اظهار داشت: «درخواست وزارت آموزش و پرورش از مدارس برای ایجاد یک تابع تبدیل نمره، ساختن چیزی ثابت بر اساس چیزی نامشخص است.»

Talkshow - مشاوره "نمرات استاندارد، فرصت‌هایی برای داوطلبانی که در امتحان قبول نشده‌اند"

برای پاسخ به سوالات مربوط به نمرات معیار و همچنین شناسایی فرصت‌ها برای داوطلبانی که دور اول را با موفقیت پشت سر نگذاشته‌اند، روزنامه نگوی لائو دونگ یک برنامه گفتگوی آنلاین - مشاوره‌ای با عنوان "نمرات استاندارد، فرصت‌ها برای داوطلبانی که دور اول را با موفقیت پشت سر نگذاشته‌اند" ساعت 9 صبح امروز (25 آگوست) برگزار می‌کند.

این برنامه گفتگو محور - مشاوره‌ای بخشی از برنامه «آوردن مدارس به داوطلبان» در سال ۲۰۲۵ است. این برنامه با حضور دکتر نگوین دوک نگییا، معاون سابق رئیس دانشگاه ملی شهر هوشی مین، و نمایندگان دانشگاه بین‌المللی - دانشگاه ملی شهر هوشی مین، دانشگاه مالی - بازاریابی، دانشگاه نگوین تات تان برگزار می‌شود.

این برنامه نمرات معیار اعلام شده توسط مدارس را بررسی خواهد کرد؛ تجزیه و تحلیل خواهد کرد که چرا بسیاری از رشته‌ها نمرات امتحانی نزدیک به ۱۰ دارند؛ کدام رشته‌ها در حال افزایش هستند، کدام رشته‌ها هنوز سهمیه ندارند؛ در مورد رویه‌های پذیرش برای داوطلبان پذیرفته شده مشاوره می‌دهد؛ کدام مدارس پذیرش اضافی را در نظر می‌گیرند و چگونه رشته‌ها و مدارس را به طور مناسب در خواسته‌های اضافی انتخاب کنند...

این برنامه به صورت آنلاین از طریق nld.com.vn پخش خواهد شد و به صورت زنده از طریق پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی روزنامه لائو دونگ نیز پخش خواهد شد. از خوانندگان دعوت می‌شود تا آن را دنبال کنند.

ب. لام

منبع: https://nld.com.vn/diem-chuan-nhieu-nganh-cao-chot-vot-vi-sao-196250824222405402.htm