اصلاح استانداردهای ارزیابی کیفیت موسسات آموزش عالی

وزارت آموزش و پرورش به تازگی ۱۵ استاندارد با ۶۰ معیار برای ارزیابی کیفیت مؤسسات آموزش عالی در پیش‌نویس بخشنامه‌ای برای جایگزینی مقررات قدیمی سال ۲۰۱۷ پیشنهاد کرده است.

بر این اساس، پیش‌نویس بخشنامه مربوط به آیین‌نامه ارزیابی کیفیت مؤسسات آموزش عالی دانشگاهی به تازگی توسط وزارت آموزش و پرورش برای مشورت عمومی اعلام شده است تا جایگزین بخشنامه شماره ۱۲ صادر شده در سال ۲۰۱۷ شود.

یک دانشگاه باید حداقل یک فارغ‌التحصیل داشته باشد.

این پیش‌نویس مجموعه‌ای از استانداردها را برای ارزیابی کیفیت مؤسسات آموزش دانشگاهی، فرآیند اعتبارسنجی و چرخه اعتبارسنجی قابل اجرا برای دانشگاه‌ها، از جمله مؤسسات سرمایه‌گذاری خارجی فعال در ویتنام؛ سازمان‌های اعتبارسنجی کیفیت آموزش داخلی و سازمان‌ها و افراد مرتبط با فعالیت‌های اعتبارسنجی کیفیت آموزش دانشگاهی ارائه می‌دهد.

دانشگاهی که به عنوان دانشگاهی دارای استانداردهای کیفیت آموزشی شناخته می‌شود، باید معیارهای مندرج در ۱۵ استاندارد را برآورده کند.

عکس: کوئین من

به طور خاص، فرآیند ارزیابی کیفیت آموزش دانشگاهی شامل ۴ مرحله است: خودارزیابی، ارزیابی خارجی، ارزیابی نتایج ارزیابی و تشخیص برآورده شدن استانداردهای کیفیت آموزشی. چرخه ارزیابی ۵ سال است.

دانشگاهی که به عنوان دانشگاهی دارای استانداردهای کیفیت شناخته می‌شود، باید شرایط زیر را داشته باشد: حداقل یک کلاس فارغ‌التحصیل داشته باشد؛ باید به صورت خارجی ارزیابی شده باشد و درخواست کتبی از یک سازمان ارزیابی کیفیت آموزشی برای بررسی به رسمیت شناختن آن به عنوان دانشگاهی دارای استانداردهای کیفیت آموزشی داشته باشد.

مطالب مهم در استاندارد جدید مورد تأکید قرار گرفته‌اند

در خصوص مجموعه استانداردهای ارزیابی، اگر در بخشنامه سال ۲۰۱۷، وزارتخانه ۲۵ استاندارد با ۱۱۱ معیار را تصریح کرده باشد، این پیش‌نویس آنها را به ۱۵ استاندارد و ۶۰ معیار برای مطابقت با واقعیت‌های جدید تغییر می‌دهد.

برخی از استانداردها با هم گروه‌بندی شده‌اند در حالی که برخی از محتوا به استانداردهای جداگانه‌ای تقسیم شده‌اند تا بر اهمیت آن محتوا در شرایط فعلی تأکید شود.

برای مثال، استانداردهای ۱ و ۲ بخشنامه قدیمی (چشم‌انداز، مأموریت و فرهنگ؛ حکمرانی) را در یک استاندارد «چشم‌انداز، مأموریت، فرهنگ و حکمرانی» ترکیب کنید؛ استانداردهای قدیمی ۳ و ۴ (رهبری و مدیریت؛ حکمرانی استراتژیک) را در استاندارد «رهبری و استراتژی» ترکیب کنید.

استاندارد «مدیریت منابع» در آیین‌نامه قدیمی، در پیش‌نویس جدید در استاندارد «منابع انسانی» مورد تأکید و تصریح قرار گرفته است.

استاندارد ۵ بخشنامه سال ۲۰۱۷ «سیاست‌های آموزش، تحقیقات علمی و خدمات اجتماعی» است. در پیش‌نویس جدید، این استاندارد به ۳ استاندارد جداگانه تقسیم شده است: سیاست‌های آموزشی، سیاست‌های تحقیقات علمی و سیاست‌های خدمات اجتماعی.

در عین حال، دو استاندارد قدیمی شامل «ثبت‌نام و پذیرش» و «طراحی و بررسی برنامه‌های آموزشی» در پیش‌نویس جدید در استاندارد «سیاست‌های آموزشی» گروه‌بندی شده‌اند...

۱۵ معیار برای ارزیابی کیفیت امکانات آموزشی دانشگاه که در پیش‌نویس ذکر شده است عبارتند از:

استاندارد ۱ : چشم‌انداز، ماموریت، فرهنگ و حکومتداری

استاندارد ۲ : رهبری و استراتژی

استاندارد ۳ : منابع انسانی

استاندارد ۴ : منابع مالی و مادی

استاندارد ۵: شبکه‌ها و روابط خارجی

استاندارد ۶ : سیاست‌های آموزشی

استاندارد ۷ : سیاست‌های مربوط به تحقیقات علمی

استاندارد ۸ : سیاست‌های خدمات اجتماعی

استاندارد ۹ : سیستم تضمین کیفیت

استاندارد ۱۰ : سیستم اطلاعات تضمین کیفیت داخلی

استاندارد ۱۱ : بهبود کیفیت

استاندارد ۱۲ : نتایج آموزش

استاندارد ۱۳ : نتایج تحقیقات علمی

استاندارد ۱۴ : نتایج خدمات اجتماعی

استاندارد ۱۵ : نتایج بازار مالی.

منبع: https://thanhnien.vn/dieu-chinh-lai-cac-tieu-chuan-danh-gia-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-185250904115332519.htm