سفری برای کمک به آموزش و پرورش کوهستانی برای فرار از «منطقه تاریک» مدیر سابق وزارت آموزش و پرورش دین بین

جی دی اند تی ای - مدیر سابق وزارت آموزش و پرورش دین بین - ها کوی مین درباره سیاست‌هایی صحبت می‌کند که به آموزش و پرورش دین بین کمک کرد تا بر دوران سخت غلبه کند.

از کمپین سوادآموزی تا استراتژی بلندمدت

پس از پیروزی دین بین فو، لای چائو (که اکنون دین بین نام دارد) در فقر، عقب‌ماندگی و نرخ بالای بی‌سوادی و بی‌سوادی مجدد فرو رفت. تا دهه ۱۹۹۰، وضعیت، به‌ویژه در مناطق دورافتاده، بهبود چندانی نیافته بود. در اکتبر ۱۹۹۵، زمانی که آقای ها کوی مین به عنوان مدیر اداره آموزش و پرورش منصوب شد، فراگیری آموزش و پرورش تنها در شهر لای چائو و برخی از شهرها مانند دین بین و توان جیائو محقق شده بود.

آقای مین با یادآوری آن زمان گفت: «در آن زمان، هر تابستان معلمان را بسیج می‌کردیم تا برای افتتاح کلاس‌های سوادآموزی به روستاهای کوهستانی بروند. بعضی جاها یک ماه و بعضی دو ماه طول می‌کشید. اما چند ماه بعد، حرف‌ها به معلم برگشت. این کمپین پر سر و صدا بود، اما ریشه مشکل را حل نمی‌کرد.»

او متوجه شد که مشکل اصلی، فقدان کادر آموزشی ثابت است. برای تغییر، باید از آموزش و استخدام شروع کرد.

آقای ها کوی مین (سمت چپ) در سال ۱۹۹۶ ریاست هیئت رئیس جمهور له دوک آن و هیئت کاری مرکزی را برای بازدید از مدرسه شبانه روزی اقلیت‌های قومی استان دین بین بر عهده داشت.

ورودی را «باز» و خروجی را «قفل» کنید

دین بین در آن زمان به شدت با کمبود معلم، به ویژه معلمان پیش‌دبستانی و ابتدایی مواجه بود. آقای مین جسورانه به استان پیشنهاد داد که استانداردهای پذیرش تربیت معلم را کاهش دهند: از ۷+۱ و ۷+۲ به ۴+۳، به این معنی که دانش‌آموزان کلاس چهارم را تمام کنند و ۳ سال در یک مدرسه تربیت معلم ادامه تحصیل دهند تا معلم دبستان شوند. حتی برای برخی از اقلیت‌های قومی مانند ها نهی و خو مو، صنعت هنوز افراد بی‌سواد را استخدام می‌کرد، اجازه می‌دادند که آنها مستقیماً در مدرسه تربیت معلم تحصیل کنند و سپس به آموزش ادامه دهند.

این رویکرد مستلزم آن است که بخش آموزش و پرورش هم آموزش عمومی و هم آموزش حرفه‌ای ارائه دهد. معلمانی که فارغ‌التحصیل می‌شوند، برای ارتقاء صلاحیت‌های خود به آموزش‌های منظم اعزام می‌شوند. به لطف این، مقیاس آموزش مدرسه آموزشی دین بین از ۵۰۰-۶۰۰ دانش‌آموز در سال به ۱۲۰۰ دانش‌آموز در سال افزایش یافته است.

در همان زمان، وزارت آموزش و پرورش به استان توصیه کرد که روش استخدام را اعمال کند. دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی که کلاس نهم یا دوازدهم را به پایان رسانده‌اند، برای تحصیل در دانشگاه‌ها و کالج‌های آموزشی در تای نگوین، هانوی، هوابین و غیره اعزام می‌شوند. پس از فارغ‌التحصیلی، آنها برای خدمت به محل خود بازمی‌گردند. در مورد معلمان پیش‌دبستانی، دوره‌ای وجود داشت که استان ۴۰۰ دانش‌آموز را برای تحصیل در هوابین فرستاد.

آقای مین گفت: «ورودی برای جذب دانشجو آزاد است، اما خروجی باید محدودتر شود تا کیفیت تضمین شود. دانشجویان فقط باید برنامه دانشگاهی را تکمیل کنند، لازم نیست در امتحانات شرکت کنند، اما اگر استانداردها را رعایت نکنند، نمی‌توانند فارغ‌التحصیل شوند. این نیرو هسته اصلی کار ریشه‌کنی بی‌سوادی در آن زمان بود.»

آقای ها کوی مین (پیراهن سفید، نشسته از سمت چپ سوم) در مراسم پذیرایی و جلسه کاری با معاون وزیر آموزش و پرورش، دانگ هوین مای، در ماه مه ۲۰۰۲.

پاسخگویی شفاف

مشکل نه تنها در منابع انسانی، بلکه در امکانات فیزیکی نیز نهفته است. آقای مین به دبیر حزب ایالتی، لو ون پوون، توصیه کرد که دستورالعملی صادر کند که از مسئولین محل بخواهد به طور فعال از کلاس‌های درس، میز، صندلی و امکانات رفاهی برای معلمان و دانش‌آموزان مراقبت کنند.

آقای مین تأکید کرد: «اگر مدرسه‌ای وجود ندارد، تقصیر منطقه است. اگر مدرسه‌ای وجود دارد اما دانش‌آموزی وجود ندارد، تقصیر مدیر اداره است. این دستورالعمل به وضوح بیان می‌کند. اگر دولت محلی نمی‌تواند از امکانات مراقبت کند، باید در قبال کمیته حزبی استان پاسخگو باشد.»

به لطف سازوکار «باز» اما با پاسخگویی دقیق، شبکه مدارس به تدریج گسترش یافت و پایه و اساسی برای ریشه‌کنی پایدار بی‌سوادی ایجاد کرد.

در دوره ۱۹۹۵-۲۰۰۳، تحت توصیه کمیته حزبی استانی، شورای مردمی و کمیته مردمی بخش آموزش استان دین بین، از جمله نقش «فرمانده صنعت» آقای ها کوی مین، آموزش دین بین به تدریج از «منطقه تاریک» خارج شد. اگر در دهه ۹۰، کل استان فقط ۲-۳ دبیرستان داشت، اکنون سیستم مدارس گسترده شده و کیفیت معلمان و دانش‌آموزان به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

عکسی «یک بار در زندگی» از آقای ها کوی مین که در دست دبیرکل دو مویی در بازدید از معبد ادبیات است، جایی که او همیشه آن را در مکانی افتخاری نگه می‌دارد.

خاطرات «یک عمر» با دبیرکل

آقای مین با افتخار از گروه‌های معلمی که در سال ۱۹۵۹ به دنبال فراخوان عمو هو برای «ریشه‌کن کردن بی‌سوادی» داوطلبانه به شمال غربی رفتند، یاد کرد: «آنها در کنار مردم زندگی می‌کردند، دانش‌آموزان خود را دوست داشتند و فداکاری‌های زیادی کردند. با وجود زندگی دشوارشان، آنها همچنان خود را وقف مردم کردند.»

در سال تحصیلی ۱۹۹۵-۱۹۹۶، آقای مین برای اولین بار در کنفرانس دفتر سیاسی حزب کمونیست در مورد آموزش شرکت کرد. برگزارکنندگان از هر منطقه خواستند که حداکثر ۵ دقیقه صحبت کند و ایده‌های جدید خود را ارائه دهد.

او گفت: «وقتی نوبت من شد، رک و پوست‌کنده در مورد شرایط ریشه‌کنی بی‌سوادی صحبت کردم: چه باید کرد، چگونه از امکانات مراقبت کنیم، چگونه معلمان و دانش‌آموزان را آموزش دهیم... من بی‌وقفه صحبت می‌کردم بدون اینکه کسی حرفم را قطع کند.»

پس از کنفرانس، در جریان بازدید از معبد ادبیات، دبیرکل دو مویی دست آقای مین را گرفت. آن لحظه در عکسی ثبت شد که او هنوز هم در رسمی‌ترین جای خانه‌اش نگه داشته است، یادگاری «تمام عمر» از رئیس سابق بخش آموزش دین بین.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cung-giao-duc-mien-nui-thoat-vung-toi-cua-nguyen-giam-doc-so-gddt-dien-bien-post743396.html