بیست و پنجمین سالگرد دانشگاه تربیت معلم

در ۱۵ نوامبر، دانشگاه آموزش و پرورش ، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، مراسمی را برای جشن بیست و پنجمین سالگرد تأسیس خود با موضوع: «سفری برای خلق آینده» برگزار کرد.

پروفسور دکتر نگوین کوی تان، مدیر دانشگاه آموزش و پرورش، در سخنانی در این مراسم گفت که پس از ۲۵ سال توسعه، این دانشگاه در ساختار سازمانی، منابع انسانی، امکانات، برنامه‌های آموزشی و تحقیقات علمی خود تغییراتی داشته است.

پروفسور دکتر نگوین کوی تان، مدیر دانشگاه آموزش و پرورش.

از ۴ دپارتمان اولیه دانشکده تربیت معلم، تا سال ۲۰۰۹، زمانی که دانشگاه علوم تربیتی تأسیس شد، این دانشکده دارای ۴ دپارتمان عملیاتی، ۳ دانشکده آموزشی و ۶ مرکز وابسته بود. تاکنون، این دانشکده دارای ۷ دپارتمان عملیاتی، ۶ دانشکده آموزشی، ۱ دبیرستان عملی، ۳ مرکز تحقیقاتی، ۱ مرکز آموزشی و پرورشی و ۱ مؤسسه تحقیقاتی است. کل کارکنان کل دانشکده، از جمله دانشکده عملی، نزدیک به ۳۰۰ نفر کارمند و مقام رسمی هستند که در مقایسه با دوره اولیه تأسیس حدود ۱۵ برابر افزایش یافته است.

کارکنان این مدرسه همچنین بالاترین درصد مدرسان با مدرک دکترا در کشور را دارند، با نزدیک به ۸۴٪ مدرس و درصد با عنوان استاد یا دانشیار نزدیک به ۳۰٪.

تیم متخصصان این مدرسه مرتباً در مشاوره‌های سیاست‌گذاری شرکت می‌کنند، در تدوین بسیاری از اسناد حقوقی مهم مانند قانون آموزش عالی، قانون آموزش، قانون معلمان، احکام و بخشنامه‌های حوزه آموزش، و در تدوین برنامه‌های امتحانات فارغ‌التحصیلی از سال 2025 مشارکت دارند... این مدرسه نه تنها در آموزش منابع انسانی در بخش غیرنظامی مشارکت دارد، بلکه در آموزش و پرورش منابع انسانی برای بخش‌های پلیس و نظامی نیز مشارکت دارد و در توسعه یک سیستم ارزیابی ظرفیت برای خدمت به استخدام بخش پلیس و در راستای دفاع ملی سهیم است.

این مدرسه همچنین شاهد افزایش قابل توجهی در شاخص انتشارات علمی و رتبه‌بندی‌های بین‌المللی خود بوده است. انجمن سالانه علوم تربیتی و آموزش هانوی ، که با نام HaFPES نیز شناخته می‌شود و سالانه توسط این مدرسه برگزار می‌شود، به برندی تبدیل شده است که هزاران دانشمند داخلی و بین‌المللی را به خود جذب می‌کند.

در سال ۲۰۲۳، سازمان رتبه‌بندی تایمز هایر اجوکیشن، بخش آموزش دانشگاه ملی هانوی را که دانشگاه آموزش نقش اصلی را در آن ایفا می‌کند، در رتبه ۴۰۱-۵۰۰ جهان قرار داد.

پروفسور تان گفت: «موفقیت امروز به لطف تلاش‌های فراوان همه کارکنان، اساتید و معلمان مدرسه، به ویژه نسل مدیران و اعضای هیئت علمی مدرسه است که در طول سال‌ها با مدرسه همراه بوده‌اند. نسل‌هایی از کارکنان، اساتید و مدیرانی که در مدرسه کار کرده‌اند و می‌کنند، همواره تمام تلاش خود را برای کمک به تثبیت جایگاه مدرسه در شبکه مؤسسات آموزش عالی ویتنام انجام داده‌اند.»

فام بائو سون، معاون مدیر دانشگاه ملی هانوی، در سخنانی در این مراسم گفت که دانشگاه آموزش و پرورش هرگز چنین مزایا و چشم‌اندازهای بزرگی مانند امروز نداشته است، اما با چالش‌های بسیاری نیز روبرو است.

در بستر انقلاب فناوری که به سرعت در حال تغییر است، به ویژه هوش مصنوعی، کاربرد این فناوری فرصت‌های زیادی ایجاد می‌کند، اما چالش‌های بزرگی را نیز برای آموزش به همراه خواهد داشت.

به مناسبت سالگرد، 5 برنامه آموزشی دانشگاه آموزش و پرورش گواهینامه اعتباربخشی کیفیت دریافت کردند.

دکتر فام بائو سون، دانشیار، تأکید کرد که در پروژه برنامه‌ریزی شبکه دانشگاه و آموزش‌های تربیتی تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۵۰، دانشگاه علوم تربیتی به عنوان یک نهاد کلیدی آموزش تربیتی شناخته شده است. مسئولیت این دانشکده، نشان دادن نقش محوری خود در آموزش معلمان و مدیران آموزشی برای رفع نیازهای توسعه‌ای کشور است.

برای بهره‌گیری از فرصت‌ها و غلبه بر چالش‌ها، مدارس باید بر توسعه در جهت همگرایی معنوی، ثبات در عمل، همبستگی در سازماندهی، نظم در مدیریت و وحدت از بالا به پایین تمرکز کنند.

با به ارث بردن این دستاوردها، مدرسه باید به طور فعال فرهنگ کیفیت را ایجاد کند و دانش‌آموزان را به عنوان محور آموزش و تحقیقات علمی در نظر بگیرد؛ برنامه‌های تحقیقاتی را با محوریت مشاوره سیاست‌گذاری و راه‌حل‌هایی برای رشد ایجاد کند؛ راه‌حل‌هایی را برای ارتقای جایگاه، شهرت و برند به کار گیرد.

در عین حال، این دانشگاه همچنین باید به تحقیق و توسعه منابع مالی پایدار از طریق آموزش و انتقال محصولات علمی و فناوری بپردازد؛ و در تحول دیجیتال فعال‌تر باشد تا به الگویی از مدیریت هوشمند دانشگاه در واحدهای دانشگاه ملی هانوی تبدیل شود.

مین خوی

منبع: https://vtcnews.vn/ky-niem-25-nam-thanh-lap-truong-dai-hoc-giao-duc-ar907673.html