برای اولین بار، وضعیت حقوقی معلمان غیردولتی تثبیت شد.

بر اساس لایحه قانون معلمان که برای بررسی و اظهار نظر برای اولین بار در هشتمین اجلاس پانزدهم مجلس ملی به مجلس ملی ارائه شد، برای اولین بار، جایگاه قانونی معلمان غیردولتی به طور کامل و همزمان به عنوان معلم، و نه فقط به عنوان کارگر تحت مکانیسم قرارداد کار، تثبیت شده است.

پیش‌نویس قانون معلمان در هشتمین جلسه پانزدهم مجلس شورای ملی، شامل ۹ فصل و ۵۰ ماده، برای اولین بررسی به مجلس شورای ملی ارائه شد.

قانون معلمان شامل معلمان شاغل در مؤسسات آموزشی دولتی و معلمان شاغل در مؤسسات آموزشی غیردولتی می‌شود. این قانون به «پر کردن» خلأ قانونی برای معلمان غیردولتی کمک می‌کند، چرا که قانون کارمندان دولت فقط «ویتنامی‌های استخدام‌شده و شاغل در مؤسسات آموزشی دولتی» را مجاز می‌داند.

برای اولین بار، جایگاه قانونی معلمان غیردولتی به طور کامل و همزمان به عنوان معلم، و نه فقط به عنوان کارگر تحت سازوکار قرارداد کار، تثبیت شده است.

کلاسی از معلمان و دانش‌آموزان در مدرسه نگوین بین خیم ( هانوی ).

طبق آمار، کادر آموزشی فعلی تا ۶ گروه از موضوعات را شامل می‌شود، از جمله کارمندان دولت، کارمندان دولت، کارگران، افسران نظامی، افسران پلیس و افرادی که در مدارس در سیستم آژانس‌های حزبی، جبهه و سازمان‌های توده‌ای تدریس و آموزش می‌دهند.

گروه‌های فوق به هر سطح از آموزش و پرورش مرتبط هستند و این امر منجر به اجرای برخی مقررات در مورد معلمان به صورت متناقض و ناهماهنگ می‌شود. قانون معلمان، کادر آموزشی را از طریق سیستمی از عناوین و استانداردهای حرفه‌ای برای معلمان استاندارد می‌کند، استانداردهایی که از نزدیک الزامات ظرفیت حرفه‌ای را رعایت می‌کنند، اما همچنان عناصر متمایز مرتبط با هر سطح از آموزش و پرورش را تضمین می‌کنند.

طبق پیش‌نویس قانون معلمان، سیاست‌های استخدام و اشتغال در ارتباط با ویژگی‌های فعالیت‌های حرفه‌ای تنظیم می‌شوند. به طور خاص، استخدام معلمان باید تضمین‌کننده‌ی رویه‌های آموزشی باشد تا افرادی با ظرفیت کافی مطابق با استانداردهای حرفه‌ای معلمان انتخاب شوند و فعالیت‌های حرفه‌ای معلمان را مطابق با هر سطح از تحصیلات و آموزش برآورده کنند.

سیاست‌های مربوط به بسیج، مأموریت، انتقال، آموزش بین مدرسه‌ای و بین سطوح برای معلمان در مؤسسات آموزشی دولتی کاملاً تنظیم شده است و به عنوان مبنایی برای چیدمان و تخصیص معلمان مطابق با ویژگی‌های فعالیت‌های حرفه‌ای و الزامات بخش آموزش عمل می‌کند.

با پیش‌نویس قانون معلمان، معلمان از طریق حقوق و ممنوعیت‌هایی برای معلمان در جهت افزایش ابتکار، خلاقیت و افزایش حمایت از معلمان در فعالیت‌های حرفه‌ای محافظت می‌شوند.

حقوق معلمان در سیستم مقیاس حقوق و دستمزد اداری بالاترین رتبه را دارد؛ در رژیم‌های حقوق و مزایا نسبت به سایر معلمان برای معلمان پیش‌دبستانی اولویت دارد؛ در مناطق به‌ویژه دشوار مانند مناطق اقلیت‌های قومی، مناطق کوهستانی، مناطق ساحلی و جزایر کار می‌کند؛ مدارس تخصصی، سایر مدارس تخصصی؛ آموزش فراگیر را اجرا می‌کند؛ اقلیت‌های قومی هستند و در برخی حرفه‌های خاص معلم هستند.

حقوق معلمانی که برای اولین بار استخدام و رتبه‌بندی می‌شوند، در سیستم رتبه‌بندی مشاغل اداری، یک رتبه افزایش خواهد یافت.

سن بازنشستگی معلمان مطابق با ویژگی های فعالیت های حرفه ای، مقررات خاص خود را دارد. به طور خاص، معلمان مؤسسات آموزش پیش دبستانی، در صورت تمایل، می توانند با سن کمتر اما نه بیشتر از ۵ سال بیشتر از مقررات بازنشسته شوند و به دلیل بازنشستگی پیش از موعد، نرخ بازنشستگی آنها کسر نخواهد شد.

در طول زمان گذشته، کمیته تدوین قانون معلمان صدها سمینار، کنفرانس، تبادل نظر و تبادل نظر برگزار کرده است...

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که دیدگاه ثابت در ابلاغ قانون معلمان، ارتقای توسعه کادر آموزشی، جذب افراد واجد شرایط و متعهد به این حرفه و "حفظ" کادر آموزشی است، نه تدوین قانونی برای تجویز نهادهایی برای مدیریت دولتی.

منبع: https://daidoanket.vn/lan-dau-tien-vi-tri-phap-ly-cua-nha-giao-ngoai-cong-lap-duoc-xac-lap-10294068.html