این برنامهها نه تنها به ایجاد و افزایش آگاهی در مورد میراث، تقویت روابط نزدیک بین میراث و دانشآموزان، مدارس و خانوادهها کمک میکنند، بلکه به افزایش مسئولیت نسل جوان در حفظ، نگهداری و ترویج میراث گرانبهای کشور نیز کمک میکنند.
رویکرد خود را نوآورانه کنید.
در دهه ۲۰۰۰، برنامه آموزش میراث فرهنگی موزه هنوز در یافتن مسیر خود با مشکل مواجه بود. دانشجویان عمدتاً برای بازدیدهای غیرفعال میآمدند و فاقد فرصتهایی برای کاوش، تجربه و تعامل مستقیم با میراث بودند.
از سال ۲۰۱۳، موزه مجسمهسازی چم رویکرد خود را در سازماندهی برنامههای آموزشی تنظیم کرده است. بر این اساس، کلاسهای موضوعی را برای گروههایی از دانشآموزان بر اساس سن و محتوای برنامه درسی مدرسه ترتیب میدهد.
هدف این کلاسها، از نظر دانش، آشنا کردن دانشآموزان با مجسمههای چامپا و کمک به آنها برای یادگیری در مورد آنها و در نتیجه افزایش درک آنها از فرهنگ، تاریخ و هنر چامپا است.
از نظر مهارتها، این درسها به دانشآموزان کمک میکنند تا خلاقیت و مهارتهای ضروری زندگی مانند کار مستقل و گروهی، مهارتهای ارائه، نوشتن، جستجو، جمعآوری و ارتباط دادن آثار موزه با موقعیتهای واقعی، مشاهده و تحلیل و استدلال منطقی را توسعه دهند.
با این آگاهی جدید، اداره آموزش موزه مجسمهسازی چم برنامه «حیوان مقدس مورد علاقه شما چیست؟» را برای دانشآموزان دبستانی ۶ تا ۱۰ ساله به صورت آزمایشی اجرا کرد. این برنامه مشارکت بسیاری از مدارس شهر را به خود جلب کرد و دیدگاه تازهای را به کار آموزشی موزه آورد و زمینه را برای تغییرات بیشتر در سالهای بعد فراهم کرد.
کارکنان آموزش و پرورش همچنین برنامه «با هم کاوش کنیم» را برای دانشآموزان مدارس ابتدایی و متوسطه به صورت آزمایشی اجرا کردند. از طریق این برنامه، دانشآموزان درک عمیقتری از تاریخ منطقه کوانگ نام - دا نانگ در چارچوب تبادل فرهنگی ویتنامی-چام به دست میآورند و در مورد مصنوعات مرتبط با یادگارهای چام در منطقه خود و گنجینههای ملی در موزه اطلاعات کسب میکنند. این برنامه شامل فعالیتهای تجربی مانند چاپ روی چوب، نقاشی و رنگآمیزی؛ بازیهای مسابقهای مانند پازل اعداد شانس و تصاویر معمایی؛ و بازیهای فیزیکی مانند مسیرهای مانع، پرتاب توپ و مسابقات تیمی است.
اثربخشی اولیه
میتوان گفت که «با هم کاوش کنید » به لطف انتخاب مضامین جالبی که مکمل برنامههای درسی مدارس هستند و همچنین ادغام فعالیتهای بدنی و فکری مناسب برای سن و روانشناسی دانشآموزان، یک برنامه آموزشی موفق از موزه مجسمهسازی چم است.
پس از هر برنامه برای دانشآموزان دوره راهنمایی، اداره آموزش و پرورش از دانشآموزان شرکتکننده نظرسنجی میکند تا بازخوردها را جمعآوری کرده و در صورت لزوم تغییرات و بهبودهایی را در برنامههای بعدی ایجاد کند. این نظرسنجیها سطح بالایی از رضایت دانشآموزان، بهویژه در فعالیتها و بازیهای تعاملی را نشان میدهد.
نگوین کائو تائو نگوین (کلاس ششم، کلاس ششم/سوم، مدرسه راهنمایی تران هونگ دائو) با شرکت در این برنامه اظهار داشت: «شرکت در این بازیها نه تنها سرگرمکننده بود، بلکه به من کمک کرد چیزهای جدیدی را که قبلاً نمیدانستم کشف کنم. واقعاً هیجانزده بودم! اگر دفعه بعدی وجود داشته باشد، واقعاً امیدوارم دوباره شرکت کنم تا به یادگیری و تجربه بیشتر ادامه دهم.»
در یک نظرسنجی دیگر، فان بائو خانگ (کلاس ششم/نهم، مدرسه راهنمایی کیم دونگ) اظهار داشت: «قبل از بازدید از موزه مجسمهسازی چم، فکر میکردم تاریخ خشک و دستیابی به آن دشوار است. اما پس از تحسین گنجینههای ملی و گوش دادن به داستانهای پشت هر مجسمه، احساس کردم وارد دنیایی پر از رمز و راز و درام شدهام. چیزهایی وجود دارد که حتی دانشمندان هم نتوانستهاند توضیح دهند. من به ویژه تحت تأثیر مجسمه شیوا قرار گرفتم - شاهکاری که با رقصی افسانهای و جذاب مرتبط است.»
در سالهای اخیر، با تغییرات چشمگیر در کاربرد فناوری، به ویژه هوش مصنوعی، در حمایت از معلمان و زبانآموزان، موزهها در تلاشند تا این کاربردها را در توسعه فعالیتهای جدید آموزش میراث، ادغام «دستیاران» فناوری در کاوش میراث در موزهها، پشتیبانی از کلاسهای «از راه دور» یا برای گروههای ویژه مانند کودکان دارای معلولیت، تقویت کنند.
منبع: https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین با مدیرعامل شرکت روس اتم روسیه تماس تلفنی برقرار کرد.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F11%2F1765464552365_dsc-5295-jpg.webp&w=3840&q=75)
نظر (0)