نکات جدید فراوان در آیین‌نامه پذیرش دانشگاه‌ها در سال ۲۰۲۵

وزارت آموزش و پرورش (MOET) به تازگی بخشنامه شماره 06/2025/TT-BGDDT را صادر کرده است که تعدادی از مواد آیین‌نامه پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها برای آموزش پیش‌دبستانی را اصلاح و تکمیل می‌کند.

Chốt nhiều điểm mới trong quy chế tuyển sinh đại học 2025, bỏ xét tuyển sớm- Ảnh 1. — طبق آیین‌نامه جدید، در فصل پذیرش سال ۲۰۲۵ دیگر پذیرش زودهنگام وجود نخواهد داشت.

دیگر پذیرش زودهنگام ممنوع

طبق آیین‌نامه جدید، دیگر پذیرش زودهنگام وجود نخواهد داشت. در واقع، در سال‌های اخیر، اعمال پذیرش زودهنگام، دوره پذیرش را طولانی‌تر کرده است و داوطلبان باید تأیید نتایج دبیرستان خود را از بسیاری از مؤسسات آموزشی درخواست کنند که منجر به اتلاف منابع اجتماعی می‌شود. به طور خاص، بسیاری از مؤسسات آموزشی درخواست پذیرش زودهنگام را به تعداد زیاد دارند، اما تعداد داوطلبان ثبت‌نام‌شده بسیار کم است که نشان می‌دهد پذیرش زودهنگام بی‌اثر است.

دانشگاه ترکیب جدید پذیرش را راه‌اندازی کرد. همین حالا بخوانید

علاوه بر این، وقتی مؤسسات آموزشی به جای استفاده از نتایج کل سال دوازدهم (ترم دوم) با استفاده از نتایج یادگیری ترم‌های اول تا پنجم دبیرستان، پذیرش زودهنگام را انجام می‌دهند، این امر بر روند یادگیری و آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد و در نتیجه بر ظرفیت یادگیری آنها در سطح دانشگاه تأثیر می‌گذارد. بنابراین، برای اطمینان از اینکه دانش‌آموزان به طور کامل به دانش پایه لازم برای تحصیل در برنامه‌های دانشگاهی مجهز هستند، از امسال آیین‌نامه تصریح می‌کند که پذیرش زودهنگام دیگر در نظر گرفته نخواهد شد.

آیین‌نامه جدید همچنین تصریح می‌کند که هنگام استفاده از نتایج تحصیلی دبیرستان برای پذیرش، داوطلبان باید از نتایج تحصیلی پایه دوازدهم خود استفاده کنند. علاوه بر این، برای اطمینان از اینکه سهم نتایج تحصیلی پایه دوازدهم هنگام محاسبه نمره پذیرش خیلی کم نباشد، آیین‌نامه تصریح می‌کند که وزن نتایج تحصیلی پایه دوازدهم در محاسبه نمره پذیرش نباید کمتر از ۲۵٪ باشد.

اعلام عمومی قوانین تبدیل نمرات معادل پذیرش

مقررات جدید تصریح می‌کند که مؤسسات آموزشی که از روش‌های پذیرش چندگانه استفاده می‌کنند، باید قوانین تبدیل معادل را برای آستانه ورودی و نمرات پذیرش روش‌های پذیرش، روش‌های پذیرش و ترکیب‌های پذیرش تعیین کنند. طبق دستورالعمل‌های کلی وزارت آموزش و پرورش. بنابراین، مدارس مجبور نیستند سهمیه‌ای برای روش‌های پذیرش اختصاص دهند تا از خطراتی مانند تفاوت زیاد نمرات بین روش‌ها، نمرات پذیرش بسیار بالای برخی روش‌ها، نمرات پذیرش کمتر بر اساس ریزنمرات نسبت به نمرات پذیرش بر اساس نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و غیره، هنگام بررسی پذیرش بر اساس سهمیه‌های هر روش، جلوگیری شود.

علاوه بر این، برای اطمینان از اینکه داوطلبان در طول فرآیند ثبت نام اطلاعات کاملی دارند، آیین‌نامه تصریح می‌کند که قوانین تبدیل معادل‌سازی باید حداکثر همزمان با اعلام آستانه تضمین کیفیت ورودی، به صورت عمومی اعلام شود.

داوطلبان نیازی به انتخاب کد روش، کد ترکیبی ندارند... آنها فقط باید برنامه، رشته، گروه آموزشی و موسسه آموزشی مورد نظر خود را برای تصمیم گیری در مورد ثبت نام به وضوح مشخص کنند. سیستم پشتیبانی عمومی ثبت نام وزارت آموزش و پرورش از روشی که بالاترین نتیجه داوطلب را دارد برای بررسی پذیرش استفاده خواهد کرد.

تعداد نامحدودی از ترکیب‌های پذیرش

سال ۲۰۲۵ اولین سالی است که دروس زیست‌شناسی تحت برنامه جدید آموزش عمومی (برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸) در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شرکت خواهند کرد. وزارت آموزش و پرورش از سال ۲۰۲۵ آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را صادر کرده است که تعداد دروس قابل انتخاب دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد. بنابراین، برای تضمین فرصت پذیرش برای دانش‌آموزان از مناطق مختلف، این آیین‌نامه الزام برنامه‌های آموزشی را حذف می‌کند، هر رشته و هر برنامه حداکثر ۴ ترکیب پذیرش دارد؛ هیچ محدودیتی در تعداد ترکیب‌های پذیرش وجود ندارد.

با این حال، برای اطمینان از کیفیت و پایه دانش لازم برای تحصیل در دانشگاه، آیین‌نامه تصریح می‌کند که ترکیب دروس مورد استفاده برای پذیرش شامل حداقل ۳ درس مناسب، از جمله ریاضیات یا ادبیات با نمره وزنی حداقل ۲۵٪ باشد. از سال ۲۰۲۶، تعداد کل دروس در این ترکیب باید حداقل ۵۰٪ از نمره وزنی را تشکیل دهد.

تبدیل نمرات زبان خارجی در پذیرش

در چند سال گذشته، وضعیتی وجود داشته است که برخی از مؤسسات آموزشی از استفاده از گواهینامه‌های زبان خارجی در فرآیند پذیرش سوءاستفاده کرده‌اند، حتی از گواهینامه‌های زبان خارجی به عنوان معیاری برای تعیین شانس پذیرش داوطلبان استفاده کرده‌اند. در همین حال، دسترسی به گواهینامه‌های زبان خارجی بین دانش‌آموزان در مناطق مختلف متفاوت است. بنابراین، آیین‌نامه جدید تصریح می‌کند که مدارس می‌توانند گواهینامه‌های زبان خارجی را به نمرات دروس زبان خارجی تبدیل کنند تا در گروه درسی پذیرش قرار گیرند، اما نمرات دروس زبان خارجی تبدیل شده از گواهینامه‌های زبان خارجی دارای نمره وزنی هستند که نمی‌تواند از 50٪ تجاوز کند.

با این آیین‌نامه، داوطلبان همچنان می‌توانند از نقاط قوت خود برای افزایش شانس پذیرش در دانشگاه استفاده کنند و در عین حال عدالت را نیز تضمین کنند.

مجموع امتیازات از 10٪ تجاوز نمی‌کند

علاوه بر این واقعیت که ممکن است به دلیل سوءاستفاده از پذیرش مدرک زبان خارجی، بی‌عدالتی در پذیرش وجود داشته باشد، تنظیم کل امتیازات اضافی (امتیازات اضافی، امتیازات اضافی، امتیازات تشویقی) برای دستاوردها و گواهینامه‌های مختلف داوطلبان (بیش از حد) بزرگ نیز می‌تواند منجر به بی‌عدالتی در مورد داوطلبانی شود که امتیاز اضافی (به دلایل عینی، نه به دلیل توانایی) برای پذیرش یکسان ندارند. بنابراین، این آیین‌نامه محدودیتی برای کل امتیازات اضافی تعیین می‌کند که از 10٪ حداکثر نمره مقیاس ارزیابی تجاوز نکند (به عنوان مثال، با مقیاس 30 امتیازی، حداکثر 3 امتیاز است) تا فرصت‌های عادلانه‌تری در پذیرش ایجاد شود. با این حال، مؤسسات آموزشی همچنان بر اساس ویژگی‌های مؤسسه آموزشی، الزامات ورودی و حداکثر بهره‌برداری از نقاط قوت فردی داوطلبان، امتیازات اضافی دارند.

هر داوطلب این فرصت را دارد که به حداکثر امتیاز در این مقیاس دست یابد، اما هیچ داوطلبی امتیازی (از همه انواع امتیازهای اضافی و امتیازهای اولویت‌دار) ندارد که از این حداکثر امتیاز تجاوز کند.

منبع: https://nld.com.vn/chot-nhieu-diem-moi-trong-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-bo-xet-tuyen-som-196250321102122157.htm