با نگاهی به یک آزمون نوآورانه دبیرستانی که پر از احساسات بود، پیش‌بینی می‌شود که به سختی «باران نمره ۱۰» وجود خواهد داشت.

(PLVN) - بیش از ۱ میلیون داوطلب در سراسر کشور، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را با موفقیت پشت سر گذاشته‌اند. پس از تردیدهای فراوان در مورد آزمون طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، این آزمون با شور و هیجان زیادی "آغاز" شد. پس از سال‌ها کسب نمرات بالا، امسال، به گفته معلمان، دیگر "بارش" نمره‌های ۱۰ وجود نخواهد داشت...

نشانه‌های نوآوری از سوالات امتحانی

با فرار از متون نمونه، یادگیری طوطی‌وار و خطر انحراف از برنامه درسی، آزمون ادبیات در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان امسال با استقبال پرشور داوطلبان مواجه شد. بسیاری از دانش‌آموزان اظهار داشتند که در طول فرآیند آمادگی برای آزمون، از قبل در مورد نوآوری‌های اولین آزمون تحت برنامه جدید آموزش عمومی مطلع شده‌اند؛ در آزمون ادبیات می‌توان از مطالبی استفاده کرد که در کتاب‌های درسی یافت نمی‌شوند.

در حالی که به گفته بسیاری از معلمان، الزامات آزمون ادبیات، سطوح مناسب شناخت را تضمین می‌کند و واقعاً برای سبک زندگی آینده دانش‌آموزان معنادار است. بنابراین، می‌توان دریافت که موضوع «آسمان‌های متفاوت»، که از آزمون ادبیات امسال دیده می‌شود، تغییر عمده‌ای را در نحوه طراحی سوالات امتحانی و همچنین در فرآیند آموزش و یادگیری نشان داده است.

در کنار آن، امتحانات ریاضی و انگلیسی امسال نیز به دلیل سختی امتحان، بسیاری از داوطلبان را به گریه انداخت. با این حال، این تغییرات اولیه برای امتحانات بعدی است تا توانایی‌های داوطلبان تثبیت و به طور واقعی ارزیابی شود.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ یک آزمون ویژه است زیرا اولین سال برگزاری آزمون طبق برنامه جدید آموزش عمومی ۲۰۱۸ است و تضمین می‌کند که دانش‌آموزانی که طبق برنامه (قدیمی) آموزش عمومی ۲۰۰۶ در آزمون شرکت می‌کنند، در این آزمون پذیرفته شوند. این آزمون همچنین بزرگترین آزمون تاکنون است که با مشارکت بیش از ۱.۱ میلیون داوطلب در سراسر کشور برگزار می‌شود. از این تعداد، حدود ۲۰۰۰۰۰ نفر از پرسنل مانند مقامات، معلمان بخش آموزش ، پلیس، ارتش، پزشکی، برق و ... برای شرکت در سازماندهی آزمون بسیج شده‌اند.

دولت و نخست وزیر، تلگراف‌ها و دستورالعمل‌های زیادی را در مورد آماده‌سازی و سازماندهی آزمون از نزدیک هدایت و به سرعت صادر کرده‌اند. نه تنها این، بلکه سازماندهی آزمون، چالش‌ها و الزامات مختلفی را ایجاد می‌کند، زمانی که آزمون در شرایطی برگزار می‌شود که کل کشور در حال اجرای ترتیبات دولت محلی دو سطحی است.

برخلاف سال گذشته، در سال ۲۰۲۵، داوطلبان باید در ۴ آزمون (۲ درس اجباری ادبیات و ریاضی) و ۲ درس اختیاری (از ۹ درس باقیمانده) شرکت کنند تا هم از دبیرستان فارغ‌التحصیل شوند و هم امتیاز لازم برای پذیرش در دانشگاه را کسب کنند. نحوه برگزاری آزمون نیز تغییر کرده است. داوطلبان به جای تغییر محل برگزاری آزمون برای هر درس مانند سال‌های گذشته، تمام امتحانات را در یک اتاق امتحان ثابت خواهند گذراند. آزمون‌های اختیاری به طور همزمان در یک جلسه برگزار می‌شوند.

در همان اتاق امتحان، داوطلبان آزمون‌های مختلفی را تا سقف ۵ درس می‌دهند. در عین حال، فرمول محاسبه نمرات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ به گونه‌ای تنظیم شده است که نقش فرآیند یادگیری در سطح دبیرستان افزایش یابد. از آنجا، الزام داوطلبان نه تنها عملکرد خوب در امتحان، بلکه داشتن نتایج یادگیری مداوم و پایدار در طول ۳ سال دبیرستان است.

و احساسات والدین

برای دانش‌آموزان، امتحانات تمام شده و آنها برای تعطیلات تابستانی آماده می‌شوند. با این حال، برای والدین، هنوز نگرانی‌ها، دغدغه‌ها و اضطراب‌های زیادی در مورد آینده فرزندانشان وجود دارد.

خانم دانگ کیم توآ، ساکن منطقه تای هو، هانوی، که فرزندش در سال ۲۰۲۵ در آزمون سراسری دبیرستان شرکت خواهد کرد، گفت: «امسال سال واقعاً سختی برای والدین و دانش‌آموزان است. با تغییرات زیادی در روش‌های آزمون، مقررات مربوط به کلاس‌های فوق برنامه، تدریس فوق برنامه... پس از تعطیلات تت، بچه‌ها مجبورند کلاس‌های فوق برنامه را متوقف کنند، به مراکزی با قیمت‌های بالاتر بروند و در انتخاب معلمان مناسب مشکل دارند.»

در پایان سال تحصیلی، کلاس‌های فوق برنامه بازگشایی شدند که باعث سردرگمی و بی‌نظمی دانش‌آموزان و والدین در مرور دروس شد. به طور خاص، امتحان ریاضی امسال «به طرز باورنکردنی دشوار» بود و باعث شد فرزند من و بسیاری از داوطلبان دیگر پس از اتمام روز اول امتحان، روحیه خود را از دست بدهند. من مجبور بودم دائماً فرزندم را تشویق کنم تا ذهنیت خود را تثبیت کند و برای روز دوم امتحان آماده شود.

خانم توآ گفت که برای همراهی فرزندش، مجبور شده سه روز از محل کارش مرخصی بگیرد تا او را بردارد و از او مراقبت کند تا بتواند بهترین امتحان را بدهد. خانم توآ گفت: «شخصاً امیدوارم که وزارت آموزش و پرورش (MOET) و دانشگاه‌ها همیشه منافع داوطلبان را در اولویت قرار دهند. باید مقررات اولیه‌ای در مورد روش‌های آزمون، پذیرش، مطالعات اضافی - آموزش‌های اضافی برای تثبیت روحیه و روان معلمان، دانش‌آموزان و والدین وجود داشته باشد.»

خانم دیو آن (ساکن منطقه نام تو لیم، هانوی) در محل امتحان در مدرسه راهنمایی نگیا دو، کائو گیای، هانوی گفت: «خانواده من بیش از ۸ کیلومتر از محل امتحان فاصله دارند، ما باید زود بیدار شویم تا فرزندانمان به موقع به محل امتحان برسند. ظهر، من و فرزندم نیز در محل امتحان ماندیم زیرا وقت کافی برای رفتن به خانه و استراحت نداشتیم.» خانم دیو آن گفت که فرزندش عملکرد تحصیلی خوبی دارد و قصد دارد برای مدارس برتر هانوی درخواست دهد.

خانم دیو آنه اظهار داشت: «میزان فارغ‌التحصیلی در ویتنام در چند دهه گذشته بسیار بالا بوده است، همه کودکان دانش پایه را در مدرسه آموخته و بر آن تسلط یافته‌اند. بنابراین، فکر می‌کنم می‌توانیم اجازه دهیم دانشگاه‌ها خودشان دانشجویان را جذب کنند، فشار بر داوطلبان کاهش یابد و به والدین کمک کنیم تا در زمان برداشتن آنها در آفتاب و باران تابستان صرفه‌جویی کنند.»

آقای وو آنه تای، ساکن منطقه تان شوان، هانوی، گفت که آزمون سراسری دبیرستان اهمیت خاصی دارد، نمرات آزمون ورودی دانشگاه در سال‌های اخیر نسبتاً خوب بوده است. با این حال، به گفته آقای تای، برای انتخاب افراد با استعداد برای خدمت به کشور در آینده، لازم است سؤالاتی طراحی شود که به برنامه درسی کودکان نزدیک‌تر باشد و از سطح طبقه‌بندی بالایی برخوردار باشد.

هر دانش‌آموز، هر استان در ویتنام یک دانش‌آموز است.

نگوین نگوک ها، معاون مدیر گروه مدیریت کیفیت و رئیس هیئت امتحانات، در گفتگو با مطبوعات در مورد تفاوت‌های امتحان امسال، به ویژه در ریاضی و انگلیسی، گفت: امتحان امسال نکات جدید زیادی دارد زیرا برای اولین بار است که فرم ارزیابی شایستگی اعمال می‌شود، بنابراین دانش‌آموزان ممکن است احساس متفاوتی داشته باشند. با این حال، وزارت آموزش و پرورش ساختار، قالب امتحان و سوالات مرجع را خیلی زود اعلام کرده است تا دانش‌آموزان و معلمان زمان کافی برای آشنایی، آمادگی و جلوگیری از تغییرات ناگهانی داشته باشند.

معاون مدیر، نگوین نگوک ها، اعلام کرد: «ساخت سوالات امتحانی از نزدیک با سوالات مرجع و نتایج آزمون‌ها مطابقت داشته و ثبات را تضمین کرده است. برای ارزیابی کامل‌تر، باید منتظر نتایج رسمی امتحان باشیم.»

معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، گفت که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ اولین سالی خواهد بود که سوالات امتحانی طبق برنامه جدید آموزش عمومی و با هدف ارزیابی ظرفیت و کیفیت داوطلبان طراحی می‌شود.

معاون وزیر تأکید کرد که اگر نمرات بالای زیادی در آزمون نه به دلیل توانایی‌های واقعی دانش‌آموزان، بلکه به دلیل آسان بودن سؤالات کسب شود، آیا ما خوشحال خواهیم بود؟ برعکس، اگر دانش‌آموزان ۶-۷ امتیاز بگیرند، اما این نتیجه‌ای باشد که توانایی‌های واقعی آنها را منعکس می‌کند، آنها همچنان می‌توانند اعتماد به نفس داشته باشند و گزینه‌های زیادی برای ادامه مسیر بزرگسالی داشته باشند. علاوه بر این، نمره فارغ‌التحصیلی فقط ۵۰٪ را تشکیل می‌دهد، بنابراین آزمون باید تمایز را برای فارغ‌التحصیلی و ورود به آموزش عالی تضمین کند.

به گفته معاون وزیر، شایان ذکر است که آزمون امسال بر ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان و کمک به آنها برای به‌کارگیری دانش در حل مسائل عملی تمرکز دارد. معاون وزیر با اشاره به تغییر وضعیت سازماندهی و نمره‌دهی آزمون، گفت که نظارت بر آزمون توسط مقامات محلی در ۳ سطح انجام می‌شود، اما نمره‌دهی توسط مقامات محلی در ۲ سطح انجام می‌شود. با توجه به عوامل تأثیرگذار فراوان، وزارت آموزش و پرورش این موضوع را پیش‌بینی کرده است. به ویژه با پیروی از دستور نخست وزیر با روحیه "۳ تضمین، ۶ شفافیت"، این وزارتخانه به وضوح این دیدگاه را درک کرده است: هر دانش‌آموز، هر استان در ویتنام یک دانش‌آموز است، همه باید با عدالت، شفافیت و مطابق با مقررات رفتار شوند.

این امتحان واقعاً «جشنواره‌ای از توجه کل جامعه به دانش‌آموزان» بود.

به گفته معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، موفقیت آزمون امسال همچنین در توانایی مناطق و ادارات برای «تحول» در هدایت و سازماندهی آزمون، سازگاری سریع، انعطاف‌پذیر و مؤثر، علیرغم چالش‌های بزرگ بسیاری که آزمون امسال با آن مواجه است، به ویژه توسعه هوش مصنوعی، منعکس شده است. وزارت آموزش و پرورش از تلاش‌های نیروها و معلمانی که در تأمین امنیت و ایمنی آزمون مشارکت داشته‌اند، قدردانی و تشکر می‌کند.

تا این لحظه، تمام مراحل آماده‌سازی و سازماندهی آزمون توسط تمام سطوح، بخش‌ها و مناطق، مطابق با دستورالعمل‌های نخست‌وزیر و معاون نخست‌وزیر، به طور جدی اجرا شده است. سازماندهی آزمون امسال نیز از روح قطعنامه شماره 29-NQ/TW کمیته مرکزی حزب پیروی می‌کند. وزارت آموزش و پرورش با کاهش تعداد جلسات آزمون، ضمن کاهش هزینه‌ها و کارایی با عدم انتقال برگه‌های آزمون به روش سنتی، بلکه از طریق سیستم اطلاعات کلیدی صنعت رمزنگاری ویتنام، آزمون را با همین روحیه اجرا کرده است.

به گفته معاون وزیر، موفقیت این آزمون از طریق مشارکت کل نظام سیاسی، حمایت بخش‌ها و نیروها، و ایجاد این آزمون، همانطور که نخست وزیر تأکید کرد، به عنوان "جشنواره‌ای از کل جامعه که به دانش‌آموزان اهمیت می‌دهد" نشان داده شد. صرف نظر از نتایج آزمون، دانش‌آموزان هنوز آینده‌ای روشن در پیش دارند.

معاون وزیر ضمن ابراز تشکر صمیمانه از نیروهای هماهنگ‌کننده‌ای که در برگزاری موفقیت‌آمیز آزمون مشارکت داشتند، از فداکاری و مسئولیت‌پذیری کادر مدیریت، معلمان، از جمله کسانی که در شرف بازنشستگی بودند اما همچنان خود را وقف آزمون کردند، قدردانی و تشکر کرد.

اوین نا - نگوک هوئونگ

منبع: https://baophapluat.vn/nhin-lai-mot-ky-thi-thpt-doi-moi-nhieu-cam-xuc-du-bao-kho-co-mua-diem-10-post553507.html