مسائل مطرح شده در مورد برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸

صبح روز ۲۹ آگوست، در کالج دونگ تاپ، انجمن روانشناسی و علوم تربیتی ویتنام یک کنفرانس علمی ملی با عنوان «۵ سال اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ (۲۰۲۵-۲۰۲۰): مسائل و راهکارها» برگزار کرد.

این کارگاه با حضور پروفسور دکتر نگوین مین تویئت - سردبیر برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸؛ دکتر تران کیو - رئیس انجمن روانشناسی و آموزش ویتنام؛ و نمایندگان روسای دپارتمان‌ها، شعب، مدارس و واحدهای وابسته برگزار شد.

در این کارگاه، آقای وو وان هیو - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان دونگ تاپ - اظهار داشت که استان دونگ تاپ با اجرای مصوبه مجلس ملی، جهت‌گیری دولت و به‌ویژه جهت‌گیری وزارت آموزش و پرورش ، برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را نه تنها به عنوان یک وظیفه، بلکه به عنوان یک وظیفه مرکزی و پیشرو در آموزش و پرورش تعیین کرده است.

این همچنین روح فرمان شماره 169/2025/ND-CP مورخ 30 ژوئن 2025 دولت در مورد علم، فناوری و نوآوری است که استان آن را کاملاً درک و اجرا کرده است و هدف آن ایجاد نوآوری در محتوای برنامه، روش‌های تدریس و سازماندهی کلاس درس، برآورده کردن الزامات آموزش منابع انسانی آینده علم و فناوری است.

آقای وو وان هیو - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان دونگ تاپ - در این کارگاه مطالبی را به اشتراک گذاشت.

پس از ۵ سال اجرا، آموزش و پرورش دونگ تاپ گام‌های مهم بسیاری به جلو برداشته است: معلمان آموزش دیده‌اند، پرورش یافته‌اند و ظرفیت حرفه‌ای آنها بهبود یافته است؛ امکانات به صورت همزمان سرمایه‌گذاری شده‌اند؛ پدیده تدریس اضافی شایع به تدریج برطرف شده و شرایطی برای دانش‌آموزان ایجاد شده است تا به طور جامع مطالعه و تمرین کنند.

به گفته‌ی دانشیار دکتر تران کیو - رئیس انجمن روانشناسی و آموزش ویتنام، برنامه‌ی آموزش عمومی در ویتنام دستخوش تغییرات و نوآوری‌های بسیاری شده است تا با الزامات توسعه‌ی کشور در هر دوره‌ی تاریخی مطابقت داشته باشد. برنامه‌های نوآوری آموزشی بنیادی و جامع در دوران اخیر، همگی نشان دهنده‌ی عزم راسخ برای بهبود کیفیت آموزش و تربیت منابع انسانی برای برآورده کردن الزامات توسعه‌ی کشور هستند.

پروفسور دکتر تران کیو، رئیس انجمن روانشناسی و آموزش ویتنام، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

این کارگاه مدیران، محققان، معلمان و نویسندگان کتاب‌های درسی را گرد هم آورد تا برای مرحله بعدی بخش آموزش کشور، راه‌حل‌هایی را به اشتراک بگذارند، تجزیه و تحلیل کنند و پیشنهاد دهند. از این طریق، انجمن اطلاعات و بازخوردها را به شیوه‌ای عینی‌تر و بازتر دریافت کرد تا دیدگاه جامع‌تر و کامل‌تری از توسعه برنامه داشته باشد.

در این کارگاه، بسیاری از نمایندگان اظهار داشتند که پس از ۵ سال اجرا، برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ به نتایج مثبت زیادی دست یافته است، اما محدودیت‌هایی را نیز آشکار کرده است که باید اصلاح شوند. برخی از نظرات پیشنهاد اضافه کردن یک درس هوش مصنوعی، بررسی امکان‌سنجی دروس تلفیقی و تنظیم برنامه آموزشی، به ویژه در سطح دبیرستان، در جهت کاهش مباحث آکادمیک و کاربردی‌تر شدن آن را مطرح کردند.

بسیاری از نمایندگان پیشنهاد ساده‌سازی و ادغام برخی دروس، بررسی مباحث اختیاری در دبیرستان‌ها برای اطمینان از کاربردی بودن، تناسب با شرایط و امکانات معلمان و اصلاح اشتباهات کتاب‌های درسی فعلی را ارائه دادند.

علاوه بر این، نمایندگان بر نیاز فوری به تضمین تعداد کافی معلم از نظر کمیت، ساختار و ظرفیت و در عین حال، تقویت امکانات و تجهیزات آموزشی تأکید کردند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nhung-van-de-dat-ra-ve-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post746375.html