اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین به دنبال نظرات در مورد دیدگاه‌های متضاد در مورد تدریس خصوصی و کلاس‌های فوق برنامه است.

در 29 اکتبر، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین پیش‌نویس مقررات مربوط به تدریس خصوصی تکمیلی در این شهر پس از ادغام آن با استان‌های سابق بین دونگ و با ریا - وونگ تاو را اعلام کرد. این پیش‌نویس مسئولیت‌های خاص کمیته‌های مردمی در سطح کمون، مدیران مدارس و مراکز تدریس خصوصی تکمیلی را تشریح می‌کند.

شهر هوشی مین پس از ادغام، نظرات شهروندان را در مورد مقررات مربوط به تدریس خصوصی و کلاس‌های تکمیلی جویا می‌شود.

عکس: نات تین

مدیریت آموزش‌های فوق برنامه در خارج از مدرسه بسیار پیچیده است.

در خصوص تدوین مقررات مربوط به تدریس خصوصی تکمیلی در شهر هوشی مین پس از ادغام، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین اذعان می‌کند که تدریس خصوصی تکمیلی یک نیاز واقعی و رو به رشد است که در کنار بخش آموزش وجود دارد. موضوع تدریس خصوصی تکمیلی بر بسیاری از ذینفعان (دانش‌آموزان، والدین، معلمان) تأثیر می‌گذارد و تحت تأثیر فشارها و انتظارات اجتماعی در مورد یادگیری دانش‌آموزان قرار می‌گیرد. بنابراین، مدیریت تدریس خصوصی تکمیلی برای بهبود کیفیت آموزش و تضمین حقوق همه ذینفعان ضروری است.

طبق گزارش این اداره، دو نوع اساسی تدریس خصوصی تکمیلی در شهر هوشی مین وجود دارد: آنهایی که در مدارس سازماندهی شده‌اند و آنهایی که خارج از مدارس سازماندهی شده‌اند. از این میان، تدریس خصوصی تکمیلی در خارج از مدارس اشکال مختلفی دارد، مانند: مراکز غنی‌سازی فرهنگی بعد از مدرسه؛ مراکز تدریس خصوصی؛ تدریس خصوصی در منزل؛ گروه‌های تدریس خصوصی و غیره. بنابراین، مدیریت آن بسیار پیچیده و گاهی دشوار است و کنترل دقیق را غیرممکن می‌سازد.

رهبران اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین اذعان دارند که افکار عمومی همچنان دچار اختلاف نظر است. به عنوان مثال، تدریس خصوصی از نیازهای دانش‌آموزان و معلمان ناشی می‌شود. با این حال، مشکلات بالقوه بسیاری مانند فشار تحصیلی، بار مالی را نیز در بر می‌گیرد و روش‌های نادرست تدریس خصوصی می‌تواند منجر به پیامدهای منفی مانند استرس تحصیلی، اضطراب، عدم تعادل بین مطالعه و اوقات فراغت و اختلال در توانایی‌های خودآموزی شود. تدریس خصوصی همچنین می‌تواند کیفیت آموزش کلاسی را کاهش دهد زیرا معلمان به جای آموزش برنامه درسی اصلی، بر تدریس خصوصی تمرکز می‌کنند.

علاوه بر این، از اول ژوئیه، با ادغام شهر هوشی مین با استان‌های سابق بین دونگ و با ریا - وونگ تاو ، تصمیم جدید کمیته مردمی شهر هوشی مین در مورد تنظیم آموزش خصوصی در این شهر، برای ایجاد یک چارچوب قانونی برای مدیریت مؤثرتر فعالیت‌های آموزشی ضروری است.

پورتال اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین برای مدیریت مراکز تدریس خصوصی.

عکس: بیچ تان

وزارت آموزش و پرورش در حال دریافت بازخورد در مورد مقررات مربوط به تدریس خصوصی اضافی است.

بر این اساس، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین پیش‌نویس آیین‌نامه مربوط به تدریس خصوصی تکمیلی را در آدرس https://hcm.edu.vn/gop-y-du-thao-van-ban-qppl/vbdtplus/42305/0/0/0 منتشر کرده و از مؤسسات آموزشی و سازمان‌ها و نهادهای مربوطه در حوزه آموزش و پرورش بازخورد گرفته است.   هدف این است که اطمینان حاصل شود که این مقررات به ابزاری مؤثر برای مدیریت کارآمدتر این فعالیت تبدیل می‌شوند.

به طور خاص، پیش‌نویس مقررات مربوط به تدریس خصوصی تکمیلی در شهر هوشی مین شامل ۵ فصل و ۱۰ ماده است که موارد زیر را مشخص می‌کند: دامنه مقررات و موضوعات قابل اجرا؛ مسئولیت‌های وزارت آموزش و پرورش، کمیته‌های مردمی بخش‌ها، بخش‌ها، مناطق ویژه و مؤسسات آموزشی در مدیریت فعالیت‌های تدریس خصوصی تکمیلی؛ بازرسی، بررسی و رسیدگی به تخلفات و غیره.

در این پیش‌نویس، وزارت آموزش و پرورش مسئولیت‌های کمیته مردمی در سطح بخش را برای مدیریت فعالیت‌های تدریس فوق برنامه برای مدارس، سازمان‌ها و افراد تحت مدیریت خود تشریح می‌کند. این شامل هدایت و بازرسی اجرای مقررات مربوط به تدریس فوق برنامه توسط مدارس، سازمان‌ها و افراد تحت مدیریت آن؛ رسیدگی یا توصیه به مقامات ذیصلاح در مورد رسیدگی به تخلفات؛ و نظارت و بازرسی بر رعایت مقررات قانونی در مورد ساعات کار، ساعات اضافه کاری و مقررات مربوط به امنیت، نظم، ایمنی، بهداشت محیط و پیشگیری از آتش‌سوزی توسط سازمان‌ها و افرادی که خدمات تدریس خصوصی ارائه می‌دهند، می‌شود.

مدیر مدرسه مسئول سازماندهی آموزش تکمیلی در مدرسه مطابق با مقررات است. در پایان هر ترم و سال تحصیلی، آنها باید دانش‌آموزانی را که به آموزش تکمیلی نیاز دارند، بررسی کنند، برنامه‌ای برای آموزش تکمیلی این دانش‌آموزان مطابق با مقررات تدوین کنند و به مراجع ذیصلاح گزارش دهند تا بودجه‌ای را برای سازماندهی آموزش تکمیلی در مدرسه، متناسب با وضعیت و ویژگی‌های مدرسه، اختصاص دهند.

مدیر مدرسه مسئول مدیریت معلمانی است که در حین شرکت در کلاس‌های فوق برنامه، در مدرسه تدریس می‌کنند؛ همچنین هماهنگی و نظارت بر فعالیت‌های فوق برنامه معلمانی که در حال حاضر در مدرسه تدریس می‌کنند را بر عهده دارد.

قبل از برگزاری کلاس‌های تکمیلی، مراکز آموزش تکمیلی مسئول گزارش اطلاعات زیر به سازمان‌های مدیریت آموزش محلی هستند: ثبت نام کسب و کار مطابق با قانون؛ فهرست کلاس‌های تکمیلی؛ جدول زمانی کلاس‌های تکمیلی؛ فهرست مدرسان تکمیلی؛ گزارش‌های معلمانی که در حال حاضر در موسسه آموزشی تدریس می‌کنند و در آموزش تکمیلی فوق برنامه شرکت می‌کنند؛ شهریه‌های تکمیلی؛ و برنامه آموزش تکمیلی برای نظارت و بازرسی در صورت لزوم. آنها همچنین باید امکانات کافی برای آموزش تکمیلی را تضمین کرده و مقررات قانونی جاری در مورد ساعات کاری را رعایت کنند.

خوانندگان می‌توانند پیش‌نویس کامل را اینجا مشاهده کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/quan-diem-trai-chieu-ve-day-them-hoc-them-so-gd-dt-tphcm-lay-y-kien-185251029105644515.htm