دیدگاه‌های متناقض در مورد آموزش و یادگیری اضافی، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به دنبال نظرات است

در ۲۹ اکتبر، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، محتوای پیش‌نویس مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در این منطقه پس از ادغام با استان‌های سابق بین دونگ و با ریا - وونگ تاو را اعلام کرد که مسئولیت‌های خاص کمیته‌های مردمی در سطح کمون، مدیران مدارس و امکانات آموزشی و یادگیری اضافی را بیان می‌کرد.

شهر هوشی مین پس از ادغام، نظرات مردم را در مورد مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی جویا می‌شود.

عکس: نات تین

مدیریت آموزش و یادگیری فوق برنامه در خارج از مدرسه بسیار پیچیده است.

با اشاره به تدوین پیش‌نویس مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در شهر هوشی مین پس از ادغام، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین اذعان می‌کند که آموزش و یادگیری اضافی یک نیاز عملی است و تمایل زیادی به آن وجود دارد که در کنار بخش آموزش وجود دارد. موضوع آموزش و یادگیری اضافی تحت تأثیر بسیاری از موضوعات (دانش‌آموزان، والدین، معلمان) قرار دارد و فشارها و خواسته‌های اجتماعی بر یادگیری دانش‌آموزان دارد. بنابراین، مدیریت آموزش و یادگیری اضافی برای بهبود کیفیت آموزش و تضمین حقوق طرف‌های ذی‌ربط ضروری است.

طبق سوابق این اداره، در شهر هوشی مین دو نوع اساسی آموزش و یادگیری فوق برنامه وجود دارد: آموزش و یادگیری فوق برنامه سازماندهی شده در مدارس و آموزش و یادگیری سازماندهی شده در خارج از مدارس. که در آن، آموزش فوق برنامه در خارج از مدارس اشکال مختلفی از سازماندهی دارد، مانند: مراکز آموزش فرهنگی بعد از ساعت کاری؛ مراکز آموزش و یادگیری فوق برنامه، آموزش در منزل؛ گروه‌های آموزشی خصوصی... بنابراین، مدیریت آن بسیار پیچیده است و گاهی اوقات هنوز با مشکلات زیادی روبرو است و نمی‌توان آن را به طور دقیق مدیریت کرد.

رهبران اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین متوجه شدند که هنوز نظرات متناقض زیادی در افکار عمومی وجود دارد. به عنوان مثال، آموزش و یادگیری اضافی از نیازهای دانش‌آموزان و معلمان ناشی می‌شود. با این حال، مشکلات بالقوه زیادی نیز وجود دارد، مانند فشار برای مطالعه، مسائل مالی و تدریس نامناسب که می‌تواند عواقب منفی مانند فشار برای مطالعه، استرس، عدم تعادل بین مطالعه و بازی ایجاد کند و بر توانایی دانش‌آموزان در خودآموزی تأثیر بگذارد. آموزش و یادگیری اضافی می‌تواند کیفیت آموزش در کلاس درس را کاهش دهد، زیرا معلمان به جای آموزش دروس اصلی، بر تدریس خصوصی تمرکز می‌کنند.

علاوه بر این، از اول ژوئیه، زمانی که ادغام شهر هوشی مین با استان‌های بین دونگ و با ریا - وونگ تاو انجام شد، صدور تصمیمی توسط کمیته مردمی شهر هوشی مین در مورد مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی در این منطقه برای ایجاد یک کریدور قانونی برای مدیریت مؤثرتر فعالیت‌های آموزش و یادگیری اضافی بسیار ضروری است.

پورتال مدیریت امکانات آموزشی و یادگیری اضافی وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین

عکس: بیچ تان

وزارت آموزش و پرورش در مورد مقررات مربوط به آموزش و یادگیری فوق برنامه نظرخواهی می‌کند

بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، محتوای پیش‌نویس مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی را در آدرس https://hcm.edu.vn/gop-y-du-thao-van-ban-qppl/vbdtplus/42305/0/0/0 منتشر کرد و از مؤسسات آموزشی و آژانس‌ها و سازمان‌های مرتبط با حوزه آموزش و پرورش، نظرات آنها را جویا شد.   برای اطمینان از اینکه محتوای نظارتی به ابزاری مؤثر برای مدیریت هرچه مؤثرتر این فعالیت تبدیل شود.

به طور خاص، پیش‌نویس مقررات مربوط به آموزش و یادگیری فوق برنامه شهر هوشی مین شامل ۵ فصل و ۱۰ ماده با مفاد خاص است: دامنه مقررات و موضوعات قابل اجرا؛ مسئولیت مدیریت فعالیت‌های آموزش و یادگیری فوق برنامه وزارت آموزش و پرورش، کمیته‌های مردمی بخش‌ها، بخش‌ها، مناطق ویژه و تأسیسات؛ بازرسی، بررسی و رسیدگی به تخلفات ...

در این پیش‌نویس، وزارت آموزش و پرورش مسئولیت کمیته مردمی در سطح بخش را به مدیریت فعالیت‌های آموزشی فوق برنامه برای مدارس، سازمان‌ها و افراد تحت مدیریت خود در منطقه، هدایت و بازرسی اجرای مقررات مربوط به آموزش فوق برنامه برای مدارس، سازمان‌ها و افراد تحت مدیریت خود، رسیدگی یا توصیه به مراجع ذیصلاح برای رسیدگی به تخلفات، نظارت و بازرسی از رعایت مقررات قانونی در مورد ساعات کار، اضافه کاری و مقررات قانونی در مورد امنیت، نظم، ایمنی، بهداشت محیط، پیشگیری و اطفاء حریق سازمان‌های آموزشی و افراد، محول کرده است.

مدیر باید مسئول سازماندهی آموزش و یادگیری اضافی در مدرسه طبق مقررات باشد. در پایان ترم و پایان سال تحصیلی، دانش‌آموزانی را که به آموزش اضافی نیاز دارند بررسی کند، برنامه‌ای برای آموزش و یادگیری اضافی برای این دانش‌آموزان طبق مقررات تدوین کند و به مراجع ذیصلاح گزارش دهد تا بودجه‌ای از بودجه برای سازماندهی آموزش و یادگیری اضافی در مدرسه متناسب با وضعیت و ویژگی‌های واحد آموزشی اختصاص یابد.

مدیر مدرسه مسئول مدیریت تدریس معلمان در مدرسه هنگام شرکت آنها در تدریس فوق برنامه در خارج از مدرسه؛ هماهنگی نظارت و بازرسی از فعالیت‌های تدریس فوق برنامه در خارج از مدرسه توسط معلمانی است که در مدرسه تدریس می‌کنند.

قبل از برگزاری کلاس‌های فوق برنامه، کلاس‌های فوق برنامه باید مسئول گزارش موارد زیر به سازمان‌های مدیریت آموزش محلی باشند: ثبت نام کسب و کار طبق مفاد قانون؛ فهرست کلاس‌های فوق برنامه؛ جدول زمانی کلاس‌های فوق برنامه؛ فهرست معلمان فوق برنامه؛ گزارش معلمانی که در حال حاضر در موسسه آموزشی در کلاس‌های فوق برنامه خارج از مدرسه تدریس می‌کنند؛ شهریه؛ برنامه کلاس‌های فوق برنامه برای درک، نظارت و بازرسی طبق مقررات. اطمینان از شرایط مادی کلاس‌های فوق برنامه، رعایت مقررات قانونی فعلی در مورد ساعات کاری...

خوانندگان می‌توانند کل پیش‌نویس را اینجا ببینند.

منبع: https://thanhnien.vn/quan-diem-trai-chieu-ve-day-them-hoc-them-so-gd-dt-tphcm-lay-y-kien-185251029105644515.htm