وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که در فرآیند اجرای بخشنامه ۲۹، با دریافت نظرات و توصیههای بسیاری از رأیدهندگان، سازمانها و افراد، وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد مقررات را در جهت موارد زیر تنظیم و اصلاح کند: با اعطای اختیار به مدیر اداره آموزش و پرورش برای تصمیمگیری در مورد موارد به درخواست مدیر مدرسه، انعطافپذیری بیشتری در میزان ساعات اضافی تدریس در مدارس ایجاد کند.

وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد بخشنامه شماره ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی را اصلاح کند.
عکس: م.ح.
به طور خاص، طبق پیشنویس اصلاحیه و الحاقیه بخشنامه، مدیر مدرسه باید بر اساس شرایط عملی مدرسه (از نظر امکانات، کادر آموزشی، زمان برگزاری جلسه دوم تدریس طبق برنامه آموزشی مدرسه، بودجه اختصاص یافته و ...) ضرورت و مناسب بودن افزایش زمان تدریس و یادگیری برای برخی از دانشآموزان مدرسه را بررسی و به مدیر اداره آموزش و پرورش پیشنهاد دهد تا به نفع دانشآموزان بررسی و تصمیمگیری شود.
وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: «این اصلاحیه و متمم همچنان اصول اساسی بخشنامه شماره ۲۹ در مورد مدیریت آموزش و یادگیری اضافی در مدارس را تضمین میکند، که عبارتند از: عدم دریافت پول از دانشآموزان، عدم افزایش فشار یادگیری، عدم محدود کردن حق تحصیل دانشآموزان؛ افزایش کیفیت ساعات عادی مدرسه، فراهم کردن زمان و مکان برای دانشآموزان جهت تجربه، تمرین و آموزش از طریق فعالیتهای آموزشی مطابق با نیازهای فردی آنها برای توسعه جامع.»
مقررات سختگیرانهتر در مورد گزارش معلمانی که در تدریس فوق برنامه شرکت میکنند
وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که پیشنویس اصلاحشده و تکمیلی بخشنامه، الزامات ثبت کسبوکار را برای سازمانها یا افرادی که فعالیتهای آموزشی و یادگیری فوقبرنامهای را سازماندهی میکنند و از دانشآموزان هزینه دریافت میکنند، تنظیم میکند تا با مفاد قانون جدید شرکتها در هنگام تنوعبخشی به انواع کسبوکارها مطابقت داشته باشد.
مقررات تکمیلی در مورد بهروزرسانیهای منظم در پورتال اطلاعات الکترونیکی یا ارسال در محل دفتر مرکزی موسسه آموزشی هنگام انتشار اطلاعات مربوط به سازمانهایی که فعالیتهای آموزشی و یادگیری خارج از مدرسه ارائه میدهند، به منظور افزایش اثربخشی نظارت به موقع توسط جامعه.
انتظار میرود مقررات سختگیرانهتری برای معلمانی که در مدارس تدریس میکنند، در حالی که خارج از مدرسه تدریس میکنند، وضع شود. بر این اساس، معلمان باید قبل از شروع به کار، گزارش دهند و در صورت تغییر در یکی از محتوای گزارش، آن را بهروزرسانی کنند. این مقررات با هدف تقویت مسئولیت مدیریتی مدیر تدوین شده است.
«اصلاحیه و متمم بخشنامه همچنان بر روحیه خدمت به منافع دانشآموزان، مطابق با قانون معلمان، تأکید میکند، چرا که معلمان را اکیداً از «اجبار دانشآموزان به شرکت در کلاسهای فوق برنامه به هر شکلی» منع میکند و وجهه و کرامت معلمان را مطابق با مفاد قانون آموزش سال ۲۰۱۹ در مورد اعمال ممنوعه در مؤسسات آموزشی حفظ میکند.»
وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: «به تضمین منافع مشروع و منصفانه در بین معلمانی که دروس مختلف را در مدارس تدریس میکنند، کمک کنید؛ به دانشآموزان کمک کنید تا تمایل به اولویتبندی دروس خاص را از بین ببرند، با هدف از بین بردن بیماری عدم موفقیت در آموزش.»
همانطور که تان نین گزارش داد، وزارت آموزش و پرورش به تازگی سندی را به تعدادی از ادارات آموزش و پرورش ارسال کرده است تا نظرات خود را در مورد پیشنویس بخشنامه اصلاح و تکمیل بخشنامه شماره ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی جویا شود.
طبق بخشنامه شماره ۲۹ که از بهمن ماه امسال لازمالاجرا شد، ۳ درس وجود دارد که بدون اخذ شهریه از دانشآموزان، مجاز به تدریس و مطالعه اضافی در مدارس هستند و فقط برای دانشآموزانی است که بر اساس درس در کلاسهای اضافی ثبتنام میکنند، از جمله: دانشآموزانی که نتایج مطالعه آنها برای آخرین درس ترم مجاور در سطح استاندارد نیست؛ دانشآموزانی که توسط مدرسه برای پرورش دانشآموزان ممتاز انتخاب میشوند؛ دانشآموزان سال آخر که داوطلبانه برای بررسی در آزمونهای ورودی و امتحانات فارغالتحصیلی طبق طرح آموزش مدرسه ثبتنام میکنند.
در مورد میزان زمان تدریس اضافی در مدارس، بخشنامه ۲۹ تصریح میکند که هر موضوع درسی نمیتواند بیش از ۲ دوره اضافی در هفته داشته باشد.
منبع: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ly-giai-ve-du-kien-sua-quy-dinh-day-them-hoc-them-185251204192130168.htm






نظر (0)